• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLIKASI PENDEKATAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009 2010

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IMPLIKASI PENDEKATAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009 2010"

Copied!
83
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 83 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Gambar 1. Skema Paradigma Penelitian……….................................................
Tabel 1. Perbedaan Macam-Macam Pendekatan Inkuiri
Tabel 2. Perbedaan Antara Pendekatan Inkuiri dengan Pendekatan Konvensional
Gambar 1. Skema Paradigma Penelitian
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 83 Halaman - 0.93 MB )

Garis besar

Hasil Analisis Uji Lanjut a Hasil Belajar Ranah Kognitif IMPLIKASI PENDEKATAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009 2010

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIRED STORYTELLING DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI (Penelitian Eksperimen Siswa Kelas V SD Negeri Se- Kota Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017).

Teknik analisis data menggunakan Analisis Variansi Dua jalan (Anava Dua Jalan), dan uji lanjut pasca anava menggunakan Scheffe. Berdasarkan hasil penelitian maka

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA PADA KEMAMPUAN PROFESIONAL GURU, KECERDASAN EMOSI, DAN SIKAP SISWA DENGAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT STATIKA BANGUNAN SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KONSTRUKSI KAYU

atau sebesar 50%. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik kuesioner dan tes. Teknik pengukuran angket dengan menggunakan skala likert dengan 5 pilihan. Teknik

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

Dapat memotivasi siswa dalam belajar biologi, sehingga hasil. belajar siswa

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI 3 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik non tes dan tes. Teknik non tes akan digunakan untuk memperoleh data yang bersifat kualitatif dengan

PENGARUH PENGGUNAAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

Teknik analisa data menggunakan uji analis varians (anava). Hasil uji hipotesis pengaruh strategi terhadap hasil belajar menunjukkan p- value <0,05 yaitu ranah kognitif

HUBUNGAN ANTARA TUGAS MEMBUAT PETA KONSEP DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ( Studi Korelasi Siswa Kelas 2 Semester IV Sub Pokok Bahasan Cahaya SLTP Negeri I Jember Tahun Ajaran 2002/2003)

Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara (interviu), dokumentasi, pemberian tugas dan tes. Metode analisa data yang digunakan adalah dengan

T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Strategi Pembelajaran PQ4R terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Kemandirian Belajar bagi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Getasan Kabupaten Semarang

siswa) SMA Negeri 1 Getasan.Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan angket kemandirian belajar. Teknik analisis datanya menggunakan Anava

Pengaruh Kecerdasan Intrapersonal dan Interpersonal Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 2013 2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah.. teknik angket, observasi,