• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN EMOSIONAL DI KELAS V SD NEGERI NO. 101774 SAMPALI T.A 2011/2012.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN EMOSIONAL DI KELAS V SD NEGERI NO. 101774 SAMPALI T.A 2011/2012."

Copied!
22
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 22 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 22 Halaman - 518.05 KB )

Garis besar

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN EMOSIONAL DI KELAS V SD NEGERI NO. 101774 SAMPALI T.A 2011/2012.

Dokumen terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI PENERAPAN TEKNIK AKROSTIK MATA PELAJARAN Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Teknik Akrostik Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas V.C SD Muhammadiyah 16 Karangasem Surakarta Tahun Aj

observasi, digunakan dalam penelitian untuk memperoleh data mengenai kegiatan guru dan siswa selama pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan teknik akrostik, RPP

PENDAHULUAN Penerapan Strategi Pembelajaran Learning Starts With A Question (LSQ) Untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Negeri 2 Taji Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014.

memilih strategi pembelajaran yang sesuai dalam proses.. pembelajaran sehingga dapat meningkatkan keterampilan bertanya. dan hasil belajar siswa.

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Minat Belajar Ips Melalui Strategi Role Playing Pada Siswa Kelas III Semester I SDN Tompegunung Tahun Pelajaran 2014/ 2015.

Strategi pembelajaran merupakan salah satu cara yang digunakan oleh para guru untuk menarik perhatian siswa selama proses pembelajaran, begitu juga yang dilakukan oleh guru

PENDAHULUAN Efektivitas Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 5 Sd Negeri 1 Kayen Tahun Pelajaran 2013-2014.

pengajaran dalam proses belajar siswa antara lain: (1) Pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa; (2) Bahan pengajaran akan

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN METODE BRAINSTORMING DI SD NEGERI 104206 SEI ROTAN T.A. 2012/2013.

Adapun masalah dalam penelitian ini adalah siswa merasa bosan karena guru kurang mengembangkan metode pembelajaran yang sesuai dan kurang memberikan motivasi dalam

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD NEGERI 106178 BATANG KUIS T.A 2012/2013.

Masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya rasa ingin tahu siswa terhadap materi pelajaran IPS karena guru kurang mengembangkan model pembelajaran yang sesuai

HUBUNGAN PROFESIONALISME GURU DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI 101775 SAMPALI T.A 2011/2012.

Hubungan Profesionalisme Guru Dalam Bidang Studi IPS Dengan Hasil Belajar Sisswa……… 60.. Analisis Interpretasi

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA DENGAN MENGGUNAKAN METODE TANYA JAWAB PADA POKOK BAHASAN PERKEMBANGAN ALAT TEKNOLOGI PRODUKSI SISWA KELAS IV SD NEGERI 101774 SAMPALI TAHUN AJARAN 2011/2012. FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN.

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu “Apakah dengan menggunakan metode tanya jawab dapat meningkatkan keterampilan bertanya siswa kelas IV SD Negeri 101774