• Tidak ada hasil yang ditemukan

MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DALAM TANYA-JAWAB MELALUI TEKNIK MENGGALI-MENUNTUN (PROBING-PROMPTING LEARNING) PADA PEMBELAJARAN IPS - repository UPI S IPS 1100879 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DALAM TANYA-JAWAB MELALUI TEKNIK MENGGALI-MENUNTUN (PROBING-PROMPTING LEARNING) PADA PEMBELAJARAN IPS - repository UPI S IPS 1100879 Title"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DALAM TANYA JAWAB MELALUI TEKNIK MENGGALI-MENUNTUN (PROBING-PROMPTING

LEARNING) PADA PEMBELAJARAN IPS

(Penelitian Tindakan Kelas VIII-C SMP Kartika XIX-2 Bandung)

SKRIPSI

diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

Oleh

Yunia Firdausi Rahayu NIM 1100879

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2016

(2)

Lembar Hak Cipta

MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DALAM TANYA JAWAB MELALUI TEKNIK MENGGALI-MENUNTUN (PROBING-PROMPTING

LEARNING) PADA PEMBELAJARAN IPS

(Penelitian Tindakan Kelas VIII-C SMP Kartika XIX-2 Bandung)

Oleh :

Yunia Firdausi Rahayu NIM 1100879

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni

© Yunia Firdausi Rahayu 2016

Universitas Pendidikan Indonesia

Januari 2016

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,

dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

(3)

LEMBAR PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Meningkatkan Partisipasi Siswa dalam Tanya Jawab Melalui Teknik Menggali-Menuntun (Probing-Prompting Learning) pada Pembelajaran IPS (Penelitian Tindakan Kelas di kelas VIII-C SMP Kartika XIX-2 Bandung)” beserta seluruh

isinya adalah benar-benar karya saya sendiri dan saya tidak melakukan penjiplakan dan mengutip dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan. Berdasarkan pernyataan ini, saya siap menanggung resiko ataupun sanksi apabila kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya ini, ataupun terdapat pengakuan dari pihak lain terhadap keaslian atas karya saya ini.

Bandung, Januari 2016 Pembuat Pernyataan,

(4)

Lembar Pengesahan

MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DALAM TANYA JAWAB MELALUI TEKNIK MENGGALI-MENUNTUN (PROBING-PROMPTING

LEARNING) PADA PEMBELAJARAN IPS

(Penelitian Tindakan Kelas VIII-C SMP Kartika XIX-2 Bandung)

Bandung, Januari 2016

Disetujui dan Disahkan Oleh :

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. H. Eded Tarmedi, MA Neyni Ratmaningsih, M.Pd NIP : 195801051980021002 NIP : 19721001 200112 2 001

Mengetahui

Ketua Program Studi S1 Pendidikan IPS

Universitas Pendidikan Indonesia

Referensi

Dokumen terkait

Diketahui segitiga

KAJI BANDING MANAJEMEN SAINT PRIMA FOOTBALL ACADEMY DENGAN COERVER COACHING SOCCER SCHOOL (CCSS).. Universitas Pendidikan Indonesia |

Kesehatan sangat penting bagi manusia, oleh karena itu diharapkan dengan diimplementasikannya aplikasi dengan memanfaatkan teknologi komputer dapat meningkatkan kualitas

Metode penelitian kuantitatif dapat diartika sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel

Telah dirancang suatu alat pendeteksi Air pada tangki bahan bakar minyak menggunakan sensor konduktivitas berbasis Android. Alat ini terdiri dari sensor konduktivitas untuk

Penjualan buku yang bersifat tradisional mengharuskan para konsumen berkunjung ke toko buku untuk melakukan pembelian buku, hal ini tentu saja akan memakan waktu yang lebih lama

Sistem Manajemen Isi (Content Management System) yang lebih dikenal dengan singkatannya CMS adalah sebuah aplikasi berbasis web yang memiliki sistem pengaturan isi atau

Langkah-langkah tersebut yaitu mewawancarai pihak SMA YAPEMRI Depok guna untuk mengetahui kebutuhan pengguna, membuat navigasi dan rancangan, membangun prototype menggunakan JOOMLA