RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : UPTD SD Negeri 221 Malili Kelas/Semester : II (Dua) / 1
Tema : 2. Bermain di Lingkunganku Subtema : 2. Bermain di Rumah Teman Pembelajaran ke : 2
Alokasi Waktu : 5 x 30 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui tayangan power point dan tanya jawab, peserta didik dapat menyimpulkan ciri-ciri benda padat dengan benar.
2. Melalui pengamatan sederhana, peserta didik dapat mengelompokkan benda padat dan bukan benda padat dengan tepat.
3. Setelah melakukan pengamatan sederhana, peserta didik dapat menyajikan hasil pengamatan tentang benda padat dan bukan benda padat dengan benar.
4. Melalui tayangan video pembelajaran dan penjelasan guru, peserta didik dapat menjelaskan prosedur permainan lingkaran simpai dengan tepat.
5. Melalui tayangan video dan penugasan, peserta didik dapat mendemonstrasikan permainan lingkaran simpaidengan benar.
6. Melalui tayangan power point dan penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi aturan bermain di rumah teman dengan tepat.
7. Melalui tanya jawab dan penugasan, peserta didik dapat menyajikan kegiatan yang sesuai aturan bermain di rumah teman dengan benar.
B. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru memberi salam, menyapa peserta didik, dan mengecek
kehadiran peserta didik. Sambil mengingatkan peserta didik untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan Yang Maha Esa.
2. Guru mengajak semua peserta didik berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
3. Peserta didik menyanyikan lagu ”Garuda Pancasila”.
4. Guru mengingatkan peserta didik untuk selalu menerapkan 5M.
5. Guru mengaitkan materi pembelajaran yang akan dipelajari dengan pengalaman peserta didik pada materi sebelumnya.
6. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
15 menit
Inti 1. Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu “Topi Saya Bundar”.
2. Peserta didik bertanya jawab dengan guru mengenai lagu “Topi Saya Bundar” :
a. Bagaimana bentuknya topi?
b. Bagaimana bentuk topi jika dipindahkan ke tempat lain?
120 menit
3. Peserta didik dibentuk menjadi beberapa kelompok kecil, setiap kelompok terdiri atas 4 peserta didik.
4. Peserta didik menyimak tayangan power point tentang ciri-ciri benda padat yang ditampilkan oleh guru.
5. Peserta didik bertanya jawab dengan guru mengenai benda-benda yang ada di dalam kelas.
6. Secara berkelompok, peserta didik melakukan pengamatan sederhana benda-benda yang ada di dalam kelas.
7. Dengan bimbingan guru, peserta didik mengerjakan LKPD yang dibagikan guru.
8. Secara bergantian, satu perwakilan setiap kelompok membacakan hasil kerja kelompoknya.
9. Guru memberi penghargaan kepada penampilan setiap kelompok.
10. Guru memberi penguatan kepada peserta didik.
11. Peserta didik memperhatikan simpai yang diperlihatkan oleh guru.
12. Peserta didik bertanya jawab mengenai simpai a. Bagaimana bentuk simpai?
b. Siapa yang pernah bermain simpai?
c. Bagaimana cara kalian bermain simpai?
13. Peserta didik diminta memperhatikan video tentang permainan lingkaran simpai yang ditampilkan oleh guru.
14. Peserta didik bertanya jawab dengan guru mengenai prosedur permainan lingkaran simpai. 3 : Mengembangkan dan menyajikan 15. Secara bergantian, semua kelompok mendemonstrasikan
permainan lingkaran simpai.
16. Guru memberikan penghargaan terhadap penampilan semua kelompok.
17. Guru menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan aturan-aturan dalam kehidupan sehari-hari kepada peserta didik:
a. Siapa yang suka bermain di rumah teman?
b. Apa saja sikap yang boleh dilakukan saat bermain di rumah teman ?
c. Apa saja sikap yang tidak boleh dilakukan saat bermain di rumah teman ?
18. Peserta didik menyimak tayangan power point tentang aturan bermain di rumah temanyang ditampilkan oleh guru.
19. Peserta didik bertanya jawab dengan guru mengenai aturan bermain di rumah teman.
20. Guru menjelaskan petunjuk pengerjaan LKPD.
21. Dengan bimbingan guru, peserta didik mengerjakan LKPD yang dibagikan guru.
22. Peserta didik menentukan sikap yang menunjukkan mematuhi aturan dan sikap yang tidak menunjukkan mematuhi aturan bermain di rumah teman.
23. Secara bergantian, satu perwakilan setiap kelompok membacakan hasil kerja kelompoknya.
24. Guru memberi penghargaan kepada penampilan setiap kelompok.
25. Guru memberi penguatan kepada peserta didik.
26. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi.
Penutup
1.
Siswa menyimak ulasan guru tentang kegiatan yang sudah dilakukan dan meminta siswa melakukan refleksi dari kegiatan yang baru saja dilakukan dengan menjawab pertanyaan:- Apa yang kalian pelajari hari ini?
- Bagaimana perasaan kalian saat melakukan kegiatan bermain lingkaran simpai, mengamati benda padat dan bukan benda padat?
- Kegiatan apa yang paling kalian sukai?
2.
Siswa menyimak penguatan dan kesimpulan pembelajaran hari ini yang disampaikan guru.3.
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya4.
Selesai berdo’a, siswa memberi salam pada guru.15 menit
C. Penilaian 1. Sikap
Teknik : Observasi
Instrumen : Format Penilaian Sikap (Jurnal)
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut 1.
2.
3.
4.
5.
2. Pengetahuan
Teknik : Tes tertulis.
Instrumen
Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, atau C pada jawaban yang paling benar!
1. Perhatikan langkah-langkah di bawah ini!
(1) Penerima simpai juga meliukkan tubuh ke kiri dengan posisi tangan di atas kepala.
(2) Seorang anak memegang simpai dengan posisi simpai di atas kepala.
(3) Anak yang memegang simpai memberikan simpainya kepada teman yang ada di sebelah kanan dengan meliukkan tubuh ke kanan.
(4) Anak-anak berdiri membentuk lingkaran.
(5) Kegiatan dilakukan berulang-ulang hingga sampai kembali lagi ke pemegang awal.
Urutan langkah-langkah permainan lingkaran simpai yang tepat adalah ...
A. (1), (2), (3), (4), (5) B. (4), (2), (3), (1), (5) C. (4), (2), (1), (3), (5)
2. Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri benda padat adalah ...
A. tidak berubah bentuk B. tidak berubah ukuran C. mengikuti bentuk wadahnya
3. Gambar di bawah ini yang bukan merupakan benda padat adalah ...
A.
B. M
C.
4. Perhatikan aturan di bawah ini!
1. Meminta izin sebelum meminjam mainan.
2. Masuk rumah teman dengan mengucapkan salam.
3. Tidak merapikan mainan setelah bermain.
4. Tidak curang saat bermain.
Berdasarkan aturan di atas yang termasuk aturan bermain di rumah teman adalah ...
A. 1, 2, dan 3 B. 2, 3, dan 4 C. 3, 4, dan 1
Kunci Jawaban 1. B
2. C 3. A 4. A
Penskoran Skor maksimal 4 Skor tiap soal 1
3. Keterampilan PJOK
Melakukan permainan “Lingkaran Simpai”
Rubrik Penilaian
Aspek
Skor Sangat Baik
(4)
Baik (3)
Cukup (2)
Perlu Bimbingan (1)
Melakukan permainan lingkaran simpai
Dapat melakukan permainan lingkaran simpai sesuai langkah- langkah secara berurutan.
Dapat melakukan permainan lingkaran simpai
sebagian besar secara
berurutan.
Dapat melakukan permainan lingkaran simpai
sebagian kecil secara
berurutan.
Belum dapat melakukan permainan lingkaran simpai
No Nama
Aspek yang Diamati Melakukan permainan lingkaran
simpai
4 3 2 1
1 2 3 4 5 6
Nilai Akhir = Skor Perolehan x 100
Total skor maksimal
Bahasa Indonesia
Menunjukkan hasil pengamatan
Aspek/Kriteria
Skor Sangat Baik
(4)
Baik (3)
Cukup (2)
Perlu Bimbingan
(1) Menyajikan hasil
pengamatan tentang benda padat dan bukan benda padat
Menyajikan hasil
pengamatan tentang benda padat dan bukan benda padat dengan tepat
Sebagian besar hasil pengamatan tentang benda padat dan bukan benda padat disajikan dengan tepat.
Sebagian kecil hasil
pengamatan tentang benda padat dan bukan benda padat disajikan dengan tepat.
Belum mampu menyajikan hasil pengamatan.
PKn
Rubrik Penilaian Unjuk Kerja
Aspek
Skor Sangat Baik
(4) Baik
(3) Cukup
(2) Perlu Bimbingan (1)
Menyajikan kegiatan yang sesuai aturan bermain di rumah teman.
Tiga
kegiatan yang sesuai aturan bermain di rumah teman disebutkan dengan benar
Dua contoh kegiatan yang sesuai aturan bermain di rumah teman disebutkan dengan benar.
Satu contoh kegiatan yang sesuai aturan bermain di rumah teman disebutkan dengan benar
Belum bisa
menyebutkan
kegiatan yang sesuai aturan bermain di rumah teman dengan benar
Mengetahui, Malili, 18 Mei 2022
Kepala Sekolah Guru Kelas II
ANDI NURLAELAH, S.Pd.,M.Pd. SITTI SYAMSIDA, S.Pd.SD.
NIP. 197012311999032025 NIPPPK. 198210222022212001
No Nama
Aspek yang Diamati
Menyajikan kegiatan yang sesuai aturan bermain di rumah teman.
4 3 2 1
1 2 3 4 Dst
BAHAN AJAR
Beni datang ke rumah Udin bersama Edo, Siti, dan Lani. Mereka memetik jambu bersama.
Mereka bermain dengan riang. Ketika sedang asyik memetik jambu, Dayu dan Mey datang.
Mereka bergabung bersama Beni dan teman-teman. Mereka memakan jambu bersama-sama.
Setelah itu mereka bermain lingkaran simpai.
Pada pelajaran Tema 1 kita sudah mempelajari tentang gerak lokomotor. Pada pembelajaran kali ini kita akan belajar mengenai salah satu gerak nonlokomotor. Apa itu gerak nonlokomotor ?Gerak nonlokomotor adalah gerakan yang dilakukan di tempat. Contoh gerak nonlokomotor adalah : mengulur, menekuk, mengayun, bergoyang, berbelok, berputar, meliuk, mendorong, mengangkat dan mendarat.
Pada pembelajaran 2 kita akan mempelajari salah satu gerakan nonlokomotor pada permainan lingkaran simpai.
Apa yang sedang dilakukan Udin dan teman-teman?
Pernahkah kamu melakukan permainan tersebut?
Udin dan teman-teman sedang melakukan permainan lingkaran simpai. Berikut langkah- langkah dalam permainan lingkaran simpai.
B. URAIAN MATERI
Permainan Lingkaran Simpai
Untuk menambah pemahaman kalian, tontonlah video pada link berikut!
https://www.youtube.com/watch?v=7ONn9x43ZQo
Benda padat banyak terdapat di sekitar kita. Benda padat mempunyai bentuk tetap. Ukuran benda padat juga tetap.
Contoh benda padat adalah simpai, jika dipindahkan dari meja ke lantai bentuk dan ukuran simpai tidak akan berubah. Jika simpai dipindahkan lagi ke lemari, bentuk dan ukuran simpai juga tidak akan berubah. Adapun, dipindahkan ke berbagai tempat bentuk dan ukuran benda padat akan selalu tetap.
Pernahkah kamu bermain di rumah teman seperti yang dilakukan Beni?
Bagaimana sikapmu ketika bermain di rumah teman?
Di setiap tempat pasti ada aturan-aturannya. Aturan membuat hidup kita menjadi teratur dan tertib. Saat bermain di rumah teman, sebaiknya mematuhi aturan-aturan yang ada di rumah temanmu. Contoh peraturan ketika bermain di rumah teman :
Benda Padat
Aturan Bermain di Rumah Teman
Cara Bermain Lingkaran Simpai
• Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang jumlahnya sama banyak.
• Masing-masing kelompok berdiri membentuk lingkaran.
• Salah seorang siswa memegang simpai dengan posisi simpai di atas kepala.
• Setelah diberikan instruksi oleh guru, siswa yang memegang simpai memberikan simpainya kepada teman yang ada di sebelah kanan dengan meliukkan tubuh ke kanan. Penerima simpai juga meliukkan tubuh ke kiri dengan posisi tangan di atas kepala. Kemudian dengan gerakan meliuk ke kanan penerima simpai memberikan lagi simpai tersebut ke teman yang ada di sebelah kanan. Kegiatan dilakukan berulang-ulang hingga sampai kembali lagi ke pemegang awal.
• Kelompok yang paling cepat menyelesaikan instruksi menjadi pemenang.
1. Meminta izin sebelum meminjam mainan.
2. Tidak curang saat bermain.
3. Merapikan mainan setelah bermain.
4. Tidak masuk kamar tanpa izin.
5. Masuk rumah teman dengan mengucapkan salam.
6. Tidak lupa waktu saat bermain.
7. Berpamitan kepada orang tua teman sebelum pulang ke rumah.
8. Meminta izin jika pergi bermain.
Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, atau C pada jawaban yang paling benar!
1. Perhatikan langkah-langkah di bawah ini!
(1) Penerima simpai juga meliukkan tubuh ke kiri dengan posisi tangan di atas kepala.
(2) Seorang anak memegang simpai dengan posisi simpai di atas kepala.
(3) Anak yang memegang simpai memberikan simpainya kepada teman yang ada di sebelah kanan dengan meliukkan tubuh ke kanan.
(4) Anak-anak berdiri membentuk lingkaran.
(5) Kegiatan dilakukan berulang-ulang hingga sampai kembali lagi ke pemegang awal.
Urutan langkah-langkah permainan lingkaran simpai yang tepat adalah ...
A. (1), (2), (3), (4), (5) B. (4), (2), (3), (1), (5) C. (4), (2), (1), (3), (5)
2. Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri benda padat adalah ...
D. tidak berubah bentuk E. tidak berubah ukuran
F. mengikuti bentuk wadahnya
3. Gambar di bawah ini yang bukan merupakan benda padat adalah ...
D.
E. M
F.
C. SOAL LATIHAN, KUNCI JAWABAN &
RUBRIK
4. Perhatikan aturan di bawah ini!
5. Meminta izin sebelum meminjam mainan.
6. Masuk rumah teman dengan mengucapkan salam.
7. Tidak merapikan mainan setelah bermain.
8. Tidak curang saat bermain.
Berdasarkan aturan di atas yang termasuk aturan bermain di rumah teman adalah ...
D. 1, 2, dan 3 E. 2, 3, dan 4 F. 3, 4, dan 1
Kunci Jawaban 5. B
6. C 7. A 8. A
Penskoran Skor maksimal 4 Skor tiap soal 1
- Buku Siswa,Tema 2 : Bermain di Lingkunganku Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013 Rev.2017).
- Buku Guru Tema 2 : Bermain di Lingkunganku Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013 Rev.2017).
-
https://id.pinterest.com/pin/523262050456926454/-
https://www.youtube.com/watch?v=7ONn9x43ZQo-
www.google.com (gambar kartun anak bermain).D. DAFTAR PUSTAKA
Nilai Akhir = Skor Perolehan x 100
Total skor maksimal
Mengelompokkan benda padat dan bukan benda padat.
• Buku siswa tema 2 “Bermain di Lingkunganku”.
•
Benda-benda kongkret di dalam kelas.• Melalui pengamatan sederhana, peserta didik dapat menyeleksi benda padat dan bukan benda padat dengan tepat.
• Setelah melakukan pengamatan sederhana, peserta didik dapat menyajikan hasil pengamatan tentang benda padat dan bukan benda padat dengan benar.
• Duduklah bersama teman kelompokmu.
Lembar Kerja Peserta Didik
Sekolah : UPTD SD Negeri 221 Malili
Tema : 2. Bermain di Lingkunganku
Subtema : 2. Bermain di Rumah Teman
Muatan Mata Pelajaran : PJOK, Bahasa Indonesia, PKn Kelas/Semester : II / 1
A. JUDUL
B. ALAT DAN BAHAN
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
D. PETUNJUK PENGERJAAN
Nama Kelompok :
Nama Anggota Kelompok : 1.………...
2...
3 ...
4...
• Tulis nama kelompok dan nama anggota kelompok pada kolom yang telah disediakan.
• Amatilah benda-benda berikut di dalam kelas!
•
Manakah yang termasuk benda padat?
• Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai!
No. Nama Benda Benda Padat Bukan Benda Padat
1. Kursi 2. Meja 3. Buku 4. Spidol 5. Papan Tulis 6. Air Putih
7. Sabun Cuci Tangan 8. Pensil
9.
Handsanitizer10. Penggaris
• Berdasarkan hasil pengamatanmu tadi, manakah yang termasuk benda padat ? Jawaban :
• Berdasarkan hasil pengamatanmu tadi, manakah yang termasuk bukan benda padat?
Jawaban :
Mengidentifikasi aturan bermain di rumah teman.
• Buku siswa tema 2 “Bermain di Lingkunganku”.
• Melalui tayangan power point dan penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi aturan bermain di rumah teman dengan tepat.
• Melalui tanya jawab dan penugasan, peserta didik dapat menyajikan kegiatan yang sesuai aturan bermain di rumah teman dengan benar.
• Duduklah bersama teman kelompokmu.
• Tulis nama kelompok dan nama anggota kelompok pada kolom yang telah disediakan.
Lembar Kerja Peserta Didik
Sekolah : UPTD SD Negeri 221 Malili
Tema : 2. Bermain di Lingkunganku
Subtema : 2. Bermain di Rumah Teman
Muatan Mata Pelajaran : PJOK, Bahasa Indonesia, PKn Kelas/Semester : II / 1
A. JUDUL
B. ALAT DAN BAHAN
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
D. PETUNJUK PENGERJAAN
Nama Kelompok :
Nama Anggota Kelompok : 1.………...
2...
3 ...
4...
• Diskusikanlah bersama teman kelompokmu tentang kegiatan yang mematuhi aturan dan yang tidak mematuhi aturan.
