Annisa Nadia Mariska, 2016
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MELATIHKAN LITERASI SAINTIFIK PADA DOMAIN KOMPETENSI DAN DOMAIN PENGETAHUAN SISWA SMP PADA TOPIK TEKANAN.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta :
Bumi Aksara
Arikunto, Suharsimi. (2012). Prosedur Penelitian. Jakarta : Bumi Aksara
Basuki, Dian. (2015). Apa yang Kita Lakukan untuk Mendongkrak Literasi
Sains?. [online]. Tersedia :
indonesiana.tempo.co/read/42432/2015/06/07
Bustang, Zulkardi, Darmawijoyo, dkk. (2013). Developing Local Instruction
Theory for Learning the Concept of Angle through Visual Field
Activities and Spatial Representasions. Canadian Center of Science and
Education vol 6 no 8 hlm.58-70.
DeBoer, George. (2000). Science Literacy :Another Look at Its Historical and
Contemporary Meanings and Its Relationship to Science Education
Reform. Journal of Research in Science Teaching. [Online]. Tersedia :
http://web.nmsu.edu/~susanbro/eced440/docs/scientific_literacy_anothe
r_look.pdf
Hake, R. (1999). Analyzing Change / Gain Score. Indiana University 24245
Hatteras Street, Woodland Hills, CA 91367 USA
Heller, P & K. Heller. (1999). Problem-Solving Labs, in Cooperetive Group
Problem Solving in Physics, Research Report. University of Minnesota.
Hobson, Art. (2008). The Surprising Effectiveness of College Scientific
Literacy Courses. The Physics Teachervol 46 hlm 404-406.
Holbrook, J. (1998). Operating Scientific and Technological Literacy : A new
approach to science teaching. Science education international 9(2),
hlm. 13-19
Holbrook, J, & Rannikmae, M. (2009). The meaning of scientific
literacy.International Journal of Environmental & Science Education,
4(3), 275-288. [online].
2
Annisa Nadia Mariska, 2016
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MELATIHKAN LITERASI SAINTIFIK PADA DOMAIN KOMPETENSI DAN DOMAIN PENGETAHUAN SISWA SMP PADA TOPIK TEKANAN.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
OECD. (2013). PISA 2015 Draft Science Framework [Online]. Tersedia :
http://www.oecd.org./pisa/pisaproducts/pisa2015draftframeworks.htm
Permendikbud. (2013). Lampiran Permendikbud Republik Indonesia Nomor
65 tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan
Menengah. Jakarta : Mendikbud
Permendikbud. (2013). Salinan peraturan menteri pendidikan dan
kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81 A tahun 2013 tentang
Implementasi Kurikulum. Jakarta : Mendikbud
Permendiknas. (2007). Lampiran Permendiknas Republik Indonesia Nomor
41 tahun 2007 tentang Standar Proses Pendidikan untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta : Mendiknas
Rychen, D. S., & Salganik, L. H. (2003). Definition and Selection of Key
Competencies : Excecutive Summary. Göttingen, Germany: Hogrefe
Sarwono, Jonathan. Metode Penelitian Kuantitatif & Kualitatif. Jakarta :
Graha Ilmu
Shofiah. (2015). Rekonstruksi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
PADA Topik Energi Melalui Analisis Kesulitan Literasi Sains Siswa
SMP Kelas VII. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung
Simsek, Pinar, Kabapinar, Filiz. (2010). The Effects of inquiry-based learning
on elementary students’ conceptual understanding of matter, scientific
process skills and science attitudes. Procedia, Social and Behavioral
Sciences 2, hlm.1190-1194.
Sülün, Yurttas, Ekiz. (2009). Determination of science literacy levels of the
classroom teachers (A case of Mugla city in Turkey). Procedia, Social
and Behavioral Sciences 1, hlm.723-730.
Udompong, L. (2014). Diagnosis of the Scientific Literacy Characteristics of
Primary Students. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 5091.
Univesitas Pendidikan Indonesia. (2014). Pedoman Penulisan Karya Tulis
3
Annisa Nadia Mariska, 2016
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MELATIHKAN LITERASI SAINTIFIK PADA DOMAIN KOMPETENSI DAN DOMAIN PENGETAHUAN SISWA SMP PADA TOPIK TEKANAN.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Utari, Karim, Setiawan, dkk. (2015). Designing Science Learning for
