PENINGKATAN HASIL BELAJAR
PRODUKTIF PEMASARAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW PADA
SISWA KELAS XI PEMASARAN 1 SMKN TULAKAN TAHUN PELAJARAN
2016/2017
TRIANA FUJI HASTUTI, S.Pd
197760523 200212 2 005
LATAR BELAKANG MASALAH
• Produktif Pemasaran pada sekolah kejuraan masih terdapat ketidak seimbangan antara alokasi waktu yang tersedia dan materi pelajaran yang begitu luas, mengakibatkan prestasi Produktif Pemasaran masih jauh dari harapan yang diinginkan. Hal ini terbukti kurang tercapainya nilai produktif pemasaran yang diperoleh oleh siswa, terutama pada materi
Konfirmasi Keputusan Pelanggan yaitu rentang nilai
antara 60 dan 70 sedang KKM yang ditetapkan 76.
RUMUSAN MASALAH
• Apakah model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan pemahaman terhadap
konfirmasi keputusan pelanggan pada siswa
Kelas XI Pemasaran 1 SMKN Tulakan.
TUJUAN PENELITIAN
• Untuk mengetahui apakah metode Jigsaw
dapat meningkatkan hasil belajar Produktif
Pemasaran pada siswa Kelas XI Pemasaran 1
SMKN Tulakan Semester 1 Tahun Pelajaran
2016/2017
MANFAAT PENELITIAN
• Manfaat Teoritis
Sebagai pelengkap referensi yang telah ada berkaitan dengan proses belajar mengajar.
• Manfaat Praktis
– Bagi Peneliti sebagai ajang praktek materi-materi maupun teori–teori yang selama ini penulis peroleh dalam bangku kuliah.
– Bagi sekolah dapat dijadikan acuan dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan mengamalkan bentuk iman kepada malaikat.
– Bagi guru dan siswa sebagai bahan evaluasi yang telah dilaksanakan guna memperbaiki kekurangan yang ada dalam proses belajar mengajar sehingga hasilnya dapat ditingkatkan.
– Pembuat kebijaksanaan dalam menyusun kurikulum yang lebih bermanfaat bagi
siswa.
SETTING DAN SUBYEK PENELITIAN
Waktu dan Tempat Penelitian
• Penelitian ini dilaksanakan menurut prosedur yang telah dirancang oleh guru dan peneliti, yaitu
penelitian bertahap dengan siklus sebagai akhir setiap tahapnya, baik siklus pertama dan kedua.
Penelitian ini dilakukan mulai tanggal 11 – 25 September 2016 di Kelas XI Pemasaran 1 SMKN
Tulakan. Sebelum pelaksanaan tiap siklus, dilakukan
observasi awal. Observasi tahap awal dimulai pada
tanggal 4 September 2016.
Subyek Penelitian
• Yang menjadi subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik Kelas XI Pemasaran 1
Tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 21
orang.
DATA HASIL BELAJAR AWAL
No Nama Nilai
1 AFIFUMNIYAH 8
2 DARSINI 6,6
3 DILA FATUROHMI 7,3
4 DUWI MULARSIH 7,3
5 ENI ERNAWATI 6
6 ETIK INDRIANI 6,6
7 EVA RAHAYU 6
8 EVI YULIANTI 6,6
9 LISTIANA 8
10 NIA SEPTIANA 5,3
11 NUR ANIDAH 8
12 NURUL HIDAYANTI 8
13 RINA AGUSTIAN 8
14 SRI WAHYUNI 6,6
15 SRI WAHYUNI 8
16 SUSANTI 6,6
17 WIDHA WANNISA 6,6
18 WINARSIH 8
19 WINDARTI NINGSIH 5,3
20 WINDI AGUSTIANINGSIH 7,3
21 YOPY NUR MUHAMMAD 8,6
% Ketuntasan 34, 5%
DESAIN PENELITIAN
METODE PEMGUMPULAN DATA
• Tes
• Observasi
• Dokumentasi
IINDIKATOR KEBERHASILAN
• Standar ketuntasan hasil belajar peserta didik secara klasikal mencapai 90 % dan secara
individual nilai rata-rata yang diperoleh peserta didik.
• Persentase aktivitas belajar peserta didik di kelas > 80 %. Hasil persentase dapat diketahui dari lembar observasi peserta didik yang
disusun oleh peneliti.
HASIL SIKLUS I
No Nama Niai
1AFIFUMNIYAH 87
2DARSINI 85
3DILA FATUROHMI 80
4DUWI MULARSIH 88
5ENI ERNAWATI 88
6ETIK INDRIANI 86
7EVA RAHAYU 81
8EVI YULIANTI 71
9LISTIANA 76
10NIA SEPTIANA 80
11NUR ANIDAH 86
12NURUL HIDAYANTI 73
13RINA AGUSTIAN 69
14SRI WAHYUNI 87
15SRI WAHYUNI 82
16SUSANTI 86
17WIDHA WANNISA 69
18WINARSIH 69
19WINDARTI NINGSIH 76
20WINDI AGUSTIANINGSIH 66
21YOPY NUR MUHAMMAD 67
HASIL SIKLUS II
No Nama Niai
1AFIFUMNIYAH 90
2DARSINI 95
3DILA FATUROHMI 90
4DUWI MULARSIH 89
5ENI ERNAWATI 90
6ETIK INDRIANI 86
7EVA RAHAYU 85
8EVI YULIANTI 89
9LISTIANA 84
10NIA SEPTIANA 89
11NUR ANIDAH 89
12NURUL HIDAYANTI 86
13RINA AGUSTIAN 80
14SRI WAHYUNI 95
15SRI WAHYUNI 87
16SUSANTI 89
17WIDHA WANNISA 80
18WINARSIH 80
19WINDARTI NINGSIH 90
20WINDI AGUSTIANINGSIH 91
21YOPY NUR MUHAMMAD 87
LEMBAR OBSERBASI SIKLUS I
Lembar Observasi Aktifitas Peserta Didik
Siklus 1
No Nama Skor
A B C D E
1AFIFUMNIYAH 2 3 3 3 2
2DARSINI 2 3 3 4 2
3DILA FATUROHMI 3 3 3 3 2
4DUWI MULARSIH 2 3 3 4 2
5ENI ERNAWATI 3 3 3 4 2
6ETIK INDRIANI 2 3 3 4 2
7EVA RAHAYU 3 4 3 2 2
8EVI YULIANTI 3 4 3 2 2
9LISTIANA 4 3 3 3 2
10NIA SEPTIANA 3 3 3 4 2
11NUR ANIDAH 2 3 3 3 2
12NURUL HIDAYANTI 2 3 3 2 2
13RINA AGUSTIAN 3 3 3 4 2
14SRI WAHYUNI 3 3 3 3 2
15SRI WAHYUNI 4 3 3 3 2
16SUSANTI 3 3 3 4 2
17WIDHA WANNISA 3 3 3 2 2
18WINARSIH 2 3 3 2 2
19WINDARTI NINGSIH 3 3 3 2 2
20WINDI AGUSTIANINGSIH 3 2 3 3 2
21YOPY NUR MUHAMMAD 4 2 3 4 2
Rata-rata 3 3 3 3 2
LEMBAR OBSERVASI SIKLUS II
Lembar Observasi Aktifitas Peserta Didik
Siklus II
No Nama Skor
A B C D E
1AFIFUMNIYAH 4 4 3 3 3
2DARSINI 4 4 3 3 3
3DILA FATUROHMI 4 4 3 3 3
4DUWI MULARSIH 4 4 3 3 3
5ENI ERNAWATI 4 4 3 3 3
6ETIK INDRIANI 4 4 3 3 3
7EVA RAHAYU 4 4 3 3 3
8EVI YULIANTI 4 4 3 3 3
9LISTIANA 4 4 3 3 3
10NIA SEPTIANA 4 4 3 3 3
11NUR ANIDAH 4 4 3 3 3
12NURUL HIDAYANTI 4 4 3 3 3
13RINA AGUSTIAN 4 4 3 3 3
14SRI WAHYUNI 4 4 3 3 3
15SRI WAHYUNI 4 4 3 3 3
16SUSANTI 4 4 3 3 3
17WIDHA WANNISA 4 4 3 3 3
18WINARSIH 4 4 3 3 3
19WINDARTI NINGSIH 4 4 3 3 3
20WINDI AGUSTIANINGSIH 4 4 3 3 3
21YOPY NUR MUHAMMAD 4 4 3 3 3
Rata-rata 4 4 3 3 3
