HASIL OBSERVASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP GURU TAHUN PELAJARAN 2019/2020

(1)

Nama Sekolah Alamat Sekolah Kabupaten / Kota Nama Guru Pelajaran / Kelas

HASIL OBSERVASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP GURU TAHUN PELAJARAN 2019/2020

: SDN 053970 Perdamaian : Jl. T. Amir Hamzah Dusun II : Langkat

: WINDA JUNITA, S.Pd.

: II (dua)

No. Komponen Indikator Tidak = 0

Ya = 1 A. Kepemilikan 1. Kalender Pendidikan

dokumen a. ada kalender pendidikan 1

perangkat b. ada pengesahan dari kepala sekolah 1

pembelajaran 2. Rencana Pekan Efektif

a. ada perhitungan pekan efektif 1

b. ada perhitungan pekan efektif terganggu 1

c. ada perhitungan jam tatap muka efektif 1

3. Program Tahunan

a. program semester ganjil 1

b. program semester genap 1

4. Program Semester

a. kompetensi dasar/indikator 1

b. distribusi waktu 1

B Silabus 1. Identitas Sekolah 1

2. Identitas Mata Pelajaran 1

3. Kelas 1

4. Kompetensi Inti

a. sikap spiritual 1

b. sikap sosial 1

b. pengetahuan 1

c. Keterampilan 1

5. Kompetensi Dasar

a. pengetahuan 1

b. Keterampilan 1

6. Materi Pokok

a. memuat fakta, konsep, prinsip, prosedur yang relevan 1 b. ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan indikator 1 6. Pembelajaran

a. memuat aktivitas peserta didik 1

b. memuat materi yang dipelajari peserta didik 1

c. memadai untuk mencapai KD 1

d. menggambarkan penerapan metode/model pembelajaran tertentu 1 7. Penilaian:

a. mencantumkan penilaian sikap 1

b. mencantumkan teknik penilaian sikap yang sesuai 1

c. mencantumkan penilaian pengetahuan 1

d. mencantumkan teknik penilaian pengetahuan yang sesuai 1

e. mencantumkan penilaian keterampilan 1

f. mencantumkan teknik penilaian keterampilan yang sesuai 1

8. Alokasi Waktu 1

9. Sumber Belajar 1

C RPP 1. Identitas Sekolah 1

3. Kelas/Semester 1

4. Materi Pokok 1

5. Alokasi Waktu 1

6. Tujuan Pembelajaran

b. sikap sosial 0

b. pengetahuan 1

c. Keterampilan 1

7. Kompetensi Dasar

a. pengetahuan 1

b. Keterampilan 1

8. Indikator Pencapaian Kompetensi a. pengetahuan

1) mencantumkan indikator pengetahuan 1

▸ Baca selengkapnya: dokumen hasil observasi kepala sekolah terhadap guru di kelas 3 (tiga) tahun terakhir sd

(2)

No. Komponen Indikator Tidak = 0 Ya = 1 2) memuat unsur kata kerja operasional dan materi 1

3) memadai untuk mencapai kompetensi dasar 1

b. Keterampilan

1) mencantumkan indikator keterampilan 1

2) memuat unsur kata kerja operasional dan materi 1

9. Materi Pelajaran

a. memuat fakta, konsep, prinsip, prosedur yang relevan 1

b. ditulis dalam bentuk butir-butir 0

c. keluasan dan kedalamannya untuk memadai untuk mencapai KD 1

d. mencantumkan materi remidial 0

e. mencantumkan materi pengayaan 0

10. Metode Pembelajaran

a. mencantumkan metode atau model tertentu 1

b. metode yang dipilih sesuai dengan kompetensi yang dipelajari 1 11. Media Pembelajaran

a. mencantumkan media pembelajaran 1

b. media yang dipilih sesuai dengan kompetensi yang dipelajari 1 b. mencantumkan alat/perangkat keras yang digunakan 1 b. mencantumkan bahan/perangkat lunak yang digunakan 1 12. Sumber Belajar

a. mencantumkan sumber belajar dari buku siswa (buku teks) 1 b. mencantumkan sumber belajar lain selain buku siswa (buku teks) 1

c. mencantumkan sumber belajar berbasis TIK 1

13. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran a. Pendahuluan

1) menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran 1 2) memberi motivasi belajar kepada peserta didik 1 3) mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan

msebnejleulmasnkyandtuejnuganpmematbeerilayjanragnaakatanudkipoemlapjeatrei nsi dasar yang akan 1 4) mdiceanpyaimpaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan 1

5) sesuai silabus 1

b. Kegiatan Inti

1) memuat aktivitas yang mengembangkan aspek sikap, mulai dari menmeuraimt a,ktmiveitnajsalyankganm, emnegnegmhbargnagik,amn eanspgehkaypaetin, gheitnaghguan, 1 2) melmaluai taakktitvivitiatassmyeangemtaehnugi,emebmanaghkaamni,amspenkerkaeptekranm, pilan, melalui 1 3) kegiatan mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan 1 4) mendeskripsikan penggunaan model/metode tertentu 0 5) mendeskripsikan aktivitas siswa sesuai model/metode tertentu 0 6) mendeskripsikan aktivitas guru sesuai model/metode tertentu 0 7) model/metode sesuai dengan materi yang dipelajari 1 8) mendeskripsikan pemanfaatan media yang direncanakan 1 9) mendeskripsikan pemanfaatan sumber belajar yang ada 1

10) mendeskripsikan penilaian proses 0

c. Penutup

1) memuat aktivitas evaluasi terhadap jalannya pembelajaran 1 2) memuat aktivitas refleksi/umpan balik proses dan hasil belajar 1 3) memuat aktivitas pemberian tindak lanjut berupa pemberian tugas,

baik individu atau kelompok 1

4) informasi tentang kegiatan pembelajaran berikutnya 1 15 Penilaian

a. Teknik Penilaian

1) mencantumkan teknik penilaian sikap 1

2) teknik penilaian sikap yang dipilih sesuai kompetensi 1

3) mencantumkan teknik penilaian pengetahuan 1

4) teknik penilaian pengetahuan yang dipilih sesuai indikator 1

5) mencantumkan teknik penilaian keterampilan 1

6) teknik penilaian sikap yang dipilih sesuai indikator 1 b. Instrumen Penilaian

1) mencantumkan instrumen penilaian sikap 1

2) instrumen penilaian sikap sesai dengan tekniknya 1

3) mencantumkan instrumen penilaian pengetahuan 1

4) instrumen penilaian pengetahuan yang dipilih sesuai dengan

tekniknya 1

5) mencantumkan instrumen penilaian keterampilan 1 6) instrumen penilaian sikap yang dipilih sesuai tekniknya 1 c, Pedoman penilaian

1) memuat pedoman penilaian pengetahuan 1

2) memuat pedoman penilaian keterampilan 1

(3)

No. Komponen Indikator Tidak = 0 Ya = 1 15 Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

a. Pembelaran Remidial

1) mencantumkan kriteria peserta didik yang diremidi 1

2) mencantumkan bentuk kegiatan remidial 1

a. Pembelaran Pengayaan

1) mencantumkan kriteria peserta didik yang diberi pengayaan 0

2) mencantumkan bentuk kegiatan pengayaan 0

Skor Perolehan 89

Sekor ideal 100

Nilai Perolehan = skor perolehan : skor ideal X 100 = 89

Kriteria: (Skor 1 - 59 = kurang); (60 - 75 = cukup); ( 76 - 90 = baik); (91 - 100 = Amat Baik) Baik

CATATAN : 1. Kelebihan

Perangkat : lengkap dan memadai Silabus : lengkap dan memadai

RPP : Sebagian besar komponen RPP sudah ada, tapi masih ada catatan

2. Perlu Perbaikan

Perangkat : tidak ada Silabus : tidak ada

RPP : tidak ada

Mengetahui Kepala Sekolah,

Surianto,S.Pd Nip.197003051993011001

Perdamaian, Guru Kelas II

Winda junita,S.Pd NIP. 198106222010012001

(4)

INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : SDN 053970 PERDAMAIAn Alamat Sekolah : Jl. T. Amir Hamzah Dusun II

Kabupaten : langkat

Nama Guru : WINDA JUNITA, S.Pd.

Mata Pelajaran / Kelas : II (dua)

No. Komponen Sub Komponen Tidak = 0

Ya = 1

1 Kelengkapan Diri Guru membawa bahan ajar 1

Guru membawa perangkat pembelajaran 1

Guru membawa media pembelajaran 1

Guru membawa jurnal mengajar 1

Guru membawa daftar hadir dan daftar nilai 1

2 Kegiatan pendahuluan menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran

1 memberi motivasi belajar kepada peserta didik 1 mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan

pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

1

menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

1

menyampaikan cakupan materi 1

menyampaikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran 1 3 Pengelolaan Kelas Guru dapat menjadi teladan yang baik bagi peserta didik dalam

menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1

Guru dapat menjadi teladan bagi peserta didik dalam menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), dan santun.

1

Guru menyesuaikan pengaturan tempat duduk peserta didik dan sumber daya lain sesuai dengan tujuan dan karakteristik proses pembelajaran

1

Volume dan intonasi suara guru dalam proses pembelajaran harus dapat didengar dengan baik oleh peserta didik

1 Guru menggunakan kata-kata santun, lugas dan mudah

dimengerti oleh peserta didik

1 Guru menyesuaikan materi pelajaran dengan kecepatan

dan kemampuan belajar peserta didik

1 Guru memberikan penguatan dan umpan balik terhadap respons dan hasil belajar peserta didik selama proses

1

Guru mendorong dan menghargai peserta didik untuk bertanya dan mengemukakan pendapat

1 Guru memanfaatkan media pembelajaran untuk menfasilitasi

siswa mencapai kompetensi

1 Guru memanfaatkan berbagai sumber belajar untuk menfasilitasi peserta didik mencapai kompetensi

1 Guru memulai dan mengakhiri proses pembelajaran sesuai

dengan waktu yang dijadwalkan

1

4 Kegiatan inti a. Penerapan

Pendekatan Saintifik

Menyampaikan informasi atau menayangkan gambar/video untuk menstimulasi peserta didik pada materi/kompetensi yang sedang dipelajari

1

Menfasilitasi peserta didik merumuskan pertanyaan sesuai dengan materi atau kompetensi yang dipelajari

1 Mengorganisasi peserta didik dalam kelompok belajar 0

Membimbing kelompok belajar mengumpulkan informasi sesuai masalah yang telah dirumuskan

1 Membimbing kelompok belajar mengolah informasi guna

menjawab/memecahkan masalah yang telah dirumuskan.

0 Membimbing kelompok belajar menyajikan hasil kerja/karyanya. 0 b. Pengembangan

kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan

Menfasilitasi peserta didik mengembangkan aspek sikap spiritual sesuai dengan yang tertera di RPP

1

Menfasilitasi peserta didik mengembangkan aspek sikap sosial sesuai dengan yang tertera di RPP

1 Menfasilitasi peserta didik mengembangkan aspek pengetahuan

sesuai dengan materi yang dipelajari

1 Menfasilitasi peserta didik mengembangkan aspek keterampilan

sesuai dengan RPP

1 c. Penguasaan

Materi

Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran 1 Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang

diintegrasikan secara relevan dengan perkembangan iptek dan kehidupan nyata

1

(5)

No. Komponen Sub Komponen Tidak = 0 Ya = 1 Menyajikan materi dalam tema secara sistematis dan gradasi (dari

mudah ke sulit; dari konkter ke abstrak)

1 d. Pemanfaatan

media

pembelajaran dan sumber belajar

menunjukkan keterampilan dalam pemanfaatan sumber belajar 1 menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media

pembelajaran

1 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran 1

Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar 1 e. Penggunaan

bahasa

Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1

Menyampaikan pesan dan gaya yang sesuai 1

f. Penilaian Otentik Mengamati sikap dan perilaku peserta didik dalam mengikuti pembelajaran

1 Melakukan penilaian keterampilan peserta didik dalam melakukan aktivitas individu/kelompok

1 Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap perilaku dan

keterampilan peserta didik

0 5 Kegiatan penutup melakukan evaluasi dan menemukan manfaat langsung maupun

tidak langsung jalannya proses pembelajaran

1

melakukan penilaian proses atau hasil pembelajaran 1 melakukan refleksi dan umpan balik terhadap proses

pembelajaran

1

melakukan tindak lanjut (remidi/pengayaan) atau memberi tugas individu/kelompok

0 menyampaikan informasi terkait dengan pembelajaran pertemuan berikutnya

1

skor perolehan 45

skor ideal 50

nilai perolehan = skor perolehan : skor ideal × 100 = 90

Kriteria Pencapaian (Skor 1 - 59 = Kurang); (60 - 75 = Cukup); ( 76 - 90 = Baik); (91 - 100 = Amat Baik) Baik

TATAN:

A. Kelebihan

1. Kelengkapan Diri : lengkap dan baik 2. Pendahuluan : sudah baik dan runtut 3. Pengelolaan Kelas : berjalan baik dengan catatan

4. Inti : sudah berjalan sesuai RPP dengan beberapa catatan 5. Penutup : sudah berjalan sesuai RPP dengan catatan

B. Perlu Perbaikan

1. Kelengkapan Diri : tidak ada 2. Pendahuluan : tidak ada

3. Pengelolaan Kelas : Belum memanfaatkan media pembelajaran secara optimal 4. Inti guru belum melakukan penilaian sikap secara optimal 5. Penutup guru belum menfasilitasi kegiatan refleksi secara optimal

Surianto,S.Pd Nip.197003051993011001

(6)

INSTRUMEN SUPERVISI PENILAIAN HASIL BELAJAR TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : SDN 053970 Perdamaian

Alamat Sekolah : Jl. T. Amir Hamzah Dusun II Kabupaten / Kota : Langkat

Nama Guru : Winda junita, S.Pd.

Mata Pelajaran / Kelas : II (dua)

Ya = 1

A. Kriteria Ketuntasan Minimal 1. Identitas 1

2. Kompetensi Dasar / Indikator 1

3. Perhitungan intake 1

4. Perhitungan kompleksitas 1

5. Perhitungan daya dukung 1

6. Perhitungan KKM KD 1

7. Perhitungan KKM mata pelajaran 1

8. Pengesahan 1

B Penilaian Sikap 1. Program Penilaian Sikap Spiritual

a. Kompetensi Dasar/Indikator Pencapaian Kompetensi 1

b. Butir nilai sikap spiritual 1

c. Teknik penilaian sikap spiritual 1

d. Pengesahan 1

2. Instrumen/rubrik penilaian sikap spiritual

a. Tanggal diisi lengkap 1

b. Nama peserta didik diisi lengkap 1

c. Catatan perilaku diisi lengkap 0

d. Butir sikap diisi lengkap 1

e. Tindak lanjut diisi lengkap 0

3. Rekap daftar nilai sikap spiritual

a. Terdapat nilai untuk setiap butir sikap spiritual 1 b. Terdapat nilai akhir untuk setiap butir sikap spiritual 1 4 Program Penilaian Sikap Sosial

a. Kompetensi Dasar/Indikator Pencapaian Kompetensi 1

b. Butir nilai sikap sosial 1

c. Teknik penilaian sikap spiritual 1

d. Pengesahan 1

5 Instrumen/rubrik penilaian sikap sosial

a. Tanggal diisi lengkap 1

b. Nama peserta didik diisi lengkap 1

c. Catatan perilaku diisi lengkap 1

d. Butir sikap diisi lengkap 1

e Tindak lanjut diisi lengkap 1

6 Daftar nilai sikap sosial

a. Terdapat nilai untuk setiap butir sikap sosial 1 b. Terdapat nilai akhir untuk setiap butir sikap sosial 1 C Penilaian Pengetahuan 1 Program penilaian pengetahuan

a. Kompetensi Dasar 1

b. Materi pokok 1

c. Indikator Pencapaian Kompetensi 1

d. Teknik penilian 1

e. Pengesahan 1

2 Kisi-kisi Penilaian Harian

b. Materi 1

c. Indikator soal 1

d. Bentuk soal 1

e. Pedoman penilaian 1

3 Kartu soal Penilaian Harian

b. Materi 1

c. Indikator soal 1

d. Butir soal 1

e. Kunci jawaban 1

4 Naskah soal Penilaian Harian 1

5 Kisi-kisi Penilaian Tengah Semester/Akhir Semester

b. Materi 1

c. Indikator soal 1

(7)

No. Komponen Indikator Tidak = 0 Ya = 1

d. Bentuk soal 1

e. Pedoman penilaian 1

6 Kartu soal Penilaian Tengah Semester/Akhir Semester

b. Materi 1

c. Indikator soal 1

d. Butir soal 1

e. Kunci jawaban 1

7 Naskah soal Penilaian Tengah Semester/Akhir Semester 1 8 Daftar nilai pengetahuan

a. Penilaian Harian setiap KD 1

b. Penilaian Tengah Semester 1

c. Penilaian Akhir Semester 1

d. Nilai Akhir 1

D Analisis Hasil Penilaian, Remidi, dan Pengayaan

1. Kartu Analisis

a. Identitas mata pelajaran 1

b. Identitas peserta didik 1

c. Skor perolehan peserta didik 1

d. Ketuntasan peserta didik 1

2. Hasil Analisis

a. Ketuntasan belajar 1

b. Kesimpulan/rekomendasi 1

3. Program Kegiatan Remidi

b. Tujuan dan sasaran kegiatan remidi 1

c. Bentuk kegiatan remidi 1

d. Kegiatan guru 1

e. Kegiatan peserta didik 1

f. Waktu dan tempat pelaksanaan 1

g. Sumber belajar 1

h. Lampiran (tugas atau soal) 1

4. Hasil Kegiatan Remidi

b. Identitas peserta didik 1

c. Ketercapaian hasil belajar 1

d. Ketuntasan belajar 1

5. Pengayaan

b. Tujuan dan sasaran kegiatan pengayaan 0

c. Bentuk kegiatan pengayaan 0

d. Kegiatan guru 0

e. Kegiatan peserta didik 0

f. Waktu dan tempat pelaksanaan 0

g. Sumber belajar 0

h. Lampiran (tugas atau soal) 0

E Penilaian Keterampilan 1. Program Penilaian Keterampilan

b. Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi 1

c. Jenis Keterampilan yang dinilai 1

d. Teknik penilaian keterampilan yang digunakan 1

e. Pengesahan 1

2. Instrumen/rubrik penilaian keterampilan

a. Nama peserta didik 1

b. Aspek Keterampilan yang dinilai 1

c. Skor Perolehan 1

d. Nilai Akhir 1

3. Daftar nilai keterampilan

a. Setiap KD menggunakan teknik tertentu 1

b. Ada nilai setiap KD 1

d. Nilai Akhir 1

e. Predikat 1

Skor Perolehan 90

Sekor ideal 100

Nilai Perolehan = skor perolehan : skor ideal × 100 90

CATATAN:

A. Kelebihan

1 KKM : semua indikator KKM sudah terpenuhi.

2 Penilaian Sikap : Instrumen/rubrik penilaian lengkap

(8)

No. Komponen Indikator Tidak = 0 Ya = 1 Daftar nilai lengkap

3 Penilaian Pengetahuan : Kisi-kisi dan kartu soal PH lengkap Kisi-kisi dan kartu soal PTS lengkap Kisi-kisi dan kartu soal PAS lengkap 4 Analisis Hasil Penilaian : Analisis hasil penilaian lengkap 5 Penilaian Keterampilan : Instrumen/rubrik penilaian lengkap

Daftar nilai lengkap

1 KKM : tidak ada

2 Pen. Sikap : belum ada program penilaian sikap 3 Penilaian Pengetahuan : belum ada program penilaian pengetahuan 4 Analisis Hasil Penilaian : sudah baik

5 Penilaian Keterampilan : belum ada program penilaian keterampilan

Surianto,S.Pd Nip.197003051993011001

(9)

Nama Sekolah Alamat Sekolah Kabupaten / Kota Nama Guru Pelajaran / Kelas

HASIL OBSERVASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP GURU TAHUN PELAJARAN 2020/2021

: SDN 053970 Perdamaian : Jl. T. Amir Hamzah Dusun II : Langkat

: IVOFAUZIAH SAFITRI, S.Pd.

: III (tiga)

Ya = 1 A. Kepemilikan 1. Kalender Pendidikan

dokumen a. ada kalender pendidikan 1

perangkat b. ada pengesahan dari kepala sekolah 1

pembelajaran 2. Rencana Pekan Efektif

a. ada perhitungan pekan efektif 1

b. ada perhitungan pekan efektif terganggu 1

c. ada perhitungan jam tatap muka efektif 1

3. Program Tahunan

a. program semester ganjil 1

b. program semester genap 1

4. Program Semester

a. kompetensi dasar/indikator 1

b. distribusi waktu 1

B Silabus 1. Identitas Sekolah 1

3. Kelas 1

4. Kompetensi Inti

b. sikap sosial 1

b. pengetahuan 1

c. Keterampilan 1

5. Kompetensi Dasar

a. pengetahuan 1

b. Keterampilan 1

6. Materi Pokok

a. memuat fakta, konsep, prinsip, prosedur yang relevan 1 b. ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan indikator 1 6. Pembelajaran

a. memuat aktivitas peserta didik 1

b. memuat materi yang dipelajari peserta didik 1

c. memadai untuk mencapai KD 1

d. menggambarkan penerapan metode/model pembelajaran tertentu 1 7. Penilaian:

a. mencantumkan penilaian sikap 1

b. mencantumkan teknik penilaian sikap yang sesuai 1

c. mencantumkan penilaian pengetahuan 1

d. mencantumkan teknik penilaian pengetahuan yang sesuai 1

e. mencantumkan penilaian keterampilan 1

f. mencantumkan teknik penilaian keterampilan yang sesuai 1

8. Alokasi Waktu 1

9. Sumber Belajar 1

C RPP 1. Identitas Sekolah 1

3. Kelas/Semester 1

4. Materi Pokok 1

5. Alokasi Waktu 1

6. Tujuan Pembelajaran

b. sikap sosial 0

b. pengetahuan 1

c. Keterampilan 1

7. Kompetensi Dasar

a. pengetahuan 1

b. Keterampilan 1

8. Indikator Pencapaian Kompetensi a. pengetahuan

1) mencantumkan indikator pengetahuan 1

(10)

No. Komponen Indikator Tidak = 0 Ya = 1 2) memuat unsur kata kerja operasional dan materi 1

b. Keterampilan

1) mencantumkan indikator keterampilan 1

2) memuat unsur kata kerja operasional dan materi 1

9. Materi Pelajaran

a. memuat fakta, konsep, prinsip, prosedur yang relevan 1

b. ditulis dalam bentuk butir-butir 0

c. keluasan dan kedalamannya untuk memadai untuk mencapai KD 1

d. mencantumkan materi remidial 0

e. mencantumkan materi pengayaan 0

10. Metode Pembelajaran

a. mencantumkan metode atau model tertentu 1

b. metode yang dipilih sesuai dengan kompetensi yang dipelajari 1 11. Media Pembelajaran

a. mencantumkan media pembelajaran 1

b. media yang dipilih sesuai dengan kompetensi yang dipelajari 1 b. mencantumkan alat/perangkat keras yang digunakan 1 b. mencantumkan bahan/perangkat lunak yang digunakan 1 12. Sumber Belajar

a. mencantumkan sumber belajar dari buku siswa (buku teks) 1 b. mencantumkan sumber belajar lain selain buku siswa (buku teks) 1

c. mencantumkan sumber belajar berbasis TIK 1

13. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran a. Pendahuluan

1) menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran 1 2) memberi motivasi belajar kepada peserta didik 1 3) mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan

msebnejleulmasnkyandtuejnuganpmematbeerilayjanragnaakatanudkipoemlapjeatrei nsi dasar yang akan 1 4) mdiceanpyaimpaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan 1

5) sesuai silabus 1

b. Kegiatan Inti

1) memuat aktivitas yang mengembangkan aspek sikap, mulai dari menmeuraimt a,ktmiveitnajsalyankganm, emnegnegmhbargnagik,amn eanspgehkaypaetin, gheitnaghguan, 1 2) melmaluai taakktitvivitiatassmyeangemtaehnugi,emebmanaghkaamni,amspenkerkaeptekranm, pilan, melalui 1 3) kegiatan mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan 1 4) mendeskripsikan penggunaan model/metode tertentu 0 5) mendeskripsikan aktivitas siswa sesuai model/metode tertentu 0 6) mendeskripsikan aktivitas guru sesuai model/metode tertentu 0 7) model/metode sesuai dengan materi yang dipelajari 1 8) mendeskripsikan pemanfaatan media yang direncanakan 1 9) mendeskripsikan pemanfaatan sumber belajar yang ada 1

10) mendeskripsikan penilaian proses 0

c. Penutup

1) memuat aktivitas evaluasi terhadap jalannya pembelajaran 1 2) memuat aktivitas refleksi/umpan balik proses dan hasil belajar 1 3) memuat aktivitas pemberian tindak lanjut berupa pemberian tugas,

baik individu atau kelompok 1

4) informasi tentang kegiatan pembelajaran berikutnya 1 15 Penilaian

a. Teknik Penilaian

1) mencantumkan teknik penilaian sikap 1

2) teknik penilaian sikap yang dipilih sesuai kompetensi 1

3) mencantumkan teknik penilaian pengetahuan 1

4) teknik penilaian pengetahuan yang dipilih sesuai indikator 1

5) mencantumkan teknik penilaian keterampilan 1

6) teknik penilaian sikap yang dipilih sesuai indikator 1 b. Instrumen Penilaian

1) mencantumkan instrumen penilaian sikap 1

2) instrumen penilaian sikap sesai dengan tekniknya 1

3) mencantumkan instrumen penilaian pengetahuan 1

4) instrumen penilaian pengetahuan yang dipilih sesuai dengan

tekniknya 1

5) mencantumkan instrumen penilaian keterampilan 1 6) instrumen penilaian sikap yang dipilih sesuai tekniknya 1 c, Pedoman penilaian

1) memuat pedoman penilaian pengetahuan 1

2) memuat pedoman penilaian keterampilan 1

(11)

No. Komponen Indikator Tidak = 0 Ya = 1 15 Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

a. Pembelaran Remidial

1) mencantumkan kriteria peserta didik yang diremidi 1

2) mencantumkan bentuk kegiatan remidial 1

a. Pembelaran Pengayaan

1) mencantumkan kriteria peserta didik yang diberi pengayaan 0

2) mencantumkan bentuk kegiatan pengayaan 0

Skor Perolehan 89

Sekor ideal 100

Nilai Perolehan = skor perolehan : skor ideal X 100 = 89

Kriteria: (Skor 1 - 59 = kurang); (60 - 75 = cukup); ( 76 - 90 = baik); (91 - 100 = Amat Baik) Baik

CATATAN : 3. Kelebihan

Perangkat : lengkap dan memadai Silabus : lengkap dan memadai

RPP : Sebagian besar komponen RPP sudah ada, tapi masih ada catatan

4. Perlu Perbaikan

Perangkat : tidak ada Silabus : tidak ada

RPP : tidak ada

Surianto,S.Pd Nip.197003051993011001

Perdamaian, Guru Kelas III

Ivo Fauziah Safitri,S.Pd NIP. 198407062014072002

(12)

INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nama Sekolah : SDN 053970 PERDAMAIAn Alamat Sekolah : Jl. T. Amir Hamzah Dusun II

Kabupaten : langkat

Nama Guru : SARIPAH, S.Pd.SD Mata Pelajaran / Kelas : V (lima)

No. Komponen Sub Komponen Tidak = 0

Ya = 1

1 Kelengkapan Diri Guru membawa bahan ajar 1

Guru membawa perangkat pembelajaran 1

Guru membawa media pembelajaran 1

Guru membawa jurnal mengajar 1

Guru membawa daftar hadir dan daftar nilai 1

2 Kegiatan pendahuluan menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran

1 memberi motivasi belajar kepada peserta didik 1 mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan

pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

1

menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

1

menyampaikan cakupan materi 1

menyampaikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran 1 3 Pengelolaan Kelas Guru dapat menjadi teladan yang baik bagi peserta didik dalam

menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1

Guru dapat menjadi teladan bagi peserta didik dalam menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), dan santun.

1

Guru menyesuaikan pengaturan tempat duduk peserta didik dan sumber daya lain sesuai dengan tujuan dan karakteristik proses pembelajaran

1

Volume dan intonasi suara guru dalam proses pembelajaran harus dapat didengar dengan baik oleh peserta didik

1 Guru menggunakan kata-kata santun, lugas dan mudah

dimengerti oleh peserta didik

1 Guru menyesuaikan materi pelajaran dengan kecepatan

dan kemampuan belajar peserta didik

1 Guru memberikan penguatan dan umpan balik terhadap respons dan hasil belajar peserta didik selama proses

1

Guru mendorong dan menghargai peserta didik untuk bertanya dan mengemukakan pendapat

1 Guru memanfaatkan media pembelajaran untuk menfasilitasi

siswa mencapai kompetensi

1 Guru memanfaatkan berbagai sumber belajar untuk menfasilitasi peserta didik mencapai kompetensi

1 Guru memulai dan mengakhiri proses pembelajaran sesuai

dengan waktu yang dijadwalkan

1

4 Kegiatan inti a. Penerapan

Pendekatan Saintifik

Menyampaikan informasi atau menayangkan gambar/video untuk menstimulasi peserta didik pada materi/kompetensi yang sedang dipelajari

1

Menfasilitasi peserta didik merumuskan pertanyaan sesuai dengan materi atau kompetensi yang dipelajari

1 Mengorganisasi peserta didik dalam kelompok belajar 0

Membimbing kelompok belajar mengumpulkan informasi sesuai masalah yang telah dirumuskan

1 Membimbing kelompok belajar mengolah informasi guna

menjawab/memecahkan masalah yang telah dirumuskan.

0 Membimbing kelompok belajar menyajikan hasil kerja/karyanya. 0 b. Pengembangan

kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan

Menfasilitasi peserta didik mengembangkan aspek sikap spiritual sesuai dengan yang tertera di RPP

1

Menfasilitasi peserta didik mengembangkan aspek sikap sosial sesuai dengan yang tertera di RPP

1 Menfasilitasi peserta didik mengembangkan aspek pengetahuan

sesuai dengan materi yang dipelajari

1 Menfasilitasi peserta didik mengembangkan aspek keterampilan

sesuai dengan RPP

1 c. Penguasaan

Materi

Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran 1 Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang

diintegrasikan secara relevan dengan perkembangan iptek dan kehidupan nyata

1

(13)

No. Komponen Sub Komponen Tidak = 0 Ya = 1 Menyajikan materi dalam tema secara sistematis dan gradasi (dari

mudah ke sulit; dari konkter ke abstrak)

1 d. Pemanfaatan

media

pembelajaran dan sumber belajar

menunjukkan keterampilan dalam pemanfaatan sumber belajar 1 menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media

pembelajaran

1 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran 1

Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar 1 e. Penggunaan

bahasa

Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1

Menyampaikan pesan dan gaya yang sesuai 1

f. Penilaian Otentik Mengamati sikap dan perilaku peserta didik dalam mengikuti pembelajaran

1 Melakukan penilaian keterampilan peserta didik dalam melakukan aktivitas individu/kelompok

1 Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap perilaku dan

keterampilan peserta didik

0 5 Kegiatan penutup melakukan evaluasi dan menemukan manfaat langsung maupun

tidak langsung jalannya proses pembelajaran

1

melakukan penilaian proses atau hasil pembelajaran 1 melakukan refleksi dan umpan balik terhadap proses

pembelajaran

1

melakukan tindak lanjut (remidi/pengayaan) atau memberi tugas individu/kelompok

0 menyampaikan informasi terkait dengan pembelajaran pertemuan berikutnya

1

skor perolehan 45

skor ideal 50

nilai perolehan = skor perolehan : skor ideal × 100 = 90

Kriteria Pencapaian (Skor 1 - 59 = Kurang); (60 - 75 = Cukup); ( 76 - 90 = Baik); (91 - 100 = Amat Baik) Baik

TATAN:

A. Kelebihan

1. Kelengkapan Diri : lengkap dan baik 2. Pendahuluan : sudah baik dan runtut 3. Pengelolaan Kelas : berjalan baik dengan catatan

4. Inti : sudah berjalan sesuai RPP dengan beberapa catatan 5. Penutup : sudah berjalan sesuai RPP dengan catatan

1. Kelengkapan Diri : tidak ada 2. Pendahuluan : tidak ada

3. Pengelolaan Kelas : Belum memanfaatkan media pembelajaran secara optimal 4. Inti guru belum melakukan penilaian sikap secara optimal 5. Penutup guru belum menfasilitasi kegiatan refleksi secara optimal

Drs.Nawawi Nip.196304071993031004

Perdamaian, Guru Kelas V

Saripah,S.Pd.SD NIP. 196607052008012001

(14)

HASIL OBSERVASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP GURU TAHUN PELAJARAN 2019/2020

HASIL OBSERVASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP GURU TAHUN PELAJARAN 2019/2020

HASIL OBSERVASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP GURU TAHUN PELAJARAN 2020/2021

HASIL OBSERVASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP GURU

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN LANGKAT SDN 053970 PERDAMAIAN

2021