Juwita, 2014
Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Model Experiential Learning
(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 19 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB 1 PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Masalah Penelitian ... 1
1.2 Identifikasi Masalah Penelitian ... 4
1.3 Batasan Masalah Penelitian ... 4
1.4 Rumusan Masalah Penelitian ... 5
1.5 Tujuan Penelitian ... 5
1.6 Manfaat Penelitian ... 5
BAB 2 PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DAN MODEL EXPERIENTIALLEARNING ... 7
2.1 Ihwal Keterampilan Menulis ... 7
2.1.1 Pengertian Menulis ... 7
2.1.2 Tujuan Menulis ... 8
2.1.3 Manfaat Menulis ... 9
2.2 Ihwal Karangan Deskripsi ... 10
2.2.1 Jenis-Jenis Karangan ... 10
2.2.2 Pengertian Karangan Deskripsi ... 11
2.2.3 Jenis-jenis Karangan Deskripsi ... 13
2.2.4 Langkah-langkah Menulis Karangan Deskripsi ... 13
Juwita, 2014
Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Model Experiential Learning
(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 19 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
2.3 Ihwal Model Pembelajaran ... 14
2.3.1 Model Experiential Learning ... 14
2.3.2 Tahap-tahap Pelaksanaan Model Experiential Learning ... 18
2.3.3 Kelebihan dan Kekurangan Model Experiential Learning .... 24
2.3.4 Peran Fasilitator ... 25
BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN ... 27
3.1 Metode Penelitian ... 27
3.2 Desain Penelitian ... 29
3.3 Subjek Penelitian ... 29
3.4 Definisi Operasional ... 30
3.5 Instrumen Penelitian ... 30
3.6 Prosedur Penelitian ... 35
3.7 Pengumpulan Data ... 40
3.8 Pengolahan Data ... 40
3.9 Kriteria Penilaian Penulisan Karangan Deskripsi ... 42
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 45
4.1Deskripsi Hasil Studi Pendahuluan ... 45
4.2Deskripsi Rencana Pembelajaran ... 47
4.3Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran ... 57
4.3.1 Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 57
4.3.2 Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 64
4.3.3 Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III ... 69
4.4Hasil Analisis Karangan Siswa ... 75
4.4.1 Hasil Analisis Karangan Siswa Siklus I ... 75
4.4.2 Hasil Analisis Karangan Siswa Siklus II ... 92
4.4.3 Hasil Analisis Karangan Siswa Siklus III ... 109
4.5Pembahasan Hasil Penelitian ... 123
4.5.1 Perencanaan Tindakan Pembelajaran ... 123
4.5.2 Pelaksanaan Tindakan Kelas ... 125
4.5.3 Tingkat Kemampuan Siswa ... 127
Juwita, 2014
Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Model Experiential Learning
(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 19 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
4.5.5 Analisis Angket Siswa ... 131
4.5.6 Kesimpulan Hasil Penelitian ... 131
BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN ... 133
5.1 Simpulan ... 133
5.2 Saran ... 135
DAFTAR PUSTAKA ... 136
