ANALISIS DESKRIPTIF KESALAHAN MENULIS MELALUI DIKTE SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR NEGERI 2 CONDONG.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Jenis wawancara semi terstruktur ini dipilih peneliti karena bertujuan untuk menggali informasi secara lebih mendalam dan terbuka (Sugiyono, 2013). Wawancara
Untuk memperoleh keterampilan membaca dan menulis permulaan pada siswa SD dapat dilakukan dengan baik serta diperoleh hasil yang maksimal, maka diperlukan suatu
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan membaca dan menulis permulaan dengan metode Metode Cooperative Integrasi Reading and
Penelitian yang dilakukan oleh Sari (2009) berjudul Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses dengan Media Surat Kabar pada Siswa Kelas
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis narasi, dan meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi melalui model contextual teaching
Untuk mengetahui apakah penggunaan gambar seri pada siswa kelas V SD Negeri 2 Karanglo, Klaten Selatan dapat meningkatkan hasil belajar dan keterampilan menulis karangan
Berdasarkan hasil analisis data dari penelitian mengenai “ Analisis Kesalahan Berbahasa Bidang Morfologi pada Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas VII
Berdasarkan hal tersebut, permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana keterampilan menulis permulaan pada siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Mandiraja?,
