REFLEKSI SUBSTANSI PENGUASAAN PEMBELAJARAN Membuat soal prediksi Postes/UKG
TUJUAN KEGIATAN:
Peserta lebih siap dalam menghadapi postes dan UKG modul A dan modul B.
Kelompok Kompetensi : B
Bidang Keahlian : Paedagogik
Judul Bidang Keahlian : Karakteristik dan Pengembangan Potensi Peserta Didik
Pilihlah jawaban yang benar dengan memilih jawaban A, B, C, atau D!
1. Anak berusia 13-16 tahun (remaja awal) mencapai tahap perkembangan sosial dengan hubungan aku engkau atau hubungan subyektif-obyektif perkembangan dalam tahapan ini berlangsung secara.... a. Subyektif
b. Subyektif menuju obyektif c. Pra-puber.
d. Obyektif
2. Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan social bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang berharga. Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral....
a. Prekonvensional b. Konvensional. c. Postkonvensional d. Interkonvensional
C. Mengurangi
D. menghitung
4. Pemahaman symbol merupakan salah satu kesulitan belajar yang sering muncul pada siswa. Hal tersebut dapat teridentifikasi pengerjaan soal…
a. 4 + 3
b. 9 – 6
c. 8 - …… d. 5 + 4
5. Berikut ini karakteristik anak berkesulitan belajar matematika yang sering di alami siswa usia sekolah dasar kecuali…
A. adanya gangguan keruangan
B. kesulitan dalam bahasa dan membaca
C. gangguan mengenal dan memahami symbol
D. performance IQ lebih tinggi dari skor verbal IQ
6. Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya.
Ilustrasi ini berkaitan dengan perkembangan ....
A. kemampuan kognitif B. kemampuan interaksional
C. kemampuan integrasi diri
7. Guru berperan sebagai fasilitator dalam kelas untuk member kemudahan belajar bagi para siswanya seperti mengatur dan menyediakan sumber-sumber untuk belajar, memotivasi siswa untuk berpikir kritis, serta berusaha memahami jalan pikiran siswa. Teori belajar semacam ini disebut teori belajar...
A. Behavioristik B. Kognitif C. Sosial D. Humanistik
8. Salah satu prinsip penyusunan RPP adalah “Mendorong partisipasi aktif peserta didik”. Maksudnya adalah ...
A. Proses pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik untuk mendorong motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, kemandirian, dan semangat belajar.
B. Proses pembelajaran dirancang untuk mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan.
C. RPP disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI,KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indicator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajara dalam satu keutuhan pengalaman belajar.
D. RPP memuat rancangan program pemberian umpan balikpositif, penguatan, pengayaan dan remidi
9. Salah satu faktor internal yang memengaruhi potensi intelektual peserta didik adalah motivasi intrinsik. Hal-hal yang termasuk faktor motivasi intrinsik adalah ....
A. budaya dan kebiasaan
B. harmonisasi keluarga
C. daya tarik integrasi
10. Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….
A. mengaktualisasikan diri
B. penciptaan hubungan yang baik C. mengemukakan gagasan
D. memformulasikan tindakan
11. Cara yang yang paling cepat dan akurat yang digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik yang bersumber dari faktor sosial adalah …
A. brainstorming B. wawancara
C. angket
D. sosiometri
12. Deni adalah seorang siswa berprestasi sehingga mendapat
penghargaan/hadiah. Dampaknya Deni lebih rajin dan lebih bersemangat belajar. Gurunya mengutamakan CBSA, materi pelajaran disajikan dalam bentuk unit-unit kecil agar siswa hanya perlu memberikan suatu respon tertentu saja, respon yang ada diberi umpan balik agar siswa segera tahu hasilnya.PBM yang dilakukan guru tersebut dilandasi oleh teori belajar....
a. Behavioristik
b. Konstruktivistik
c. Humanisme.
