UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI BUDAYA DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI BUDAYA DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TEAM QUIZ DALAM PROSES PEMBELAJAR

(1)

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI BUDAYA DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN

TEAM QUIZ DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH DELANGGU

KLATEN TAHUN PELAJARAN 2010/2011

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat

Sarjana S- 1

Pendidikan Kewarganegaraan

EVI NURDIYANA A220070089

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

PERSETUJUAN

Diajukan oleh:

Disetujui Untuk Dipertahankan

Di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Achmad Muhibbin, M.Si. Dra. Sundari, SH., M.Hum.

NIK. 411 NIK. 151

(3)

PENGESAHAN SKRIPSI

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal, 20 Juni 2011

dan dinyatakan telah memenuhi syarat.

1. Drs. Achmad Muhibbin, M.Si. (...)

2. Dra. Sundari, SH., M.Hum. (...)

3. Drs. Achmad Muthali’in M.Si. (...)

Surakarta, Juni 2011 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

(4)

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu

dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 16 Juni 2011

(5)

MOTTO

Jadikan sabar dan shalat sebagai penolongmu. ( QS. AL Baqarah )

Sebaik – baik manusia adalah yang bermanfaat bagi sesama, dan sebaik – baik

pembayar adalah Tuhan. Sesungguhnya, kita tidak bisa berhasil tanpa

memberhasilkan orang lain.I khlas is beautiful.

( M ario Teguh )

Janganlah menerima apa adanya, jika yang lebih baik masih mungkin

mengupayakan yang lebih baik, adalah sikap yang mensyukuri apapun yang telah

ada pada diri ini, unt uk mencapai yang terbaik bagi diri, keluarga, dan sesama.

( M ario Teguh )

Jika kamu tidak dapat memiliki apa yang kamu sukai, maka sukailah apa yang kamu miliki saat ini.

( Penulis )

M emang baik jadi orang penting, tapi jauh lebih penting jadi orang baik.

(6)

PE RSE M BAH AN

?

Bapak dan I bu tercinta yang telah mencurahkan kasih sayang, dukungan dan do’a yang tulus untuk keberhasilan ananda. Hanya do’a dan ucapan terima-

kasih yang bisa ananda berikan.

?

K edua adiku tersayang, Ariqoh nura’ini dan M utia nur rahmadhanti yang

sudah memberikan semangat dan dukungan .

?

Keluarga besarku, yang selalu memberi semangat, kasih sayang dan do’anya buat mbak epi .

?

Bapak/ ibu dosen yang terhormat terima kasih atas ilmu yang telah diberikan.

Semoga dapat mengamalkan ilmu yang Bapak/ ibu dosen berikan.

?

Sahabat-sahabatku rossy, rina, elsa, sulis, selvi, stevira, marlina, TP t erima-

kasih atas persahabatan yang kalian berikan dan keceriaan serta semangat yang

telah kalian berikan.

?

Teman-teman kos An-nur mbak Qchand, mbak anti , mbak acinx, lela, pungky,

de’ Retno, de’ ilul, terima kasih atas keceriaan yang kalian berikan.

(7)

KATA PENGANTAR

?

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmad dan hidayah-Nya, sholawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW.

Penulis sangat bersyukur karena telah menyelesaikan skripsi dengan baik, yang

berjudul: ”UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI BUDAYA

DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI MELALUI STRATEGI

PEMBELAJARAN TEAM QUIZ DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKn

PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH DELANGGU

KLATEN TAHUN PELAJARAN 2010/2011”

Dalam penulisan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis baik

secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini penulis

mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku dekan FKIP UMS yang telah

memberikan izin dalam penelitian ini.

2. Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH. M.Pd., selaku ketua Program Studi Pendidikan

Kewarganegaraan.

3. Bapak Drs. Achmad Muthali’in, M.Si., selaku Pembimbing Akademik sekaligus

Penguji III yang telah memberikan nasehat-nasehatnya.

4. Bapak Drs. Achmad Muhibbin, M.Si., selaku dosen pembimbing I yang telah

(8)

5. Ibu Dra. Sundari, SH., M.Hum., selaku dosen pembimbing II yang telah banyak

memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Bapak/Ibu Dosen PKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga

penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.

7. Bapak Drs. Mulyana, selaku guru PKn dan Bapak Maryoto, S.Ag., selaku kepala

sekolah SMK Muhammadiyah Delanggu Klaten, yang telah memberikan ijin

untuk melakukan penelitian ini.

8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu dan

memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.

Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi

ini mendapat imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati penyusunan

skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis.

Untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan dari pembaca.

Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khusunya dan bagi para pembaca

pada umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 16 Juni 2011

(9)

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL... i

HALAMAN PERSETUJUAN... ii

HALAMAN PENGESAHAN... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN... vi

KATA PENGANTAR... vii

DAFTAR ISI... ix

DAFTAR TABEL... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN... xiv

ABSTRAK... xv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Perumusan Masalah ... 4

C. Tujuan Penelitian ... 5

D. Manfaat Penelitian... 6

BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ... 8

(10)

2. Paradigma Pendidikan Konvensional menjadi Active

Learning... 14

3. Penerapan Strategi Pembelajaran Team Quiz... 20

4. Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Proses Pembelajaran... 23

5. Pengertian Materi Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani ... 24

6. Strategi Pembelajaran Team Quiz Kaitannya dengan Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Proses Pembelajar- an PKn Materi Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani ... 27

B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 28

C. Kerangka Pemikiran ... 29

D. Hipotesis Tindakan ... 30

BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 31

B. Subyek Penelitian ... 32

C. Prosedur Penelitian... 31

D. Jenis dan Sumber Data ... 37

E. Teknik PengumpulanData ... 38

F. Instrumen Penelitian ... 42

(11)

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Latar Penelitian... 44

B. Refleksi Awal... 48

C. Analisis Pencarian Fakta ... 50

D. Deskripsi Penelitian Siklus... 55

E. Pembahasan... 68

F. Keterbatasan Penelitian... 71

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan... 73

B. Implikasi Hasil Penelitian ... 74

C. Saran... 74

DAFTAR PUSTAKA ... 77

(12)

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ... 31

Tabel 2. Data Siswa Per Kelas dan Per Kompetensi Keahlian SMK

Muhammadiyah Delanggu Klaten. ... 46

Tabel 3. Data Guru dan Karyawan SMK Muhammadiyah Delanggu

Klaten. ... 46

Tabel 4. Daftar Pemahaman Siswa Kelas XI Akuntansi Sebelum

Pelaksanaan Metode Pembelajaran Team Quiz... 47

Tabel 5. Faktor-faktor Penyebab Masalah ... 49

Tabel 6. Daftar Pemahaman Siswa Kelas XI Akuntansi SMK

Muhammadiyah Delanggu Klaten Siklus I ... 58

Muhammadiyah Delanggu Klaten Pada Siklus II... 62

(13)

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Kerangka Pemikiran... 30

Gambar 2. Siklus Prosedur Penelitian... 32

Gambar 3. Denah Pembentukan Kelompok Siklus I... 56

Gambar 4. Denah Pembagian Kelompok Siklus II ... 61

Gambar 5. Denah Pembagian Kelompok Siklus III ... 64

(14)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Ijin Riset

Lampiran 2. Surat Keterangan Penelitian

Lampiran 3. Surat Permohonan Rekan Kolaborasi

Lampiran 4. Surat Permohonan Menjadi Konsultan I

Lampiran 5. Surat Permohonan Menjadi Konsultan II

Lampiran 6. Surat Cek Transkrip Nilai

Lampiran 7. Berita Acara Ujian Skripsi

Lampiran 8. Silabus

Lampiran 9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I

Lampiran 10. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II

Lampiran 11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus III

Lampiran 12. Jadwal Pelajaran SMK Muhammadiyah Delanggu Tahun Pelajaran

2010/2011

Lampiran 13. Jadwal Bimbingan Dosen Pembimbing I

Lampiran 14. Jadwal Bimbingan Dosen Pembimbing II

Lampiran 15. Data Guru dan Karyawan SMK Muhammadiyah Delanggu Tahun

2010/2011

Lampiran 16. Daftar Hadir Peserta Didik SMK Muhammadiyah Delanggu Tahun

Pelajaran 2010/2011 Kelas XI Akuntansi

Lampiran 17. Daftar Nilai Kelas XI Akuntansi SMK Muhammadiyah Delanggu

Tahun Pelajaran 2010/2011

(15)

Evi Nurdiyana , A 220 070 089, Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2011, xv + 76 Halaman

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan materi budaya demokrasi menuju masyarakat madani pada siswa kelas XI Akuntansi SMK Muhammadiyah Delanggu Klaten tahun pelajaran 2010/2011 melalui penerapan strategi Team Quiz. Sebelum diberikan tindakan pemahaman siswa kurang dan guru sudah mengupayakan alternatif pemecahannya dengan cara dalam setiap pembelajaran guru memberikan pre-test dan ceramah kepada siswa untuk menimbulkan pemahaman siswa. Akan tetapi penerapan strategi tersebut belum mampu meningkatkan pemahaman siswa. Solusi yang ditawarkan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan strategi

Team Quiz. Subjek pelaksanaan tindakan adalah siswa kelas XI Akuntansi SMK

Muhammadiyah Delanggu Klaten yang berjumlah 39 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan test. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan melalui tiga siklus. Prosedur dalam penelitian ini terdapat empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Indikator kinerja dalam penelitian ini adalah 70%.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pemahaman pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan materi budaya demokrasi menuju masyarakat madani pada siswa kelas XI Akuntansi SMK Muhammadiyah Delanggu Klaten dari kemampuan menjawab pertanyaan, mengeluarkan pendapat, dan memberi sanggahan yaitu sebelum diadakannya tindakan dengan menggunakan strategi Team Quiz siswa yang paham dalam materi budaya demokrasi menuju masyarakat madani sebanyak 6 (15,38%) siswa. Setelah dilakukan tindakan yang telah disepakati yaitu menerapkan strategi Team Quiz, siklus I pemahaman siswa meningkat menjadi 15 (38,46%) siswa, siklus II pemahaman siswa meningkat menjadi 26 (66,66%) siswa dan siklus III pemahaman siswa meningkat menjadi 35 (89,74%). Berdasarkan hasil analisis data pada penelitian tindakan kelas ini, hipotesis yang menyatakan “Diduga dengan Penerapan Strategi Team Quiz dapat Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Materi Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani Pada Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Muhammadiyah Delanggu Klaten Tahun Pelajaran 2010/2011” terbukti dan dapat diterima kebenarannya.