S PAI 1200874 Chapter5

(1)

106

Nofitayanti, 2016

MOD EL PEMBINAAN TAḤFĪẒ ALQURAN D I POND OK PESANTREN D AARUT TAUHIID BAND UNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V

SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI

A. Simpulan

Berdasarkan uraian yang telah dipaparkan di atas, dapat disimpulkan bahwa model pembinaan taḥfīẓ Alquran yang diterapkan Daarut Tauhiid Bandung dalam mendidik dan mengembangkan santri taḥfīẓ Alquran mukim mahasiswa pada tahun 2016 hingga mampu melahirkan generasi yang ḥafīẓ Alquran yang memiliki ruhiah yang bagus dan akhlak mulia dengan dilandasi nilai-nilai Qurani ialah dengan model halaqah. Halaqah adalah proses belajar-mengajar yang dilaksanakan santri dengan melingkari guru atau musyrifah, di mana terdapat aktivitas-aktivitas yang diadakan oleh halaqah bersamaan dengan kegiatan belajar mengajar untuk meningkatkan sisi-sisi keimanan, pendidikan dan pengelolaan bagi santri serta mengontrol santri memperbaiki hati dan akhlak berdasarkan ajaran dan hukum Alquran. Dalam pembinaan program STQ mahasiswa ini santri dididik dan dibina dengan berbagai kegiatan yang sangat baik, pembiasaan yang diterapkan dengan baik, dan lingkungan yang baik, sehingga mereka bersama-sama menjadi pribadi yang sangat baik.

(2)

107

Dalam pelaksanaannya pembinaan program taḥfīẓ Alquran pada santri taḥfīẓ Alquran mukim mahasiswa ini dilakukan dengan berbagai macam kegiatan sesuai dengan jadwal yang telah disusun. Adapun kegiatannya terdiri dari kegiatan halaqah rutin yang dilakukan oleh STQ mahasiswa disetiap hari senin sampai

jumat yang terdiri dari halaqah pagi, halaqah sore dan halaqah malam atau jama’i. Selain itu ada kegiatan Doa, kegiatan kajian, kegiatan tahsin, kegiatan tasmi’ dan

kegiatan muhadoroh. Ketika dalam pelaksanaannya, kegiatan pembinaan Taḥfīẓ Alquran pada santri STQ ini selalu menyesuaikan dengan keadaan santri mengingat santri memiliki aktivitas lain di luar asrama sebagai seorang mahasiswa yang aktif di kampus dan dalam proses pembinaan ini musyrifah benar-benar mengayomi dan sangat mengerti dengan keadaan mahasiswa sehingga menjadi kelebihan tersendri bagi santri karena fleksible dan cocok untuk mereka sebagai mahasiswa yang aktif di kampus. Selain itu dalam pelaksanaannya proses pendidikan islam tidak hanya didapatkan dari kegiatan KBM saja, melainkan dari pembiasaan ibadah, kedisiplinan, dan lingkungan Daarut Tauhiid yang sangat mendukung.

(3)

108

Alquran pada STQ mahasiswa ini dalam melahirkan generasi yang ḥafīẓ Alquran yang memiliki ruhiah yang bagus dan akhlak mulia dengan dilandasi nilai-nilai Qurani dapat terwujud.

B. Implikasi dan Rekomendasi

Setelah peneliti menyimpulkan dari hasil penelitian ini, ada beberapa saran yang perlu peneliti kemukakan sebagai masukan yang perlu dicermati bersama kaitannya dengan tema penelitian ini, adapun saran-saran tersebut antara lain:

1. Pembuat Kebijakan

Hasil penelitian mengenai model pembinaan taḥfiẓ Alquran ini dapat digunakan sebagai salah satu contoh dalam pelaksanaan program taḥfiẓ Alquran sehingga menjadikan generasi cinta dengan Alquran dan senantiasa dekat dengan Allah.

2. Pengguna Hasil Penelitian yang Bersangkutan (STQ Mahasiswa Daarut

Tauhiid bandung)

Hasil penelitian ini dapat digunakan bagi pihak Baitul Quran sebagai acuan dan evaluasi untuk pelaksanaan pembinaan program taḥfiẓ Alquran tahun selanjutnya, sehingga program berjalan dengan maksimal dan sesuai tujuan awal yang dirumuskan.

3. Prodi IPAI

Hasil peneltian ini dapat dijadikan sebagai gambaran bagi mahasiswa IPAI mengenai model pembinaan taḥfiẓ Alquran di pondok pesantren dan penelitian ini sangat penting untuk diteliti, terlebih pada prodi IPAI sendiri ada kriteria kelulusan dari menghafal Alquran dan penelitian terhadap program taḥfiẓ Alquran ini bisa menjadi bahan rujukan untuk mengembangkan kemampuan dalam menghafal Alquran.

4. Peneliti Selanjutnya