• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pada proyek akhir ini kita akan menggunakan mikrokontroller untuk kontrolnya. Mikrokontroller ini akan mendapatkan masukan berupa data dari sensor ult

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pada proyek akhir ini kita akan menggunakan mikrokontroller untuk kontrolnya. Mikrokontroller ini akan mendapatkan masukan berupa data dari sensor ult"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

! "

"

#

$ % !

" $ ! "

&

!" # $ % " & ' () * (() $' ( ! "#$ #$ $ # #$ #!! )* + , $- .# $ $ . $ $ ! , ! " + , $- .# $ , ! $ " $ //0 , $- .# $ $ " " " , # " $ " ' # " !* + $ $ " " " + $ #! ! # 1 $" 2 3 ! - $-- ! $# ) , ! $ %% *4&5 $ $ , $ $ . $- . ! , . $ $ " ! $ , $- .# $* ! , #" " , $- .# $ $ , . . , , , * , , $ , #" " $ ! . $- , $- .# $ 6" 7 $- ! . . $ $ + $ " 3# " ! , " $ $ " + ! " ! . , $- .# $*4%5 , # $ $ $' $ $ " . ! $- , $ , $ $- #$ $ ! " , $- .# $ " . * $ , " " $ - $ $ " , " $- " $"# ! "#$ ' $ " . - , $ " $- ,! $ " $ , # #$ #!! " # , $- - $ $ $ , ! $ #$ $- " #! # * $ $' $- $ . " . ! ' # " $ $ ,! # , $ ! $ - !# . $- + $ " . - ' $ , $- $ " $"# ! "#$ ' $ , $-8'# $ $ , !" + $ ' $ #! " . - , $- $ ! $ " * ",#$ $- $-- " ! "#$ " $- , ! $ , ,! " $ " $--, ! $ " . , $ , . $ " ! $-' , * )) 9 : ) ! $ . . , . - $ ( . - $ $-, $ 3 $-" " $ $- $ $ $ $ $ - " $+ " " . " " $- ! $- ,* : . %* . $ $+ $ .!# - ! " ' " ! $* + ( !# - " $"# ! "#$ ! # #$ #!! ; # # 9 ;# # # 9

(2)

%

, # $ $ $-- $ $ # #$ #!! $ #$ #!$ * # #$ #!! $ $ $ , $ " $ . , " $"# ! "#$ $ * ! - $ $ $ $-. , + $- , #! " $"# ! "#$ * ! $- . , + < ! " $"# " , " $"# . * ! "#$ - $ $ $ $ $"# ! , " $ $ * $- " ! $ $ $ $ $ " , $ ! . ! , # #$ #!! * # # ' - $ $ $ $-- $ . " # #$ #!! * # #$ #!! + - . 3 $-" . $ ! $ # # '* ! $ ! $ , # #$ #!! + -- $ $ $ $-- $ # # " ;#* # # " ;# , - $$ . " $ ! $ # #$ #!! * # # " ;# - $ $ $ $-- $ " $"# ! "#$ " ' , ! $ ( ! $* $- " ! $ . , ## $ = $ >* = " " $ " . - , $+ $-"! * " " $ " . - , - $ " $"# " " " $"# * > " " $ " . - + $ * $- $ $- " ! $ $ $ $ $ , ! $ , , #- " # $ ! 3!#<' + " " * ? .! = , $ , $+ $- , - $ "! $-" $ $* + , - . + / $- $ - . @ * $ $-- "! %* " "! &* " "! A* ! 0* $ $-- "! B* ;# C* $"# ! "#$ ' /* $ D* $ E* $ * $- $ %* # ,! $ &* # ,! $ $8 -" 3 F9 3 ;# 3 , " ;# G /EEH # # ' $ 3 9!#' G =H # # ' $ "! G =H $

(3)

&

,! $ " ! " . , " $- . ! # ,! $ $- , $ , $+ $- " 0E' * ! # ,! $ " . $ * $ ! # ,! $ $ $ $ $ $ . ! . $- " $- ! $- $ $-$+ $-* $- ! $- $ $- $+ $- $ . $ " . - " $- , ' $+ . - $* 1 ! $ " " $- $ , $+ $- # ,! $ * ! , " $ #$ " $ ! * 1 ! , " $ " $- $ $ $ $ $ " $" $-! "#$ * $-! "#$ $ $ $ " , ,#" " , ! $ . , ! , " $ $ $- " . " " , . . , $- $ , $-" $- - $ $ " . - , $- ! $ " " " $"# $ , $- # # * $- $ $ - $ $ $ . $ - $- $ , #$ #!! $ - $- $ $ # # ' - $- $ $- . $ # #$ #!! " . " I0 ?#! * $- $ $ # # ' . $ - $- $ " . " %? 0 * $- $ $ - $ $ # #$ #!! , - B* ! $ - $ $ $ " " ! $ ! ! . $ ,# $- - $ $ $ , $- $ ! $ * $- $ $ - $ $ $ $- $ ! $ # # , $-- $ $ # # " ;# , $-- " $"# * ! $ + - " . - " $ " $"# ! "#$ * $- $ $ + - - $ $ $ $ , ! $ " ! , 9 * ! " !# # # 9 $- - $ $ ! # # 9 $- $ # , $- " ! $ " , # # * , ! $ $- $ , $ " " * $' $ $ $- $ $-, , $ # # $+ " + + $ . ! < $ $ $- $ + + * $- $ . < $ - $ $ $- $ $- $ $-- $ $ ! $ #, #'# ,! * $- $ # # 9 $ ! # # $ #, #'# ,! * + " $ % $- $ " $"# $- - $ $ ! JEA* $"# $ , 3 $ , $ . , !" , ! $- " E "* $"# " . $ $- $ " $ ! . " $ " $"# " . $ $ $-- " , " $ ! . ! $* 1 " $ ! . ! $ " ! &B "* " $"# " . $ * , $ ! $ ! "#$ " . - $ $ " . - $- $ . ! + * , $ ! $ " . . , , !" * $ ! , $' $ ! "#$ , $ " " &E + * 1 $ $" $" $- $- $ " ! . &E + $ " " . * + 0 1-$ % # $ # " $ - $ $ $ $ " , , $ $K , - $ , $ # # * , , !" $-" ! $ #! # $ # " $ , $ '!#' " $ ! # #$ #! $- . 3 $-" $' ' , , !" " . $+ = " ! $-" ! $+ $ " . , #! #! # #$ #! ! , #" " , $- $ ! $* # $ # , $" ,$ $-- $ $ , # # # $ $3 * , 3# # # " $ ! $- $ # , # " $-- , " ! , $ " $"# " . * $ ! - . $- $ " $"# # $'# $- - $ $*

(4)

A

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

J ! L 2

J !

-#$

# ! &

(5)

0

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

(6)

B

" . $ $ , $ ! . $ . $ $- " , , . $ $- . " , $-$ * )? ) ! ! $ , $' $ $ $ , . $ " " * ! , $- + $ $ $ ! " $-, $* , " , ! $ " . - . @ * , $- + $ " $"# ! "#$ , . $-$- - ! " , " $"# , $ , #" $ " # $- ' ! " . " M* , , , $- + $ " " " ' " ! $ #$ $ " ! $- , $ . - $- $ # " . " M $ . $ $- " - ! " , " $"# " " . " DEE* %* , $- + $ " $"# ! "#$ ,#" " . $ " - ! " $- $ " $"# $- $ " " . " DEE* " $ " # $- , $ + . . , 0' ! ! , #" $ " # " . " M * $- $ , , $- + $ + $-. , ' # $- , $ " . " E*CM* &* , $- + $ " $"# ! "#$ , . $ + , E* ' " . " BD ! + ! , 3 $" , . ' $ " ! , $ ! $ ! "#$ G *E0D*%EE >* $- $ , 3 $" " ! , $ ! $ ! "#$ G *&/%*AEE > , . $ + $ " . " C ! + ! # 1 " $ $-- 3 $" " ! , $ ! $ ! "#$ " $ ' ! , # $ " $-- $-. ' " $ . $ * A* , $- + $ # # " ;# " , ! $ . < " ! " + $ , $- $ $- $ $-- $ $ . " $ " " ;# $-- $ $ " . " &E* 1 , ! $ , $ " $ $, , !" , " ;# # # $- ! . . $ - , $ , - $ " " ;# $- * 0* , $- + $ , $ . < ! " , !" , + " . " E* C * $-- + $ $-- $ # # " + = ' , . , , !" $- $ , $ $- $ . - + $-$ $ $- $ E*E C* $- $ . -, %' * , !" $- " . $ " . " @ %' KE*E C G %E*/A , !" N %E , !" * 1 , !" $- . $ " . " %E*

4- 41

4 4

4 5 $ # # O $ #$ $ # ! $ , " ! & $" $- $ $ 3 P #- $ %EE0* 4%5 + . P 9 : : ? 9 ) : : 9 P # & 8) . %EEC* 4&5 $ # # P # $ " ! $$ 6 , 9!#" #! 7 #" " $- .# $ $ P # & 8) . %EEB* 4A5 ,@KK #' + *.!#-",# *'# K%EEDKE%K" + 8 , $ $8 $ 8. 8 $ * !*6# #. %EED7 405 ,@KK<<<*" ;#' *'# KMC " ;#K !K 'Q" ;#"* !* 6 , ! %E E7* 4B5 ,@KK<<<* #.# 8 ! ' #$ '"*'#* K3 ! "K" 3EA*, 3* 6 %E E7*

Referensi

Dokumen terkait

Shark wallet skating pen sailor throat pig shoulder cheque elbow eagle surFrng plumber rabbit football ear magazine Tourist guide factory

43 Pengaruh Kepemimpinan Dan Kemampuan Berkomunikasi Guru Terhadap Motivasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sragi Kabupaten

mengulangi kegiatan yang diberikan guru. d) Guru mengakhiri proses pembelajaran untuk ganti dengan mata pelajaran berikutnya. Peran guru untuk membangkitkan semangat siswa

Analisis kebutuhan ini didasarkan pada hasil analisis sebelumnya yang merekomendasikan untuk dilakukannya upaya perbaikan sistem lama dengan sistem baru yang lebih baik,

Menurut SETYONO (2004a), abalon paling banyak ditemukan di daerah beriklim empat musim, hanya sedikit jenis yang dapat ditemukan di daerah tropis (termasuk Indonesia) dan

Kata mawzu&gt; n dalam hal ini penulis korelasikan dengan wujud alam semesta yang mempunyai batas daya. dukung maksimal sumber daya alamnya di suatu

Sehubungan dengan hal tersebut, pemungutan Retribusi Pasar dalam wilayah Kota Sukabumi sebagai salah satu sumber pendapatan asli daerah yang selama ini dipungut

Jadual diatas hanyalah contoh digunakan untuk menunjukkan bagaimana media arus perdana di barat memainkan peranan dalam menyebarkan aktiviti kekejaman Daesh dan disini boleh