PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI GOOGLE CLASSROOM DALAM MENGHADAPI ERA NEW NORMAL
(Studi Kasus di SMA Muhammadiyah 1 Kota Malang)
Skripsi Oleh:
NURILATUL RAHMAH YAHDIYANI NIM: 201810010311091
Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang 2022
i
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI GOOGLE CLASSROOM DALAM MENGHADAPI ERA NEW NORMAL
(Studi Kasus di SMA Muhammadiyah 1 Kota Malang)
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam menyelesaikan program sarjana Strata Satu (S-1) Oleh:
NURILATUL RAHMAH YAHDIYANI NIM: 201810010311091
Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang 2022
ii
iii
iv
v
vi
ABSTRAK
Yahdiyani, Nurilatul Rahmah. NIM: 201810010311091, Skripsi “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Google Classroom dalam Menghadapi Era New Normal di SMA Muhammadiyah 1 Kota Malang”. Program studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang. Pem- bimbing: (I) Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si, (II) Fahrudin Muhlis, M.IRKH Kata Kunci: Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Google Classroom, New Normal
Penelitian ini bertujuan untuk membahas mengenai pembelajaran pendidi- kan agama Islam melalui Google Classroom dalam menghadapi era new normal di SMA Muhammadiyah 1 Kota Malang. Penelitian ini merupakan penelitian kuali- tatif dengan menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dan menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis. Teknik pengambilan data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara.
Adapun hasil penelitian ini menemukan bahwa Pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui Google Classroom dalam menghadapi era new normal di SMA Muhammadiyah 1 Kota Malang guru menggunakan strategi ek- spositori dengan metode ceramah. Langkah-langkah yang diterapkan dalam strategi ini adalah persiapan, penyajian, korelasi, menyimpulkan, dan men- gaplikasikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran pen- didikan agama Islam melalui Google Classroom dalam menghadapi era new nor- mal di SMA Muhammadiyah 1 Kota Malang masih mengalami beberapa kendala, baik secara internal maupun eksternal.
vii ABSTRACT
Yahdiyani, Nurilatul Rahmah. NIM: 201810010311091, Thesis "Learning Islamic Religious Education Through Google Classroom in Facing the New Normal Era at SMA Muhammadiyah 1 Malang City". Islamic Religious Education Study Pro- gram, Faculty of Islamic Religion, University of Muhammadiyah Malang. Super- visor: (I) Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si, (II) Fahrudin Muhlis, M.IRKH
Keywords: Islamic Religious Education Learning, Google Classroom, New Nor- mal
This study aims to discuss the learning of Islamic religious education through Google Classroom in the face of the new normal era at SMA Muham- madiyah 1 Malang City. This research is qualitative research using the type of field research and produces descriptive data in the form of written words. Data collection techniques were obtained through observation, documentation, and in- terviews.
The results of this study found that the implementation of Islamic Reli- gious Education learning through Google Classroom in facing the new normal era at SMA Muhammadiyah 1 Malang City teachers used expository strategies with the lecture method. The steps applied in this strategy are preparation, presentation, correlation, conclusion, and application. The results of this study indicate that the process of learning Islamic religious education through Google Classroom in fac- ing the new normal era at SMA Muhammadiyah 1 Malang City is still experienc- ing several obstacles, both internally and externally.
viii MOTTO
“Jika orang lain bisa, maka aku juga bisa.”
.ا ًرْسُي ِرْسُعْلٱ َعَم َّنِإَف ۗۗۗا ًرْسُي ِرْسُعْلا َعَم َّنِا
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan."
(QS. Al-Insyiroh: 5-6)
ix
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada:
• Orang tuaku yang saya cintai dan saya sayangi, yaitu bapak Yuliyanto dan ibu Puji Rahayu yang senantiasa mendoakan dan mendukung langkah saya, selalu rela berkorban apapun demi kesuksesan saya dan tentunya mereka adalah malaikat yang dikirimkan oleh Allah di kehidupan saya.
• Teruntuk kakak saya Siti Rahmah Yuliana Firdaus serta adik-adik saya Muhammad Alfatah Rasyid dan Muhammad Akhdan Latif yang senantiasa memberikan doa dan semangat kepada saya untuk menyelesaikan skripsi ini.
• Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si selaku dosen pembimbing 1 dan Fahrudin Mukhlis, M.IRKH selaku dosen pembimbing 2 yang senantiasa sabar da- lam memberikan masukan dan bimbingan demi terselesaikannya skripsi ini.
• Seluruh sahabat-sahabat saya dan khususnya teman-teman seperjuangan kelas PAI C angkatan 2018 yang selalu memberikan semangat.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT peneliti panjatkan, karena hanya dengan rahmat dan hidayah serta inayah-Nya skripsi saya dengan judul “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Google Classroom dalam Menghadapi Era New Normal di SMA Muhammadiyah 1 Kota Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam juga tidak lupa saya haturkan kepada junjungan kita Nabiyallah Muhammad SAW.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan,dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati peneli- ti, maka saya mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat:
1. Ayahanda Yuliyanto, Ibunda Puji Rahayu, kakak Siti Rahmah Yuliana Firdaus serta adik-adik Muhammad Alfatah Rasyid dan Muhammad Akhdan Latif yang senantiasa memberikan doa dan motivasi tanpa henti selama peneliti menuntut ilmu.
2. Dr. H. Fauzan, M. Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Dr. Khozin, M.Si, selaku Dekan Fakultas Agama Islam.
4. Mohammad Kamaludin, M.Si, selaku ketua program studi Pendidikan Agama Islam.
5. I’anatut Thoifah, M.Pd.I, selaku dosen wali yang memberikan motivasi arahan kepada peneliti.
6. Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing peneliti.
7. Fahrudin Muhlis, M.IRKH, selaku dosen pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing peneli- ti.
8. Bapak/Ibu Dosen serta Karyawan FAI UMM, yang telah banyak mem- berikan arahan, doa serta semangat dalam penyelesaian skripsi ini.
xi
9. Mahasiswa angkatan 2018 yang selalu memberikan semangat dan motiva- si, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
10. Semua pihak terkait yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu per satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Peneliti sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun.
Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini maupun pada kemudian hari.
Malang, 14 April 2022 Penyusun
(NURILATUL RAHMAH YAHDIYANI)
xii DAFTAR ISI
COVER ... i
SURAT PERNYATAAN ... ii
HASIL DETEKSI PLAGIASI ... iii
LEMBAR PERSETUJUAN ... iv
LEMBAR PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
MOTTO ... viii
PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
BAB 1 PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 5
E. Batasan Istilah ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 8
A. Penelitian Terdahulu ... 8
B. Kerangka Teoretis Masalah Penelitian ... 12
BAB III METODE PENELITIAN ... 24
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 24
B. Kehadiran Peneliti ... 24
xiii
C. Lokasi Penelitian ... 24
D. Data dan Sumber Data ... 25
E. Teknik Pengumpulan Data ... 25
BAB IV PEMBAHASAN ... 31
A. Temuan Umum ...31
B. Hasil Pembahasan ... 36
BAB V PENUTUP ...50
A. Kesimpulan ... 50
B. Saran ... 51
DAFTAR PUSTAKA ...52
52
DAFTAR PUSTAKA
Aditia, Oriza. “Penerapan Media Google Classroom Di Era Pandemi Covid-19 Pada Pembelajaran PAI.” Jurnal Ilmiah Sosial Teknik Vol. 2, No (2020): 17.
Afiva, Rifa. “Pembelajaran Daring Dan Kebijakan New Normal Pemerintah.”
LawArXiv Papers, 2020.
Ahyat, Nur. “Metode Pembelajaran Pendidikan Islam.” Manajemen Dan Pendidikan Islam Vol.4, No. (2017): 30.
Arifin, Muhammad, and Bunyamin. “Efektivitas Media Pembelajaran Daring Melalui Google Classroom.” Jurnal Pendidikan Islam Volume 11, (2020):
121.
Arischa, Suci. “Analisis Beban Kerja Bidang Pengelolaan Sampah Dinas Lingkungan Hidup Dan Kebersihan Kota Pekanbaru.” JOM FISIP Vol. 6: Ed (2019): 8.
Bachtiar. “Meyakinkan Validitas Data Melalui Triangulasi Pada Penelitian Kualitatif.” Teknologi Pendidikan Vol.19, No (2010): 56–57.
Dimyanti, and Mudjiono. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Evarista, Albina. “Penggunaan Aplikasi Google Classroom Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas X Ips 3 SMA Negeri 1 Maumere.” Journal On Teacher Education Volume 2 N (2021): 52.
Fadhallah. Wawancara. Jakarta: UNJ Press, 2021.
Fajar, Aris, Oyoh Bariyah, and Khalid Ramdhani. “Penggunaan Google Classroom Oleh Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Masa Pandemic Covid 19.” Ilmu Pendidikan Volume 3 N (2021): 2874.
Fatwa, Alyan. “Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Di Era New Normal.”
53
Indonesian Journal of Instructional Technology Volume 1, (2020): 29.
Gusandara, Megasari, and DKK. Metode Penelitian Kuantitatif: Dasar-Dasar Memulai Penelitian. Medan: Yayasan Kita Menulis, 2021.
Gusti, Sri DKK. Belajar Mandiri Pembelajaran Daring Di Tengah Pandemi Covid 19 (Konsep, Strategi, Dampak, Dan Tantangan). Medan: Yayasan Kita Menulis, 2020.
Handayani, Tri, Hariyani Nur, and Rolisdha Yosintha. “Pendampingan Belajar Di Rumah Bagi Siswa Sekolah Dasar Terdampak Covid 19.” Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 1, (2020): 107.
Hapsari, Amalia, and Pamungkas Heri. “Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Online Di Universitas Dian Nuswantoro.” WACANA Vol 18, No (2019): 225.
Harahap, Nursapiah. Penelitian Kualitatif. Medan: Wal Asri Publishing, 2020.
———. Penelitian Kualitatif. Medan: Wal Asri Publishing, 2020.
Haudi. Strategi Pembelajaran. Solok: Insan Cendekia Mandiri, 2021.
———. Strategi Pembelajaran. Solok: Insan Cendekia Mandiri, 2021.
Hermawan, Iwan. Metodologi Penelitian Pendidikan (Kualitatif, Kuantitatif, Dan Mixed Method). Kuningan: Hidayatul Qur’an Kuningan, n.d.
Iftakhar. “Google Classroom: What Works and How?” Education and Social Sciences Vol. 3 (2016): 13.
Johar, Rahmah, and Latifah Hanum. Strategi Belajar Mengajar: Untuk Menjadi Guru Profesional. Banda Aceh: Syiah Kuala University Press, 2021.
———. Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Deepublish, 2016.
Kiki, Joesyana. “Penerapan Metode Pembelajaran Observasi Lapangan (Outdoor Study) Pada Masa Kuliah Manajemen.” Pendidikan Ekonomi Akuntansi
54 FKIP UIR Vol 6 No 2 (2018): 94.
Kurnia, Ade, Abdul Wahab, and Urbanus Uma. “Tinjauan Ekonomi Islam Atas Sistem Pengupahan Karyawan Home Industry Meubel.” Iqtisaduna Volume 4 No (2018): 129.
Mahesa, Jaka Imam. How to Teach Arabic? Metode, Strategi, Evaluasi, Model, Dan Permainan Pengajaran Bahasa Arab. Bogor: Guepedia, 2020.
Mahpuddin, Pupu. “Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Google Classroom.” Jurnal Aksioma Ad-Diniyyah: The Indonesian Journal of Islamic Studies Vol. 9, No (2021): 45–46.
Mawati, Arin Tentrem, and DKK. Strategi Pembelajaran. Medan: Yayasan Kita Menulis, 2021.
Muhyiddin. “Covid-19, New Normal Dan Perencanaan Pembangunan Di Indonesia.” The Indonesian Journal of Development Planning Volume IV (2020): 250.
Nur, Medina. “Blended Learning Sebagai Sarana Optimalisasi Pembelajaran Daring Di Era New Normal.” Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme Vol.
2, No (2020): 119.
Nurmala. “Upaya Guru Al-Qur’an Hadits Dalam Meningkatkan Rendahnya Kompetensi Siswa Baca Tulis Al-Qur’an Di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Jambi,” 2019.
Pinandhito, Kenneth, Dina Yeni, and Budi Prasetya. How I Use Google Classroom as a Teacher and Student (Solusi Belajar Mengajar Dari Rumah).
Sukabumi: CV Jejak, anggota IKAPI, 2020.
Pragholapati, Andria. “New Normal ‘Indonesia’ After Covid 19.” Nursing Department, Faculty of Sport Education and Health Science, Universitas Pendidikan Indonesia, 2021, 1.
55
Purba, Friska Juliana, and DKK. Strategi-Strategi Pembelajaran. Medan:
Yayasan Kita Menulis, 2022.
Putra, Haidar. Kapita Selekta (Pendidikan Islam Di Indonesia). Medan: Perdana Publishing, 2012.
Rahayu, Yoyok. Panduan Mudah Google Classroom. Malang: 3Basuki Publisher, 2020.
Rahmah, Niai. “Pemikiran Abraham Harold Massglow Tentang Motivasi Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam,” 2017.
Ramadhani, Rahmi. Desain Pembelajaran Matematika Berbasis TIK: Konsep Dan Penerapan. Medan: Yayasan Kita Menulis, 2020.
Rohani, Ahmad. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 2004.
Sahliah. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Google Classroom.” ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi PAI., 2021.
Salamah, Wiladatus. “Deskripsi Penggunaan Aplikasi Google Classroom Dalam Proses Pembelajaran.” Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Vol. 4 (3) (2020): 536.
Setiawan, Andi. Belajar Dan Pembelajaran. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia, 2017.
Setyo, Arie Anang, Muhammad Fathurahman, and Zakiyah Anwar. Strategi Pembelajaran Problem Based Learning. Makassar: Yayasan Barcode, 2020.
Sidiq, Ricu, and DKK. Strategi Belajar Mengajar Sejarah: Menjadi Guru Sukses.
Medan: Yayasan Kita Menulis, 2019.
Siyoto, Sandu, and Muhammad Ali. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta:
Literasi Media Publishing, n.d.
Slameto. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta,
56 2015.
Suardi, Moh. Belajar Dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish, 2018.
Surya, Fina, and Erfandi. “Implementasi Merdeka Belajar Di Era New Normal Dan Paradigma Konstruktivisme.” International Conference on Islamic and Social Education Interdisciplinary Vol. 1. No (2020): 278.
Susanto, Eko Purnomo, and Rahmatullah. “Optimalisasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Melalui Google Classroom.” Jurnal Piwulang Vol. 2 No. (2020): 129.
Sutiah. Teori Belajar Dan Pembelajaran. Sidoarjo: Nizamia Learning Center, 2016.
Yuyut, DKK. Eksistensi PJJ Di Tengah Pandemi Antologi Esai Jilid 2.
Yogyakarta: Yayasan Lembaga Gumun Indonesia, 2021.
