• Tidak ada hasil yang ditemukan

SHAMSUL ARIF BIN ISMAI L (PKK) NURAZALIZA BT MOHAMED NOORDIN AHMAD (PKK)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "SHAMSUL ARIF BIN ISMAI L (PKK) NURAZALIZA BT MOHAMED NOORDIN AHMAD (PKK)"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

Nama : Shamsul Arif Bin Ismail Alamat : Jabatan Kejuruteraan Awam

Politeknik Kota Kinabalu Jalan Jalan Vokasional

Peti Surat 527

88856 Likas, Kota Kinabalu, Sabah Telefon : 088-301298 ext. 121

Kelulusan : M Ed. (UTM)

B.Sc (Civil Eng.) (UTM) Jawatan : Pensyarah Teknikal

Nama : Nurazaliza Bt Mohamed Noordin @ Ahmad Alamat : Jabatan Kejuruteraan Awam

Politeknik Kota Kinabalu Jalan Jalan Vokasional

Peti Surat 527

88856 Likas, Kota Kinabalu,Sabah Kelulusan : M Ed. (UTM)

B.Sc (Civil Eng.) (UTM) Telefon : 088-301298 ext. 121 Jawatan : Pensyarah Teknikal

BIODATA PENULIS

MEKANIK STRUKTUR 1

(C2007)

SHAMSUL ARIF BIN ISMAI L (PKK)

NURAZALIZA BT MOHAMED NOORDIN @ AHMAD (PKK)

(2)

Nama : Shamsul Arif Bin Ismail Alamat : Jabatan Kejuruteraan Awam

Politeknik Kota Kinabalu Jalan Jalan Vokasional

Peti Surat 527

88856 Likas, Kota Kinabalu, Sabah Telefon : 088-301298 ext. 121

Kelulusan : M Ed. (UTM)

B.Sc (Civil Eng.) (UTM) Jawatan : Pensyarah Teknikal

Nama : Nurazaliza Bt Mohamed Noordin @ Ahmad Alamat : Jabatan Kejuruteraan Awam

Politeknik Kota Kinabalu Jalan Jalan Vokasional

Peti Surat 527

88856 Likas, Kota Kinabalu,Sabah Kelulusan : M Ed. (UTM)

B.Sc (Civil Eng.) (UTM) Telefon : 088-301298 ext. 121 Jawatan : Pensyarah Teknikal

BIODATA PENULIS

MEKANIK STRUKTUR 1

(3)

GRID KURIKULUM

Grid kurikulum ini adalah berdasarkan kepada kurikulum yang sedang digunakan di Politeknik Kementerian Pendidikan Malaysia.

Bil TOPIK UNIT

1 Pengenalan 1

2 Daya Keseimbangan, Daya Ricih dan Momen Lentur

2 3 4 5

3 Tegasan Terus 6 7

4 Tegasan Lentur 8 9

5 Gabungan Tegasan Terus dan Tegasan Lentur 10

UNIT 1 : PENGENALAN (3 JAM)

1.1 Takrifan mekanik struktur

1.2 Jenis-jenis daya luaran dan dalaman 1.3 Bebanan graviti, tekanan dan tindakbalas 1.4 Takrifan strutur dalam kejuruteraan awam 1.5 Jenis-jenis penyokong, tindakbalas dan arah 1.6 Jumlah anu pada titik hubung dan tupang

UNIT 2 : DAYA KESEIMBANGAN, DAYA RICIH DAN MOMEN LENTUR (2 JAM)

2.1 Perhubungan antara beban dan tindakbalas, Prinsip Keseimbangan Daya pada suatu jasad.

2.2 Takrifan rasuk dan jenis-jenis rasuk 2.3 Jenis-jenis tupang pada rasuk 2.4 Jenis-jenis tindakbalas dan arah

2.5 Rasuk statik boleh tentu dan rasuk statik tak boleh tentu 2.6 Jenis-jenis beban

UNIT 3 : DAYA KESEIMBANGAN, DAYA RICIH DAN MOMEN LENTUR (3 JAM)

(4)

UNIT 4 : DAYA KESEIMBANGAN, DAYA RICIH DAN MOMEN LENTUR (2 JAM)

4.1 Daya-daya dalaman pada keratan rasuk 4.2 Mengira daya ricih dan momen lentur

4.3 Melakar gambarajah daya ricih dan momen lentur

4.4 Menentukan daya ricih maksima, momen maksima dan titik kontra lentur 4.5 Melakar bentuk pesongan pada rasuk

UNIT 5 : DAYA KESEIMBANGAN, DAYA RICIH DAN MOMEN LENTUR (3 JAM)

5.1 Daya-daya dalaman pada keratan rasuk 5.2 Mengira daya ricih dan momen lentur

5.3 Melakar gambarajah daya ricih dan momen lentur

5.4 Menentukan daya ricih maksima, momen maksima dan titik kontra lentur 5.5 Melakar bentuk pesongan pada rasuk

UNIT 6 : TEGASAN TERUS (3 JAM)

6.1 Kesan daya paksi ke atas tegasan dan terikan terus 6.2 Takrifan tegasan terus dan terikan terus

6.3 Mengira luas keratan, tegasan, terikan, daya dan perubahan panjang.

UNIT 7 : TEGASAN TERUS (2 JAM)

7.1 Hukum Hooke

7.2 Sifat mekanikal bahan 7.3 Modulus Keanjalan

7.4 Penentuan modulus keanjalan dari graf 7.5 Takat sifat bahan dari graf

UNIT 8: TEGASAN LENTUR (3 JAM)

8.1 Kesan daya sisi ke atas keratan rasuk 8.2 Momen luas kedua dan modulus keratan

UNIT 9: TEGASAN LENTUR (4 JAM)

9.1 Formula tegasan lentur 9.2 Taburan tegasan lentur

UNIT 10: GABUNGAN TEGASAN TERUS DAN TEGASAN LENTUR(5 JAM)

10.1 Prinsip Gabungan tegasan terus dan tegasan lentur

(5)

PANDUAN MENGUNAKAN MODUL

1. Modul ini dibahagikan kepada 10 unit. Setiap unit disediakan dalam jilid yang sama.

2. Muka surat dinomborkan berdasarkan kod subjek, unit dan halaman.

C 2008 / UNIT 2 / 5

Subjek

Unit 2

Halaman 5

3. Pada permulaan unit, objektif am dan khusus dinyatakan.

4. Setiap unit mengandungi urutan aktiviti dan diberikan simbol berikut:-

OBJEKTIF

Bahagian ini mengandungi objektif am dan khusus setiap pembelajaran.

INPUT

Input mengandunngi maklumat yang akan anda pelajari.

AKTIVITI

Bahagian ini mengandungi proses pembelajaran secara aktif untuk menguji kefahaman anda. Anda perlu ikuti dengan teliti dan melaksanakan arahan yang

diberikan..

MAKLUMBALAS PADA AKTIVITI

(6)

PENILAIAN KENDIRI

Penilaian kendiri menguji kefahaman anda dalam setiap unit.

MAKLUMBALAS KEPADA PENILAIAN KENDIRI

Bahagian ini mengandungi jawapan kepada soalan-soalan yang dikemukakan dalam penilaian kendiri.

5. Anda perlu mengikuti unit demi unit yang disediakan.

6. Anda boleh meneruskan unit selanjutnya setelah berjaya melalui unit sebelumnya dan yakin dengan pencapaian anda.

PENYATAAN TUJUAN

Modul ini disediakan untuk kegunaan pelajar-pelajar semester dua yang megikuti kursus sijil/diploma di Jabatan Kejuruteraan Awam. Ia bertujuan untuk memberi pendedahan kepada pelajar tentang konsep sesuatu unit ke arah pembelajaran kendiri atau dengan bimbingan pensyarah.

PRA-SYARAT KEMAHIRAN DAN PENGETAHUAN

(7)

OBJEKTIF AM

Di akhir modul ini, pelajar dapat :-

 Mempelajari, memahami dan mengenal daya luaran dan daya dalaman serta jenis penyokong dan tindakbalas.

 Mempelajari, memahami jenis-jenis beban dan dapat mengira daya-daya

dalaman serta melakarkan gambarajah dara ricih dan gambarajah momen lentur.  Memahami tegasan, terikan dan konsep Hukum Hooke untuk mendapatkan

nilai-nlai modulus keanjalan dan melakar graf.

 Mempelajari dan mengira nilai momen sifat tekun/modulus keratan dan seterusnya melakarkan tegasan lentur pada mana-mana keratan rasuk.

 Mempelajari, memahami prinsip gabungan tegasan terus dan tegasan lentur dan mengira serta melakarkan taburan tegasan.

PERALATAN DAN SUMBER YANG PERLU DIGUNAKAN

BERSAMA MODUL.

1. Kalkulator Saintifik

(8)

SOAL SELIDIK MODUL OLEH PELAJAR

Tajuk Modul : _________________________ Kod Modul : _____________

Nama Pelajar : _______________________ No. Pendaftaran: ____________

Kursus : ____________________________________

Nama Penulis Modul : ______________________________

Sila gunakan skala berikut untuk penilaian anda.

4 Sangat setuju

3 Setuju

2 Tidak setuju

1 Sangat tidak setuju

Arahan : Tandakan  pada ruangan skor yang dipilih.

Bil ELEMEN PENILAIAN SKALA

A. FORMAT 1 2 3 4

1 Susun atur muka surat adalah menarik.

2 Saiz font yang digunakan adalah senang untuk dibaca.

3 Saiz dan jenis gambar serta carta yang digunakan sesuai dengan input.

4 Carta dan gambar senang dibaca dan difahami.

5 Jadual yang digunakan tersusun dengan teratur dan mudah difahami.

6 Teks input disusun dengan cara yang mudah difahami. 7 Semua ayat berbentuk arahan dipamerkan dengan jelas.

B. ISI KANDUNGAN 1 2 3 4

8 Saya faham semua objektif dengan jelas. 9 Saya faham pada idea yang disampaikan. 10 Cara persembahan idea adalah menarik. 11 Semua arahan yang diberikan mudah difahami.

12 Saya boleh melaksanakan semua arahan yang diberikan dalam unit ini.

13 Soalan dalam aktiviti adalah mudah dijawab.

14 Saya boleh menjawab soalan-soalan dalam penilaian kendiri. 15 Maklum balas boleh membantu mengenalpasti kesilapan saya. 16 Ayat-ayat yang digunakan mudah difahami.

17 Gaya penulisan menarik.

18 Saya boleh mengikuti unit ini dengan mudah.

(9)

RUJUKAN

1 C S Reddy, Basic Structural Analysis, Tata Mc Graw Hill Pub. Company Ltd, 1996

2 Daud Hj Abd. Rahman, Tegasan dan Terikan Mudah, Unit Penerbitan Akademik UTM, 1994

3 Durka, Morgan & William, Structural Mechsnics,Longman, 1996

4 James M. Gere & Stephen P. Timoshenko, Sterength of Material, PWS-Kent Publishing Company, 1990

5 John Case and A H Chilver, Kekuatan Bahan dan Struktur, DBP, 1987 6 R.K. Rajput, Strength of Materials, S. Chand & Company Ltd. 1996 7 R.S.KHURMI, Strength of Materials,S. Chand & Company Ltd. 1998 8 Zulkifli Md. Salleh & Saiful Anuar A. Rahim, Pengenalan Analisis

(10)

LAMPIRAN I Senarai Simbol

A luas, pemalar

a,b,c dimensi, jarak, pemalar C sentroid, pemalar

d Garispusat, dimensi , jarak

E modulus keanjalan

F daya

g pecutan graviti

h ketinggian, dimensi

I momen sifat tekun (momen luas kedua) L panjang, jarak panjang rentang

M momen lentur, jisim

m momen per unit panjang, jisim per unit panjang n faktor keselamatan, nombor

P daya, daya paksi, kuasa R tindakbalas, jejari, daya

r jejari, jarak

s Jarak, panjang di sepanjang lengkok garisan

t tebal, masa

v daya ricih, isipadu

W berat, kerja

 sudut, pemalar

 sudut

 terikan ricih, berat tentu

 Pesongan, anjakkan, pemanjangan

 terikan normal

 sudut

 pesongan satu rasuk, halaju

 nisbah Poisson

 tegasan ricih

 sudut

(11)

LAMPIRAN (II)

Abjad Greek

  Alpha   Nu

  Beta   Xi

  Gamma   Omicron

  Delta   Pi

  Epsilon   Rho

  Zeta   Sigma

  Eta   Tau

  Theta   Upsilon

  Iota   Phi

  Kappa X  Chi

  Lamda   Psi

(12)

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian menggunakan 60 ekor ayam pedaging, dua puluh ekor ayam di awal penelitian diambil darahnya untuk pengamatan titer antibodi asal induk terhadap infeksi virus

Pemberian pupuk hayati mikoriza membantu sel-sel bibit tanaman kelapa sawit berkembang lebih besar sehingga akar bibit tanaman kelapa sawit dapat dengan mudah

2 Wakil Dekan Bidang I SALINAN TERKENDALI 02 3 Wakil Dekan Bidang II SALINAN TERKENDALI 03 4 Manajer Pendidikan SALINAN TERKENDALI 04 5 Manajer Riset dan Pengabdian

Dari tabel di atas dapat kita ketahui bahwa pengaruh langsung komitmen organisasi terhadap Kinerja karyawan adalah sebesar 22.7%, dan pengaruh tidak langsung melalui

Pengawasan kualitas merupakan alat bagi manajemen untuk memperbaiki kualitas produk bila dipergunakan, mempertahankan kualitas produk yang sudah tinggi dan

Pertunjukan Nini Thowong merupakan salah satu kesenian yang ada di Desa Panjangrejo Kecamatan Pundong Kabupaten Bantul.Pada awalnya warga sekitar mempunyai keyakinan bahwa

Dalam penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, pengamatan dan dokumentasi.Sebab, bagi peneliti kualitatif, fenomena dapat

dengan keunggulan memiliki multifungsi dimana dapat digunakan untuk meja tulis dan dapat mengefesiensikan tempat, tempat benang/rak benang yang terpilih adalah alternatif 3