PENGELOLAAN LAYANAN POJOK BACA
Penyusun Materi:
Sri Kurnianingsih, Bernadette Wresni A., Aisyah Khoirunnisa, Devi Rachmawati, Didik Tri Yuswanto
MATERI 04
yang paling baik? Coba Saudara urutkan dari yang terbaik, mana yang terbaik pertama, kedua, dan ketiga.
Jelaskan alasan Saudara menetapkan urutan terbaik tersebut? apakah karena tempatnya?
apakah karena fasilitasnya? apakah karena penataannya? atau karena apa? Diskusikan
dengan teman-teman Saudara.
TOPIK BAHASAN
STANDARISASI ALUR PENGELOLAAN
LAYANAN POJOK BACA
PEDOMAN PENGKODEAN BUKU SEDERHANA
PROGRAM LAYANAN LITERASI MELALUI
BERMAIN
PENYEDIAAN
SARANA FASILITAS
Pojok baca di PAUD adalah tempat yang didesain untuk
menumbuhkembangkan minat baca, khususnya untuk anak-anak yang sedang dalam masa pengenalan huruf dan angka
PENATAAN POJOK BACA
PENAMAAN
Penamaan pojok baca perlu dibuat semenarik mungkin untuk menarik anak membaca. Kata “pojok” membawa konotasi sesuatu yang dipandang kurang “dianggap penting” sehingga diletakkan di pojok. Beberapa nama yang bisa digunakan misalnya Selasar Baca, Area Selancar Ilmu, Zona Inspirasi, Area Baca, Situs Buka Wawasan
LOKASI
Pojok baca dapat diletakkan di dalam ruang kelas atau ruang khusus bila memungkinkan. Pojok baca memerlukan pencahayaan yang cukup (sangat disarankan menggunakan cahaya matahari), memiliki sirkulasi udara yang nyaman, bersih, dan bebas dari arus lalu lalang anak-anak
PENATAAN POJOK BACA
STANDARISASI ALUR PENGELOLAAN LAYANAN POJOK BACA
PENATAAN MEBELER, BUKU, DAN KARPET
Rak buku dipilih yang tingginya setara dengan tinggi anak. Bahannya kokoh dan tidak mudah lapuk karena lembab atau dimakan rayap. Bila rak buku lebih dari 1, maka penataannya dapat berbanjar, membentuk huruf ‘L”, atau
membentuk huruf “U”
Buku disusun secara rapi berdasarkan jenis buku dengan menggunakan pengkodean.
Buku perlu disampul plastik agar awet dan tidak mudah rusak. Bila rak buku yang tersedia kurang, maka antara jenis buku yang satu dengan yang lain diberikan pembatas.
Jika tempat/rak buku memungkinkan akan lebih baik jika sampul (cover) buku menghadap ke depan, sehingga gambar dan judul buku mudah dilihat anak
rak disusun berbanjar
rak disusun bentuk huruf L
Jika rak buku yang dimiliki pojok baca terbatas. Pengelola pojok baca dapat juga menggunakan keranjang sebagai tempat menyimpan buku
rak disusun bentuk huruf U
Poster atau gambar diletakkan di atas rak buku agar mudah dibaca oleh anak-anak.
Poster dipilih yang dapat memotivasi minat baca
Meja dan kursi kecil dapat disusun melingkari meja. Karpet/tikar digelar depan rak buku. Dapat pula
ditambahkan bantal agar anak-anak semakin nyaman membaca buku
Susunan meja dan kursi kecil
BERDASARKAN BAHAN PEMBUATANNYA
Soft Book (Buku Bantal) Hard Book/Board Book Paper Book (Buku Kertas Reguler) (Buku Karton Tebal)
Buku jenis ini terbuat dari bahan kain atau sering disebut dengan buku bantal yang aman untuk bayi. Cocok untuk anak usia 0 s.d 8 bulan
Buku jenis ini terbuat dari bahan karton yang keras , memuat gambar dengan sedikit kata atau bahkan tanpa kata, dan cocok untuk anak usia 8 bulan sampai dengan balita
Buku jenis ini terbuat dari kertas tipis, mudah robek, cocok untuk anak usia lebih dari 2 tahun, dan sudah bisa diberi arahan untuk menyayangi buku
STANDARISASI ALUR PENGELOLAAN LAYANAN
POJOK BACA
JENIS-JENIS BUKU
Banyak jenis buku yang dapat disediakan di pojok baca yang sesuai usia anak. Beberapa pengkategorian jenis buku yang disediakan di pojok baca antara lain dapat dikelompokkan sebagai berikut.BERDASARKAN JENIS ISI DAN BENTUKNYA
Pop Up Book (Buku Tiga Dimensi) Cube Book (Buku Kubus) Foam Book (Buku Busa)
Buku jenis ini menyajikan gambar dalam bentuk tiga dimensi
Buku jenis ini berisi cerita dan kubus gambar yang bisa dipasang sesuai dengan tokoh ceritanya
Buku jenis ini berbahan busa, ringan, aman, dan sangat cocok untuk bayi
BERDASARKAN JENIS ISI DAN BENTUKNYA
Lift the Flap Book (Buku Berjendela)
Slide Out Book (Buku Geser)
Books with Shoelace (Buku Tali Sepatu)Buku jenis ini biasa disebut juga dengan buku berjendela, karena ada informasi tersembunyi di balik gambarnya dan biasanya berbahan tebal
Buku jenis ini selain untuk dibaca juga bisa melatih motorik anak dengan menekan dan mendorong bagian gambar di bukunya dan biasanya berbahan tebal
Buku jenis ini memiliki sampul atau cover berbahan busa, dan dalam kertas karton dilengkapi juga dengan tali sepatu sehingga anak bisa membaca sambil berlatih mengikat tali sepatu
STANDARISASI ALUR PENGELOLAAN LAYANAN
POJOK BACA
JENIS-JENIS BUKU
Banyak jenis buku yang dapat disediakan di pojok baca yang sesuai usia anak. Beberapa pengkategorian jenis buku yang disediakan di pojok baca antara lain dapat dikelompokkan sebagai berikut.BERDASARKAN JENIS ISI DAN BENTUKNYA
Fold Book (Buku Lipat)
Mini Board Book (Buku Karton Kecil)Puzzle Book (Buku Puzzle)
Buku lipat yang jika dibuka akan berukuran sangat panjang
Buku set berukuran kecil yang sesuai atau cocok dengan tangan mungil anak-anak
Buku ini berisi cerita dan di dalamnya terdapat kepingan puzzle
BERDASARKAN JENIS ISI DAN BENTUKNYA
Spin and Find Book (Buku Putar) Dictionary Book (Buku Kamus) Book Set (Buku Seri)
Buku jenis ini berisi gambar yang bisa diputar dan dapat disesuaikan dengan ceritanya
Buku jenis ini berupa kamus visual
dengan gambar yang menarik Buku jenis ini terdiri dari beberapa jilid dalam kotaknya
STANDARISASI ALUR PENGELOLAAN LAYANAN
POJOK BACA
JENIS-JENIS BUKU
Banyak jenis buku yang dapat disediakan di pojok baca yang sesuai usia anak. Beberapa pengkategorian jenis buku yang disediakan di pojok baca antara lain dapat dikelompokkan sebagai berikut.BERDASARKAN JENIS ISI DAN BENTUKNYA
Encyclopedy Book (Buku Ensiklopedia) Augmented Reality Book
(Buku Realitas Berimbuh)
Comic Book (Buku Komik)
Buku jenis ini berisi informasi tentang cabang ilmu tertentu (sains, budaya, sosial, geografi, dan
sebagainya)
Buku jenis ini memiliki panel-panel yang berisi gambar, dialog, dan narasi
Buku ini yang jika kita mendownload aplikasi di gawai lalu diarahkan ke buku, maka gambar yang ada di buku seolah bergerak dan mengeluarkan bunyi
BERDASARKAN JENIS ISI DAN BENTUKNYA
Activity Book (Buku Aktivitas)
Picture Story BookAtlas Book (Buku Atlas)
(Buku Cerita Bergambar)
Buku aktivitas untuk anak usia
sekolah Buku dengan proporsi gambar yang
lebih banyak dibandingkan teks
Buku jenis ini berbentuk atlas dengan gambar lucu tentang geografi
STANDARISASI ALUR PENGELOLAAN LAYANAN
POJOK BACA
JENIS-JENIS BUKU
Banyak jenis buku yang dapat disediakan di pojok baca yang sesuai usia anak. Beberapa pengkategorian jenis buku yang disediakan di pojok baca antara lain dapat dikelompokkan sebagai berikut.BERDASARKAN BENTUKNYA
Pengelola pojok baca dapat mengakses e-book melalui tautan sebagai berikut:
(1)https://paudpedia.kemdikbud.go.id/
(2)https://buku.kemdikbud.go.id/
(3)https://budi.kemdikbud.go.id
Buku Cetak Buku Elektronik (E-Book)
Buku cetak adalah bentuk fisik buku, terdiri dari halaman atau lembaran kertas yang dijilid menjadi satu di dalam sampul (seringkali karton).
Buku elektronik (bahasa Inggris:
electronic book) disingkat buku-el atau e-book atau buku digital adalah versi elektronik dari buku.
Buku atau bahan bacaan yang ada pada pojok baca sangat perlu untuk dirawat.
Perawatan buku dapat dilakukan dengan berbagai cara, antara lain:
Buku diberi sampul
Buku diberikan pembatas buku
Buku tidak dilipat dilipat
Buku tidak dicorat-coret
Buku diberi kapur barus (kamper)
Buku disusun berdiri di dalam rak (bukan ditumpuk).
Jika tempat/rak buku memungkinkan akan lebih baik jika sampul (cover) buku menghadap ke depan, sehingga gambar dan judul buku mudah dilihat anak
Buku dibersihkan secara rutin menggunakan kemoceng, lap, atau lap basah (untuk buku yang bercover plastik/hard cover)
STANDARISASI ALUR PENGELOLAAN LAYANAN
POJOK BACA
SIRKULASI LAYANAN PENGELOLAAN POJOK BACA
Sirkulasi pengelolaan layanan pojok baca bertujuan agar pojok baca dapat berfungsi dengan baik. Sirkulasi pengelolaan layanan pojok baca meliputi pengelola, sistem administrasi dan penggunaan pojok baca.
Pengelola
• Data buku
• Data peminjaman dan pengembalian buku
• Data mebeler dan sarana pojok baca.
Sistem Administrasi
• Buku baru dicatat tanggal pembelian/donasi dan diberi kode.
• Buku diletakkan sesuai dengan jenisnya.
• Buku yang dikembalikan oleh peminjam dikembalikan ke tempat sesuai dengan jenis buku.
• Untuk yang membaca di tempat, diminta untuk mengembalikan buku yang dibaca sesuai dengan jenisnya
Alur Pengelolaan
• Pengelola mencatat judul buku, kode, dan nama peminjam di buku data peminjaman dan pengembalian
• Pengelola mengingatkan bahwa waktu peminjaman hanya 1 minggu dan dapat diperpanjang 1 minggu lagi.
• Peminjam buku mengembalikan buku dan dicatat oleh pengelola di buku data peminjaman dan pengembalian
Alur Peminjaman dan Pengembalian
Tim penanggung jawab yang bertugas mengelola pojok baca mulai dari pengadaan sarana, pengadaan buku, mendokumentasikan, membuat tata tertib, dan proses kegiatan di pojok baca berjalan dengan baik
Mengapa buku memerlukan
pengkodean
Pemilahan call number dapat dilakukan berdasarkan jenis buku
Pemberian kode (Call Number) pada buku dilakukan untuk mempermudah mencari dan mengembalikan
buku pada layanan pojok baca
e-Book atau jenis materi elektronik lainnya mungkin tidak selalu memiliki call number karena tidak terletak secara fisik di dalam tumpukan (rak buku). Sebagai gantinya kita akan diarahkan ke database yang meng-hosting e-Book
dapat juga dibagi menjadi beberapa jenis buku
PEDOMAN PENGKODEAN BUKU SEDERHANA
TIGA BARIS SEDERHANA Pemberian kode (call number) dapat dilakukan dengan membuat:
24. PB JON
H
Baris pertama adalah nomor buku dan kategori buku 24.PB = buku nomor 24 dan jenis buku Pop Up Book
Baris kedua adalah Tiga huruf pertama nama penulis buku Jika penulis buku adalah JONI, maka penulisan cukup ditulis JON
Baris ketiga adalah 1 Huruf pertama judul buku
Jika judul buku adalah Harimau Cilik maka penulisan cukup di tulis H
Contoh tempat menempelkan kode buku
Kegiatan pojok baca bukan hanya meminjamkan buku atau bahan bacaan
Pendidik dan orang tua dapat membuat kegiatan dengan memanfaatkan bahan bacaan dan media lain yang tersedia di pojok baca
MEMBACAKAN BUKU BERMAIN PERAN
bermain peran dilakukan berdasarkan cerita atau isi buku
Pojok baca dapat
memprogramkan berbagai kegiatan, antara lain:
membacakan buku dapat dilakukan oleh pendidik maupun orang tua
Selain beberapa contoh di atas, Saudara dapat lebih mencermati Materi 3:
Menumbuhkan Cinta Buku”
pada bahasan tentang
“Contoh Kegiatan Main Yang Menstimulasi Kemampuan Pra-Literasi”
MENDONGENG
SAMBUNG CERITA
MENGGAMBAR
TEBAK CERITA
MENGARANG CERITA
LOMBA BERCERITA
PROGRAM LAYANAN LITERASI MELALUI BERMAIN
Rak buku Bantal Meja Anak Tunggal
Berbahan metal atau kayu,
berukuran minimal panjang 120 cm, lebar 40 cm, dan tinggi maksimal 120 cm (Permendikbud Nomor 11 Tahun 2020)
Anak terkadang juga lebih nyaman menggunakan bantal untuk alas membaca
Kuat, stabil, dan mudah dipindahkan.
Bahan metal dan/atau kayu. Ukuran panjang 60 cm, lebar 60 cm, dan tinggi 46-59 cm (Permendikbud Nomor 11 Tahun 2020)
I PENYEDIAAN SARANA FASILITAS
FASILITAS LAYANAN POJOK BACA
Pojok Baca membutuhkan dukungan beberapa fasilitas/ peralatan layanan. Fasilitas/peralatan layanan minimal yang sebaiknya diusahakan ada di pojok baca, antara lain:
Meja Anak Kelompok Keranjang Buku Kursi Anak
Kuat, stabil, dan mudah dipindahkan. Bahan metal dan/atau kayu. Ukuran panjang 120 cm, lebar 60 cm, dan tinggi 46-59 cm. Jika berbentuk lingkaran, diameter 110 cm dan tinggi 46-59 cm (Permendikbud Nomor 11 Tahun 2020)
Pojok baca mungkin saja tidak memiliki rak buku dalam jumlah yang cukup untuk menampung buku yang ada. Untuk mengatasi hal itu, pojok baca dapat menggunakan keranjang sebagai tempat buku
Kuat, stabil, dan mudah dipindahkan. Bahan metal dan/atau kayu. Ukuran tinggi dudukan 26-35 cm (Permendikbud Nomor 11 Tahun 2020)
Karpet/Tikar
Pendidik saat membacakan buku atau anak saat membaca buku seringkali lebih nyaman duduk beralaskan karpet/tikar daripada duduk di kursi
Laptop DVD Player Proyektor
Selain membacakan buku, pendidik dapat memutarkan film cerita atau dongeng dengan menggunakan laptop. Laptop dapat dimanfaatkan pula untuk menemukan bahan bacaan dalam bentuk digital (misalnya e-book) sebagai
pengayaan bahan bacaan di pojok baca
Jika lembaga/satuan tidak memiliki laptop, untuk memutar film dapat menggunakan DVD player. DVD player merupakan alat pemutar CD (berisi film cerita atau dongeng)
Proyektor adalah sebuah alat yang dapat membantu menampilan teks, gambar, video dari laptop atau komputer ke sebuah layar (putih) atau dapat juga di tampilkan pada dinding. Dengan proyektor, pemutaran film cerita atau dongeng akan menjadi lebih sangat menarik
Layar Proyektor Monitor/Televisi Flashdisk
Layar proyektor adalah layar untuk memantulkan hasil dari data yang diterima oleh proyektor sehingga bisa dilihat dengan pandangan mata. Sebenarnya proyektor bisa dipantulkan di mana saja asalkan layar putih dan kondisi cahaya mendukung. Tetapi akan lebih baik jika menggunakan screen khusus.
Selain hasilnya lebih bagus, gambarnya pun akan lebih jelas dan enak dipandang oleh mata, sehingga anak lebih antusias untuk melihat pemutaran film cerita atau dongeng
Monitor adalah alat yang berfungsi untuk menampilkan hasil proses dari komputer dalam bentuk teks, gambar, ataupun video secara visual. Jika tidak memiliki monitor dapat juga
menggunakan televisi
Flashdisk adalah sebuah alat penyimpanan data eksternal yang dihubungkan port USB yang mampu menyimpan berbagai format data dan memiliki kapasitas penyimpanan yang cukup besar. Flashdisk dapat
menyimpan data (misalnya file film cerita atau dongeng). Selain itu, flashdisk dapat juga digunakan untuk menyimpan data-data lain yang terkait dengan pojok baca
I PENYEDIAAN SARANA FASILITAS
FASILITAS/PERALATAN LAYANAN PENUNJANG
Fasilitas/peralatan penunjang adalah peralatan yang sebaiknya ada, tetapi tidak harus ada.
Layanan pojok baca akan menjadi lebih baik jika tersedia fasilitas/peralatan pendukung.
Fasilitas/peralatan penunjang bukan harus milik pojok baca, tetapi dapat menggunakan barang inventaris milik lembaga/satuan, meminjam milik pendidik, pengelola, atau orang tua. Beberapa fasilitas/peralatan penunjang antara lain:
Buku Bacaan
Majalah, Surat Kabar, dan sejenisnya
File Film Cerita atau Dongeng
Boneka Tokoh/Karakter
Di samping bahan bacaan berupa buku, pojok baca dapat dilengkapi dengan dengan bahan bacaan lain, misalnya majalah, koran, tabloid, dan sejenisnya
Buku-buku bacaan yang ada di pojok baca harus sesuai dengan kriteria yang ditetapkan
File cerita atau dongeng untuk anak dapat disimpan di dalam keping compact disk (CD) atau flahdisk atau di dalam laptop
Agar lebih menarik anak, pojok baca dapat dilengkapi dengan pernik-pernik yang relevan, misalnya boneka tokoh atau boneka karakter. Boneka ini dapat digunakan untuk memperkuat cerita pada saat pendidik membacakan buku atau mendongeng
I PENYEDIAAN SARANA FASILITAS BUKU ADMINISTRASI
Walaupun relatif kecil, tetapi tetap harus dikelola secara tertibadministrasi. Beberapa buku administrasi yang dibutuhkan antara lain:
Buku Daftar Bahan Bacaan
Buku Inventaris Buku Peminjaman
Buku Tamu
Buku ini memuat daftar berbagai bahan atau buku-buku bacaan yang dimiliki pojok baca
Buku ini memuat daftar tamu atau pengunjung pojok baca
Buku ini memuat daftar barang inventaris yang ada di pojok baca, misalnya rak buku, meja anak, kursi anak, karpet, bantal, boneka, dan lainnya
Secara garis besar, buku ini memuat daftar peminjam buku, judul buku yang dipinjam, tanggal peminjaman, dan tanggal pengembalian buku yang dipinjam
I PENYEDIAAN SARANA FASILITAS PELENGKAP LAYANAN
Agar lebih lengkap, lebih tertib, dan lebih menarik, pojok baca dapat dilengkapi dengan beberapa fasilitas pelengkap, antara lain:Poster Motivasi
PENGUM UMAN
bahan bacaan dan media lain yang tersedia di pojok baca
Tata Tertib Pojok Baca
Papan Pengumuman
Agar lebih menarik, pada pojok baca dapat dipasang poster-poster yang bersifat memotivasi anak untuk cinta buku dan gemar membaca
Pada pojok baca perlu ditempelkan tata tertib. Tata tertib ini berlaku untuk para pengunjung dan pengguna pojok baca. Pengelola pojok baca atau pendidik PAUD dapat membacakan tata tertib pojok baca kepada anak, terutama jika ada anak yang melanggar
Papan pengumuman ini memuat pemberitahuan, baik untuk pendidik, anak, orang tua maupun pengunjung pojok baca yang lainnya. Pengumuman tersebut misalnya memuat tentang pemberitahuan jika ada bahan bacaan atau buku baru, lomba, jadwal layanan, program pojok baca, dan sebagainya
PERTANYAAN REFLEKSI
?
1
Setelah memperoleh materi ini, apakah Saudara sudah memahami bagaimana mengelola layanan pojok baca di satuan PAUD Saudara?
2
Setelah mengikuti bimbingan teknis ini, apa yang akan Saudara lakukan agar dapat memberikan layanan pojok baca di Satuan PAUD Saudara?
?
Silakan diskusikan dan catat jawaban Saudara bersama rekan Saudara.
Hasil refleksi akan sangat bermanfaat untuk merencanakan layanan pojok baca di satuan PAUD Saudara.
