Reni Suryani,2013
Penggunaan Media Stik Es Cream Untuk Meningkatkan Keterampilan Perkalian Bilangan Cacah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
012/S/PGSD/8/JAN/2013
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK………..………..i
KATA PENGANTAR………...…….iii DAFTAR ISI………..…...……..vi DAFTAR TABEL………..vii
DAFTAR GAMBAR………..………..viii
DAFTAR DIAGRAM……….…………ix
DAFTAR LAMPIRAN………..…..x
BAB I PENDAHULUAN………1
A. Latar Belakang Masalah………..…….1
B. Rumusan Masalah……….4
C. Tujuan Penelitian………..4
D. Manfaat Hasil Penelitian………..……….5
E. Definisi Operasional……….6
BAB II KAJIAN PUSTAKA………...……7
A. Pembelajaran Matematika………..……….……….7
B. Strategi Belajar Mengajar………..…………...9
C. Perkalian……….10
D. Bilangan Cacah………..……….12
E. Media………..………13
F. Strategi Pembelajaran Matematika Perkalian Bilangan Cacah Menggunakan Media Stik Es Cream……….……….13
BAB III METODE PENELITIAN………...…………..15
A. Metode Penelitian……….…..15
B. Model Penelitian………...…..15
C. Lokasi dan Subyek Penelitian……….………17
D. Instrumen Penelitian……….………..17
E. Prosedur Penelitian……….………21
F. Teknik Pengumpulan Data Penelitian………...……….25
Reni Suryani,2013
Penggunaan Media Stik Es Cream Untuk Meningkatkan Keterampilan Perkalian Bilangan Cacah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
012/S/PGSD/8/JAN/2013
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……….…..26
A. Deskripsi Sekolah……….………..26
B. Hasil Penelitian Tindakan Kelas……….………30
1. Analisis dan Deskripsi Siklus I………..………30
2. Analisis dan Deskripsi Siklus II……….40
3. Analisis dan Deskripsi Siklus III………..………..48
C. Pembahasan………59
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN……….…64
A. Kesimpulan……….…64
B. Saran………...65
DAFTAR PUSTAKA………66
Reni Suryani,2013
Penggunaan Media Stik Es Cream Untuk Meningkatkan Keterampilan Perkalian Bilangan Cacah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
012/S/PGSD/8/JAN/2013
DAFTAR TABEL
Halaman
TABEL 4.1 : Jumlah Guru dan pegawai SDN Babakanjati………..26
TABEL 4.2 : Jumlah Siswa………28
TABEL 4.3 : Sarana dan Prasarana……….………..29
TABEL 4.4 : Hasil Observasi Guru Siklus I………..………33
TABEL 4.5 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I……….………35
TABEL 4.6 : Hasil Evaluasi Keterampilan Siswa Siklus I………..…..37
TABEL 4.7 : Ketuntasan Belajar Siswa Siklus I……….…..39
TABEL 4.8 : Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II……….……42
TABEL 4.9 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II………...43
TABEL 4.10 : Hasil Evaluasi Keterampilan Siswa Siklus II………..…45
TABEL 4.11 : Ketuntasan Belajar Siswa Siklus II………..…47
TABEL 4.12 : Obesrvasi Guru Siklus III………50
TABEL 4.13 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III………..……51
TABEL 4.14 : Hasil Evaluasi Keterampilan Siswa Siklus III……….…53
TABEL 4.15 : Ketuntasan Belajar Siswa III………55
TABEL 4.16 : Peningkatan Keterampilan Perkalian Bilangan Cacah………….56
Reni Suryani,2013
Penggunaan Media Stik Es Cream Untuk Meningkatkan Keterampilan Perkalian Bilangan Cacah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
012/S/PGSD/8/JAN/2013
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Reni Suryani,2013
Penggunaan Media Stik Es Cream Untuk Meningkatkan Keterampilan Perkalian Bilangan Cacah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
012/S/PGSD/8/JAN/2013
DAFTAR DIAGRAM
Halaman
Reni Suryani,2013
Penggunaan Media Stik Es Cream Untuk Meningkatkan Keterampilan Perkalian Bilangan Cacah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
012/S/PGSD/8/JAN/2013
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Alat Evaluasi Siklus II……….102
Lembar Observasi Siklus II……….……….10
RPP Siklus III……….………..116
Kisi-Kisi Siklus III………...…………121
LKS Siklus III………...…...…125
Lembar Observasi Siklus III………....129
Alat Evaluasi Siklus III………....132
Foto-Foto Kegiatan Belajar Mengajar
Lembar Bimbingan Skripsi
Surat Keputusan Pengangkatan Pembimbing Penyusunan Skripsi
