• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Dan Sikap Ilmiah Terhadap Hasil Belajar Fisika

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Dan Sikap Ilmiah Terhadap Hasil Belajar Fisika"

Copied!
6
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 6 Halaman )

Teks penuh

(1)

" # $ % & " # " # $ % ! "" # $ " # $ % % % " # & " & "# $ % $ $ $ " $ '( ) & * # ( & % # $ # # % ' # $ %

(2)

! # ! ( ( "" ( # # ) # $ % % # # + (, - " & & ) # % * * + * , -"./"0 * -, "./10 2 $ 2 2 * 3 * & # -3 ".. 0 &

(3)

4 3, 3 " 3 5 3, 3 " 3 * # 6 # * + 5 " # " # 7 3, 3 "3 % "./18"./ 3, 3 " 3 % "./18"./ 7 3, 3 " 3 7*/ " # 7*" $ % 9 : - 0 # # # # * " # 9 # ( * - 0 3 -"..!0 # # $ ., * / $ * " # $ % , ,;,9, " '" % / % / $ ,;,9, + 5 -50 -50 $ -,/0 # -,"0 % -5/0 ,/5/ ,"5/ 5/ 6 -5"0 ,/5" ,"5" 5" # -,;,9,0 - " ' "0 < = . . > ' ( (' $ " # * ? 4. $ % * : 14 /? . ,;,9, 3

(4)

?. % " % " ; + 5 , & ) / " . ! : 1 . ?:/ + % " ) . ! . ?:/ 5 . . # @ ,;,9, : % : @ ,;,9, $ 2 5 % : , # * . .." <=. . 3 " # $ % . ..1 * <=. . 3 A . ../ <=. . % + B / B / 3 $ B / % * () * 5 # # # # $ ) ( ' (& 0 ' -, "..40 5 3 % ( 3 ( ) 3 "/? ?/? / "/? ?/? /. :"/ . .." /!! " / /!! " ! 4? . ..1 3 A ? 1 :? / ? 1 :? :" /:: . ../

(5)

?/ " # * * * " # % $ " # # $ # # $ # 1" 2 ) # * # # * * * $ @ * # $ * $ * * 2 " # * * 6 * * + $ + 5 * $ # * #

(6)

?" * * ) * + 3 " # 3 * * % $ 2 5 3 $ % & ; + 3 $ % 3 # # * # + , 6 "..1 3 . . ' ; C ;C /..". 3 B *+ D , "..4 4 " 5 , 3 ".. ! * ! " + ! ( 5 6 6 & + "./" ' " + 1. #.5$& . 6.2 ! 4 . ' 6 4 4 + 4 + # , ! . 7 ! % 3 "..! ! 2 % 6 B

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 6 Halaman - 164.03 KB )

Dokumen terkait

EFEK MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS KOLABORATIF DAN SIKAP ILMIAH TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMP.

yang diajarkan dengan menggunakan model Direct Instruction (DI) dimana rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen (PBL berbasis kolaboratif) sebesar 81,44

EFEK MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING BERBASIS KOLABORATIF DAN SIKAP ILMIAH TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA.

Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar fisika yang beraspek keterampilan proses sains siswa yang menggunakan model pembelajaran inquiry

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY DAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DAN SIKAP ILMIAH SISWA

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: terdapat pengaruh model pembelajaran discovery berbasis eksperimen terhadap hasil belajar fisika dan sikap ilmiah

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP SIKAP ILMIAH DAN HASIL BELAJAR IPA

korelasi antar variabel terikat tersebut tinggi atau rendah. Karena, jika korelasi antar variabel terikat tinggi maka variabel terikat tidak dapat dipisahkan, sedangkan

PENGARUH KINERJA BELAJAR PADA MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR

pretest-posttest , sedangkan rendahnya persentase N-gain disebabkan kemam- puan siswa dalam meningkatkan hasil belajar tidak begitu tinggi, kemudian

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Sikap Ilmiah Dan Hasil Belajar IPA

korelasi antar variabel terikat tersebut tinggi atau rendah. Karena, jika korelasi antar variabel terikat tinggi maka variabel terikat tidak dapat dipisahkan, sedangkan

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction Berbasis Portofolio Terhadap Hasil Belajar Fisika

Dengan latar belakang inilah maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction Berbasis Portofolio

PENGARUH MODEL PROBLEM SOLVING DENGAN PENDEKATAN CTL TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA FISIKA

Data hasil tersebut kategori cukup dikarenakan siswa merasa bosan karna proses pembelajaran hanya dilakukan dalam kelas, kemudian siswa tidak pernah