KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETRAMPILAN
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas/semester : V / 1
Mata Pelajaran : Seni Budaya Keterampilan Tahun Pelajaran : ... / ...
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA
PENENTUAN KKM DALAM ASPEKHASIL KKM
KKM %
1. Mengapresiasi karya seni rupa
1.1. Menjelaskan makna motif hias
Mengelompokkan berbagai jenis simbol dari ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan
Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar
1.2. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat
rupa berdasarkan unsur-unsur rupa pada karya seni rupa
Menjelaskan makna perpaduan berbagai simbol unsur-unsur rupa pada karya seni rupa
1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat
Mengelompokkan model/bentuk topeng
Membedakan karakter topeng
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
2.1. Mengekspresikan diri melalui gambar dekorasi dengan motif hias Nusantara
Menyebutkan isi atau bentuk gambar dekoratif
Merancang bentuk desainya
Mewarnai gambar
2.3. Membuat motif hias dasar jumputan pada kain
Merancang dengan mengikat pola ragam hias celup ikat di atas bahan kertas tissue dan bahan kain
bahan kertas tissue dan bahan kain
Seni Musik
3. Mengapresiasi karya seni musik
3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara
- Menunjukkan susunan nada pada lagu yang diperdengarkan
- Mengelompokan lagu daerah sesuai dengan iringan musiknya
3.2. Menjelaskan makna ansanbel sejenis
- Menyebutkan arti dari musik ansamble
- Menyebutkan alat-alat yang digunakan dalam permainan musik ansamble
- Membedakan bunyi dari alat-alat yang digunakan dalam permainan musik ansamble
3.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/ lagu daerah nusantara
- Menyebutkan jenis musik Nusantara
- Menunjukkan susunan nada pada lagu yang diperdengarkan
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
4.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansamble sejenis
- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musuik ritmis
- Mengiringi lagu dengan alat musuk ritmis
- Mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas lain dengan bermain musik
4.2. Mengadakan pementasan berpaduan musik tari dan bahasa
- Memperagakan teknik memainkan alat musik ritmis dan melodis secara berkelompok
- menyanyikan lagu dengan diiringi musik
Seni Tari
5. Mengapresiasi karya seni tari
5.1. Mengidentifikasi gerak, busana dan perlengkapan seni tari Nusantara dengan daerah lain
- Menunjukkan gerakan tari
- Menunjukkan kesesuaian tatarias dengan karakter tari
- Menunjukkan kesesuaian pemilihan busana dengan karakter tari
- Memilih perleng-kapan tari dengan karakter dan tema tari
5.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana, dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain
- Menyebutkan ciri-ciri gerak tari Nusantara
- Menyebutkan ciri-ciri busana tari Nusantara.
Keterampilan
7. Mengapresiasi karya kerajinan
7.1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce
- Membedakan karakter bahan alam dalam membuat benda pakai teknik meronce
- Membedakan karakteristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik meronce
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce
benda pakai teknik meronce
- Membedakan karakteristik bahan dalam membedakan benda pakai teknik meronce
8. Membuat karya kerajinan dan benda permainan
8.1 Merancang karya kerajinan meronce
- Merancang benda kerajinan dengan teknik meronce
- Membuat benda kerajinan dengan teknik meronce
8.2 Membuat karya kerajinan meronce
- Merancang benda kerajinan dengan teknik merangkai - Membuat benda kerajinan dengan teknik merangkai - Merancang benda dengan teknik meronce
- Membuat benda kerajinan dengan teknik meronce - Menyebutkan berbagai jenis bahan dan alat dalam
pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali - Menyebutkan berbagai bentuk model benda yang
digerakkan dengan tali
- Menjelaskan fungsi komponen model benda yang digerakkan dengan tali
- Menjelaskan cara kerja pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
……….. ………
NIP. NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas/semester : V / 2
Mata Pelajaran : Seni Budaya Keterampilan Tahun Pelajaran : ... / ...
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA
PENENTUAN KKM DALAM ASPEKHASIL KKM
KKM %
9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat
- Menyediakan bahan
- Menyebutkan bahan yang digunakan
- Menilai hasil karya anyaman
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
10.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan
- Membuat rancangan gambar topeng kreatif
- Membuat topeng dengan berbagai bahan dan teknik
10.2 Mengapresi-asikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya
-Menyebutkan peristiwa yang dialami
-Merancang gambar
-Menggambar
-Mewarnai
10.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas
- Menyediakan hasil karya - Memilih karya
- Pameran
10.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/ sekolah
2. Menata
3. Membuat laporan tertulis
Seni Musik
11. Mengapresiasi karya seni musik
11.1 Mengidentifikasi berbagai irama lagu daerah Nusantara
- Menyanyikan lagu daerah setempat
- Menjelaskan makna lagu daerah setempat
11.2. Menjelaskan makna ensambel gabungan
- Mengelompokkan alat musik sederhana
- Membedakan bunyi alat musik
11.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
1. Menyebutkan judul lagu
2. Membedakan irama musik
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
12.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ensambel gabungan
melodis sederhana
- Menunjukkan cara memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana
12.2. Menyiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara
dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah
- Memainkan lagu daerah dengan alat musik melodis
- Memperagakan teknis memainkan alat musik ritmis dan melodis secara kelompok
- Mempertunjuk-kan karya seni musik kepada anggota kelas lain dengan bermain musik
- Memainkan alat musik lagu daerah setempat dan nasional dengan memperhatikan unsur-unsur musik
12.3 Mementaskan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah
- Menyanyikan lagu daerah
- Mempertunjukkan lagu daerah dengan iringan sederhana
Seni Tari
13.1 Mengidentifikasi gerak busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain
Menyebutkan ciri-ciri gerak tari
Menyebutkan ciri-ciri busana tari
13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain
Menunjukkan kesesuaian busana gerakan tari setempat
13.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain
Menyebutkan dasar-dasar gerak tari daerah setempat
Menyebutkan keunikan tata rias dan busana
Menyebutkan instrumen yang dipergunakan sebagai iringan tari
14. Mengapresikan diri melalui seni tari
14.1 Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan
- Menunjukkan kesesuaian aspek –aspek pendukung peragaan tari daerah nusantara
14.2 Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan
- Memperagakan karya seni tari dengan iringan - Menirukan gerakan tari Nusantara
14.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari
- Memperagakan - Mempertunjukkan
Keterampilan
15. Mengapresiasi karya kerajinan
15.1 Mendiskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan karya keajinan makrame
- Membedakan karakteristik bahan alam dalam membuat benda pakai teknik makrame
- Membedakan karakteristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik makrame
15.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame
- Membedakan karakteristik bahan alam buatan makrame
16 . Membuat karya kerajinan dan benda permainan
16.1 Merancang karya kerajinan makrame
- Membuat rancangan karya kerajinan
- Menentukan langkah-langkah teknik pembuatan kerajinan makrame
16.2 Membuat karya kerajinan makrame
- Merancang benda kerajinan dengan teknik makrame
- Membuat benda kerajinan dengan teknik makrame
16.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali
- Menyebutkan berbagai jenis bahan dan alat dalam pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali
- Menyebutkan berbagai bentuk model benda yang digerakkan dengan tali
- Menjelaskan fungsi komponen model benda yang digerakkan dengan tali, menjelaskan cara kerja model benda yang digerakkan dengan tali
- Membuat percobaan fungsi komponen model benda digerakkan tali
16.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali
- Merancang model pembuatan benda wayang/boneka yang digerakkan dengan tali
- Membuat benda wayang / boneka yang digerakkan dengan tali
- Menghias model benda yang dibuatnya
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
……….. ………
