Silabus Bahasa Arab X Wajib

(1)

Kelas : X (Sepuluh) Semester : I (Ganjil) Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Komptensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Alo kas i Wa ktu

Sumb er Belaja

r 1.1. Menyadari bahwa

kemampuan berbicara adalah nikmat yang penting yang

dianugerahkan oleh Allah Swt.

(2)

ktu 1.2. Mensyukuri nikmat Allah

berupa kemampuan berbicara dengan baik dan lancar

Pengamatan

1.3. Mensyukuri kemampuan mengungkapkan gagasan dan ide dengan

pembicaraan yang baik sehingga bisa dimengerti orang lain

Pengamatan

1.4. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

Pengamatan

2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan

komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman

Pengamatan

2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam

(3)

ktu melaksanakan

komunikasi transaksional dengan guru dan teman 2.3. Menunjukkan perilaku

tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam

melaksanakan

komunikasi fungsional

Pengamatan

2.4. Menunjukan perilaku santun, antusias, kreatif, ekspresif, interaktif, kerjasama, dan imajinatif dalam menghargai budaya dan bahasa.

Pengamatan

3.1. Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ؛ةيصخشلاتانايبلا ردملاىفةماعلاقفارملا ؛ةس سىفوةرسلاىفةايحلا بلطلانك baik secara lisan maupun tertulis  Mengidenti fiaksi bunyi huruf hijaiyyah  Mengidenti fikasi bunyi kata  Mengidenti fikasi bunyi frase  Mengidenti ؛ةيصخشلاتانايبلا ردملاىفةماعلاقفارملا ؛ةس سىفوةرسلاىفةايحلا بلطلانك Mengamati :

Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat berkaitan dengan tema ؛ةيصخشلاتانايبلا

ةسردملاىفةماعلاقفارملا ؛

لانكسىفوةرسلاىفةايحلا بلط

Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip

(4)

ktu fikasi bunyi

kalimat

Menyimak wacana sambil memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya berkaitan dengan tema

؛ةيصخشلاتانايبلا ردملاىفةماعلاقفارملا ؛ةس كسىفوةرسلاىفةايحلا بلطلان .

Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar berkaitan dengan tema. Membaca wacana sederhana

sesuai tema/topic berkaitan dengan tema.

Membaca wacana sederhana sesuai tema/topic berkaitan dengan tema.

Menyimak penjelasan guru tentang Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar yang ada dalam tema.

ati cara sisw a berk omu nikas i dala m baha sa Arab sesu ai tema /topi k. 2. Men

gam ati sejau h

(5)

ktu Memperhatikan bentuk isim

muzakkar dan muannas.

Mencari informasi umum dan rinci dari suatu wacana lisan/tulisan.

Membaca kaidah tentang

Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar

Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik

؛ةيصخشلاتانايبلا

ةسردملاىفةماعلاقفارملا ؛

لانكسىفوةرسلاىفةايحلا بلطyang

mengandungIsim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar. Memperhatikan struktur

kalimat-kalimat yang terdapatIsim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar dalam isi teks lisan sesuai konteks. Memperhatikan struktur

(6)

ktu kalimat-kalimat yang

terdapatIsim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabardalam isi teks lisan sesuai konteks. Menanya:

 Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik yang dipelajari.  Menjawab

pertanyaan dalam wacana sederhana secara

tertulis/lisan.tentang  Melakukan tanya

jawab tentang ؛ةيصخشلاتانايبلا ردملاىفةماعلاقفارملا ؛ةس

كسىفوةرسلاىفةايحلا بلطلان

dala m teks sesu ai tema /topi k. 3. Melih

(7)

ktu yang di dalamnya

terdapat Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar.  Melakukan tanya

jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia.  Melakukan dialog

(hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan.  Menjawab

pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara sesuai

tema/topik.  Menceritakan

keadaan/kegiatan

oh kary a sastr a Arab.

 Portof olio: 1. Men

(8)

ktu yang tampak pada

gambar sesuai wacana secara lisan.

Mengeksperimentasi/ Mengeksplorasi:

 Memahami lafal huruf-huruf hijaiya, kata dan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film.

 Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kaidah.

 Menyusun huruf, kata, dan kalimat

sederhana sesuai konteks

 Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan

(9)

ktu kaidah.

 Mencoba melafalkan cara menyapa,

berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan

memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan intonasi yang benar.  Mencoba

menyebutkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dengan pelafalan benar.  melafalkan kata

sesuai dengan yang diperdengarkan.  Mempraktikkan cara

(10)

ktu memberitahu dan

menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab.  Menentukan Isim

Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’

khabardalam kalimat.  Menentukan dhamir

dan isim isyarah dalam kalimat yang dipertanyakan.  Menentukan isi

wacana lisan maupun tulisan secara

perorangan maupun berkelompok.

 Mengumpulkan kata yang terdapat Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’

(11)

ktu

khabardari buku teks, majalah, maupun internet.

 Menyebutkan jenis karya sastra Arab, misalnya peribahasa Arab, syair Arab sederhana, dan sebagainya.

Mengasosiasikan:  Membandingkan cara

menyapa,

memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia.  Membandingkan cara

memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta,

(12)

ktu menawarkan barang

dan jasa dalam bahasa Arab dan bahasa Arab

 Membandingkan ciri-ciri huruf, Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar.

 Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik  menyimpulkan isi

wacana lisan maupun tulisan.

 Membedakan macam-macam dhamir dan jenis-jenis isim isyarah.

 Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana

lisan/tulisan.

 Mencari persamaan dan lawan kata dalam

(13)

ktu wacana.

 Menemukan makna kata dalam teks  Mencari informasi

umum/tema/topikdan rinci dari suatu

wacana lisan/tulisan.  Menyimpulkan isi

 Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan indonesia.

Mengkomunikasikan:  Menjelaskan cara

menyapa,

u film sing kat. 4. kum

(14)

ktu berpamitan, terima

kasih, meminta izin, instruksi dan

memperkenalkan diri dalam bahasa Arab  Menjelaskan cara

memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab  Menjelaskan isi

wacana yang dipertanyakan  Menyampaikan isi

wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.  Menyusun kata/frasa

yang tersedia menjadi kalimat.

 Menyusun karangan

ra Ara b.

 Tes: Ulangan harian, Tes lisan/tuli san

Unjuk kinerja (perfor mansi).

3.2. Memahami lafal kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:

 Menjabarka nlafal kata  Menjabarka

nfrase

؛ةيصخشلاتانايبلا ردملاىفةماعلاقفارملا ؛ةس سىفوةرسلاىفةايحلا بلطلانك

3 x 4 JP

(15)

ktu ردملاىفةماعلاقفارملا

؛ةس سىفوةرسلاىفةايحلا بلطلانك

 Menjabarka nkalimat  Menjabarka

nwacana/te ks

sederhana sesuai tema/topik.

 Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan.  Menggunakan tata

bahasa Arab dalam kalimat sederhana.  Melakukan presentasi

tentang budaya Arab yang terdapat dalam teks lisan maupun tulis.

an CD/

DVD Pem belaj aran Intern et 4.1. Melakukan dialog

sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik :

؛ةيصخشلاتانايبلا ردملاىفةماعلاقفارملا ؛ةس سىفوةرسلاىفةايحلا بلطلانك dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks

Melafalkan bunyi huruf, kata, frase dan

kalimat

؛ةيصخشلاتانايبلا ردملاىفةماعلاقفارملا ؛ةس سىفوةرسلاىفةايحلا بلطلانك

4.2. Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :

Mendemontra sikan

berbagai informasi

(16)

ktu ردملاىفةماعلاقفارملا ؛ةس سىفوةرسلاىفةايحلا بلطلانك dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks

lisandan tulis بلطلانك

3.3. Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ؛ةيصخشلاتانايبلا ردملاىفةماعلاقفارملا ؛ةس سىفوةرسلاىفةايحلا بلطلانك baik secara lisan maupun tertulis menjabarkan gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat ؛ةيصخشلاتانايبلا ردملاىفةماعلاقفارملا ؛ةس سىفوةرسلاىفةايحلا بلطلانك Mengamati :

Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat yang berkaitan dengan tema ؛ةيصخشلاتانايبلا ردملاىفةماعلاقفارملا ؛ةس كسىفوةرسلاىفةايحلا بلطلان

Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip Menyimak wacana sambil

memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan

(17)

ktu intonasinya yang berkaitan

dengan tema.

Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar. Membaca wacana sederhana

sesuai tema/topic yang berkaitan dengan tema Membaca wacana sederhana

sesuai tema/topic yang berkaitan dengan tema. Menyimak penjelasan guru

tentang Isim Nakirah dan Ma’rifah.

Memperhatikan bentuk isim muzakkar dan muannas.

Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandungIsim Nakirah, ma’rifahdan Struktur

omu nikas i dala m baha sa Arab sesu ai tema /topi k. 5. Men

(18)

ktu

Mubtada’ khabaryang berkaitan dengan tema Memperhatikan struktur

kalimat-kalimat yang terdapatisim, fi’il, dhamir

dan isim isyarah dalam isi teks lisan sesuai konteks. Memperhatikan struktur

kalimat-kalimat yang terdapatIsim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabardalam isi teks lisan sesuai konteks. Menanya:

pertanyaan dalam wacana sederhana secara tertulis/lisan.

(19)

ktu  Melakukan tanya

jawab tentang

dhamir, isim isyarah, isim mufrad,

mutsanna, jamak, huruf jar, dan Isim muzakkar dan muannas.

 Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia.  Melakukan dialog

tema /topi k. 6. Melih

(20)

ktu tema/topik.

 Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan.

Mengeksperimentasi/ Mengeksplorasi:

 Melafalkan huruf-huruf hijaiya, kata dan kalimat sesuai dengan yang

diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film.

Arab.

(21)

ktu  Merangkaikan

huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kaidah.

(22)

ktu sesuai dengan yang

diperdengarkan.  Mempraktikkan cara

memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab.

 Menentukan isim dan fi’il dalam kalimat.  Menentukan dhamir

 Mengumpulkan kata yang terdapat Isim Nakirah dan

(23)

ktu Ma’rifahdari buku

teks, majalah, maupun internet.  Menyebutkan jenis

karya sastra Arab, misalnya peribahasa Arab, syair Arab sederhana, dan sebagainya.

menyapa,

(24)

dan jasa dalam bahasa Arab

 Menemukan ciri-ciri huruf,Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar.

 Menemukan makna kata dalam teks

sesuai tema/topic yang berkaitan dengan tema  menyimpulkan isi

lisan/tulisanyang berkaitan dengan tema.

(25)

ktu  Mencari persamaan

dan lawan kata dalam wacanayang berkaitan dengan tema.

 Membandingkan isim mufrad, mutsanna, jamak, dan isim muzakkar dan muannas.

 Mencari informasi umum/tema/topikdan rinci dari suatu

 Menemukanhuruf jar dalam teks-teks bahasa Arab dari berbagai sumber.  Mencari persamaan

(26)

ktu yang terdapat dalam

salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya.

 Membandingkan salah satu karya sastra Arab dengan salah satu karya sastra Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya.

 Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam

(27)

ktu bahasa Arab dan

indonesia.

menyapa,

memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab  Menjelaskan isi

wacana yang dipertanyakanyang berkaitan dengan tema  Menyampaikan isi

wacana tulis sesuai

4.3. Memproduksi teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait topik :

؛ةيصخشلاتانايبلا ردملاىفةماعلاقفارملا

Menyajikan teks lisan dan tulis

(28)

ktu ؛ةس

سىفوةرسلاىفةايحلا بلطلانك dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks

menanyakan

fakta tema/topik secara _{lisan atau tulisanyang}

berkaitan dengan tema.  Menyusun kata/frasa

yang tersedia menjadi kalimatyang berkaitan dengan tema.

 Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik yang berkaitan dengan tema  Menyampaikan isi

wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan. yang berkaitan dengan tema  Menggunakan tata

(29)

ktu tulis.

 Menyusun karangan sederhana yang didalamnya terdapat peribahasa Arab, syair Arab sederhana, dan sebagainya.

3.4. Memahami secara sederhana unsur

kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik:

؛ةيصخشلاتانايبلا ردملاىفةماعلاقفارملا ؛ةس سىفوةرسلاىفةايحلا بلطلانك yang sesuai dengan konteks penggunaannya Menjelaskan secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks ؛ةيصخشلاتانايبلا ردملاىفةماعلاقفارملا ؛ةس سىفوةرسلاىفةايحلا بلطلانك Mengamati :

Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat yang berkaitan dengan tema

Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip Menyimak wacana sambil

memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya yang berkaitan dengan tema.

Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar

(30)

ktu yang berkaitan dengan tema.

Membaca wacana sederhana sesuai tema/topic yang berkaitan dengan tema. Membaca wacana sederhana

tentang Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar

Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandungIsim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar

Memperhatikan struktur

berk omu nikas i dala m baha sa Arab sesu ai tema /topi k. 8. Men

(31)

ktu kalimat-kalimat yang

terdapatisim, fi’il, dhamir

dan isim isyarah dalam isi teks lisan sesuai konteks. Memperhatikan struktur

kalimat-kalimat yang terdapatIsim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabardalam isi teks lisan sesuai konteks. Menanya:

pertanyaan dalam wacana sederhana secara tertulis/lisan.  Melakukan tanya

jawab tentangIsim Nakirah, ma’rifahdan

(32)

ktu

Struktur Mubtada’ khabar

 Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia.  Melakukan dialog

tema/topik.  Menceritakan

[image:32.842.70.785.81.526.2]

keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan.

ai tema /topi k. 9. Melih

(33)

ktu Mengeksperimentasi/

Mengeksplorasi:  Melafalkan

huruf-huruf hijaiya, kata dan kalimat sesuai dengan yang

diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film.

berpamitan, terima

a Arab.

(34)

ktu kasih, meminta izin,

instruksi dan

sesuai dengan yang diperdengarkan.  Mempraktikkan cara

memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang

(35)

ktu dan jasa dalam

bahasa Arab.  Menentukan Isim

Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’

khabardalam kalimat.  Menentukan dhamir

 Mengumpulkan kata yang terdapat huruf jar dari buku teks, majalah, maupun internet.

 Menyebutkan jenis karya sastra Arab, misalnya peribahasa

olah , dsb. 10. ku

(36)

ktu Arab, syair Arab

sederhana, dan sebagainya.

menyapa,

memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dan bahasa Arab

 Membandingkan ciri-ciri huruf, isim, dan

(37)

ktu fi’il.

 Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik  menyimpulkan isi

 Membandingkan isim mufrad,

mutsanna,dan jamak.  Mencari informasi

umum/tema/topik dari suatu wacana

lisan/tulisan.

 Mencari persamaan dan lawan kata dalam wacana.

inte rnet , dsb. 11. ku

(38)

ktu  Menyimpulkan isi

yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya.

 Membandingkan salah satu karya sastra Arab dengan salah satu karya sastra Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan

(39)

ktu sebagainya.

 Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan indonesia.

menyapa,

memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan

kat. 12. ku

(40)

ktu sikap, meminta,

menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab  Menjelaskan isi

 Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik.

bahasa Arab dalam

b.

4.4. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik :

؛ةيصخشلاتانايبلا ردملاىفةماعلاقفارملا ؛ةس

Membuat teks lisan dan tulis

(41)

ktu سىفوةرسلاىفةايحلا

بلطلانك sesuai dengan unsur kebahasaan dan budaya.

terkait topik kalimat sederhana.

 Melakukan presentasi tentang budaya Arab yang terdapat dalam teks lisan maupun tulis.

 Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang dipertanyakan,

misalnya menjelaskan isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya..

 Menyusun karangan sederhana yang didalamnya terdapat peribahasa Arab, syair Arab

(42)

... ...

NIP. NIP.

SILABUS BAHASA ARAB (Wajib)

Satuan Pendidkan : MA

Kelas : X (Sepuluh)

Semester : I (Genap)

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

(43)

ktu 1.1. Menyadari bahwa

kemampuan berbicara adalah nikmat yang penting yang

dianugerahkan oleh Allah Swt.

Pengamatan

1.2. Mensyukuri nikmat Allah berupa kemampuan berbicara dengan baik dan lancar

Pengamatan

1.3. Mensyukuri kemampuan mengungkapkan gagasan dan ide dengan

pembicaraan yang baik sehingga bisa dimengerti orang lain

Pengamatan

1.4. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

Pengamatan

2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan

(44)

ktu komunikasi antar pribadi

dengan guru dan teman 2.2. Menunjukkan perilaku

jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam

melaksanakan

komunikasi transaksional dengan guru dan teman

Pengamatan

2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam

melaksanakan

komunikasi fungsional

Pengamatan

2.4. Menunjukan perilaku santun, antusias, kreatif, ekspresif, interaktif, kerjasama, dan imajinatif dalam menghargai budaya dan bahasa.

Pengamatan

3.1. Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan :

 Mengidentif iaksi bunyi huruf hijaiyyah  Mengidentif

اوابلطلاتاياوه

؛ضرعمل

ةايحلاوةنهملا

Mengamati :

Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat berkaitan dengan tema

Tugas : PR, Tugas peroran gan/kelo

3 x 4 JP

(45)

ktu

وابلطلاتاياوه

؛ضرعملا

؛

اظنلاوةنهملا

م

رسلاىفةايحلا

طلانكسىفوة

بل

baik secara lisan maupun tertulis ikasi bunyi kata  Mengidentif ikasi bunyi frase  Mengidentif ikasi bunyi kalimat

؛

م

لطلانكسىفوة

ب

لاوابلطلاتاياوه

؛ضرعم

؛ةايحلاوةنهملا

ماظنلاوةنهملا

ةرسلاىفةايحلا

بلطلانكسىفو

Mendengarkan kata-kata yang

pengucapannya mirip Menyimak wacana sambil

(46)

ktu

م

بل

.

Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar berkaitan dengan tema.

Membaca wacana sederhana sesuai tema/topic berkaitan dengan tema.

Menyimak penjelasan guru tentang Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf yang ada dalam tema.

(47)

ktu Memperhatikan bentuk isim

muzakkar dan muannas.

Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf yang ada dalam tema

Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik

؛ضرعم

yang mengandungMasdar, Arti Harfu Jar, Struktur

terda pat dala m teks sesu ai tema /topik . 12. Meli

(48)

ktu

Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf.

Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang terdapat

Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf dalam isi teks lisan sesuai konteks. Memperhatikan struktur

kalimat-kalimat yang terdapat

Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athafdalam isi teks lisan sesuai konteks.

Menanya:

 Melakukan tanya

h karya sastr a Arab.

 Portof olio: 13. Me

(49)

ktu jawab sederhana

tentang tema/topik yang dipelajari.

 Menjawab pertanyaan dalam wacana

sederhana secara tertulis/lisan.tentang  Melakukan tanya

jawab tentang

؛ضرعمل

؛

م

(50)

ktu

بل

yang di dalamnya terdapat Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf.  Melakukan tanya

jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia.

 Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan.  Menjawab

pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara

dsb. 14. ku

(51)

ktu sesuai tema/topik.

[image:51.842.75.780.81.525.2]

 Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan.

Mengeksperimentasi/ Mengeksplorasi:

 Memahami lafal huruf-huruf hijaiya, kata dan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film.

 Menyusun huruf, kata, dan kalimat sederhana sesuai konteks

 Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi

(52)

ktu kata sesuai dengan

kaidah.

memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan intonasi yang benar.  Mencoba menyebutkan

cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dengan pelafalan benar.

 melafalkan kata sesuai dengan yang

(53)

ktu memberitahu dan

menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab.

 Menentukan Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur

Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf.  Menentukan dhamir

dan isim isyarah dalam kalimat yang

dipertanyakan.

 Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok.  Mengumpulkan kata

yang terdapat Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur

reka man suar a den gan tem a/to pik iden titas diri atau film sing kat. 16. ku

(54)

ktu

Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athafdari buku teks, majalah, maupun internet.  Menyebutkan jenis

menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia.  Membandingkan cara

memberitahu dan

tivit as berb aha sa sisw a tent ang kary a sast ra Ara b.

(55)

ktu menanyakan tentang

fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dan bahasa Arab  Menunjukkan Masdar,

Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf.  Menemukan makna

kata dalam teks sesuai tema/topik

 menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.

 Membedakan macam-macam dhamir dan jenis-jenis isim isyarah.  Mencari informasi

kinerja (perfor mansi).

(56)

ktu

لانكسىفوةر

بلط

lisan/tulisan.

 Menemukan makna kata dalam teks  Mencari informasi

umum/tema/topikdan rinci dari suatu

 Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan

sebagainya dalam bahasa Arab dan indonesia.

4.1. Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik :

؛ضرعمل

؛

م

بل

dengan

memperhatikan unsur kebahasaan,

Melafalkan bunyi huruf, kata, frase dan

kalimat

؛ضرعمل

؛

م

(57)

ktu struktur teks dan

unsur budaya secara benar dan sesuai konteks

menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri dalam bahasa Arab  Menjelaskan cara

memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab

 Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan  Menyampaikan isi

yang tersedia menjadi 4.2. Menyampaikan

berbagai informasi lisan sederhana tentang :

؛ضرعمل

؛

م

بل

dengan

memperhatikan unsur kebahasaan,

Mendemontra sikan

berbagai informasi lisan dan tulis

؛ضرعمل

؛

م

(58)

ktu struktur teks dan

unsur budaya secara benar dan sesuai konteks

kalimat.

tentang budaya Arab yang terdapat dalam teks lisan maupun tulis.

3.3. Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan

menjabarkan gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat

؛ضرعمل

Mengamati :

Tugas : PR, Tugas peroran gan/kelo

3 x 4 JP

(59)

ktu dengan :

؛ضرعمل

؛

م

بل

baik secara lisan maupun tertulis

؛

م

ب

؛ضرعم

Mendengarkan kata-kata yang

pengucapannya mirip Menyimak wacana sambil

memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya yang berkaitan dengan tema.

Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.

Membaca wacana sederhana sesuai tema/topic yang berkaitan dengan tema Membaca wacana sederhana

sesuai tema/topic yang

mpok.

Penga matan: 13. Me

ngam ati cara siswa berko muni kasi dala m baha sa Arab sesu ai tema /topik . 14. Me

CD/ DVD Pem belaj aran Inter

(60)

ktu berkaitan dengan tema.

Menyimak penjelasan guru tentang Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf.

Membaca kaidah

tentangMasdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf

Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandungMasdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan

(61)

ktu

athafyang berkaitan dengan tema

Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang

terdapatisim, fi’il, dhamir dan

isim isyarah dalam isi teks lisan sesuai konteks. Memperhatikan struktur

Menanya:

 Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik yang dipelajari.

terda pat dala m teks sesu ai tema /topik . 15. Meli

(62)

ktu sederhana secara

tertulis/lisan.  Melakukan tanya

jawab tentang

dhamir, isim isyarah, isim mufrad,

mutsanna, jamak, huruf jar, dan Isim muzakkar dan muannas.

 Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia.

h karya sastr a Arab.

(63)

ktu pertanyaan lisan yang

diajukan lawan bicara sesuai tema/topik.  Menceritakan

[image:63.842.77.775.86.525.2]

keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan.

Mengeksperimentasi/ Mengeksplorasi:

 Melafalkan huruf-huruf hijaiya, kata dan

kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film.

(64)

ktu  Merangkaikan

huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kaidah.

dsb. 18. ku

(65)

ktu diperdengarkan.

 Mempraktikkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab.

 Menentukan isim dan fi’il dalam kalimat.  Menentukan dhamir

dan isim isyarah dalam kalimat yang

dipertanyakan.

yang terdapat Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir

(66)

ktu

Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athafdari buku teks, majalah, maupun internet.  Menyebutkan jenis

(67)

dan jasa dalam bahasa Arab

 MenunjukkanMasdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf.  Menemukan makna

kata dalam teks sesuai tema/topic yang

berkaitan dengan tema  menyimpulkan isi

 Membedakan macam-macam dhamir dan jenis-jenis isim isyarah.  Mencari informasi

lisan/tulisanyang berkaitan dengan tema.

reka man suar a den gan tem a/to pik iden titas diri atau film sing kat. 20. ku

(68)

ktu  Mencari persamaan

dan lawan kata dalam wacanayang berkaitan dengan tema.

 Membandingkan isim mufrad, mutsanna, jamak, dan isim muzakkar dan muannas.

 Mencari informasi umum/tema/topikdan rinci dari suatu

tivit as berb aha sa sisw a tent ang kary a sast ra Ara b.

(69)

salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya.

 Membandingkan salah satu karya sastra Arab dengan salah satu karya sastra

Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya.

sebagainya dalam bahasa Arab dan

kinerja (perfor mansi).

4.3. Memproduksi teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait topik :

؛ضرعمل

؛

Menyajikan teks lisan dan tulis

sederhana untuk

mengungkapk an cara memberitahu dan

(70)

ktu

م

بل

dengan

memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks

indonesia.

memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab

 Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakanyang berkaitan dengan tema  Menyampaikan isi

(71)

ktu berkaitan dengan tema.

 Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimatyang berkaitan dengan tema.

 Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik yang berkaitan dengan tema  Menyampaikan isi

wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan. yang berkaitan dengan tema  Menggunakan tata

(72)

ktu  Menyusun karangan

sederhana yang didalamnya terdapat peribahasa Arab, syair Arab sederhana, dan sebagainya.

3.4. Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur

budaya dari teks terkait topik :

؛ضرعمل

؛

م

Menjelaskan secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks

؛ضرعمل

؛

م

ب

Mengamati :

Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip

Menyimak wacana sambil memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya yang berkaitan dengan tema.

Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar yang berkaitan dengan tema. Membaca wacana sederhana

sesuai tema/topic yang

(73)

ktu

بل

yang sesuai

dengan konteks penggunaannya

berkaitan dengan tema. Membaca wacana sederhana

tentang Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf

Membaca kaidah

tentangMasdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf

Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandungMasdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari

dala m baha sa Arab sesu ai tema /topik . 17. Me

(74)

ktu

dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf

Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang

terdapatisim, fi’il, dhamir dan

isim isyarah dalam isi teks lisan sesuai konteks. Memperhatikan struktur

Menanya:

 Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik yang dipelajari.

an dan tata baha sa Arab serta buda ya Arab yang terda pat dala m teks sesu ai tema /topik . 18. Meli

(75)

ktu sederhana secara

tertulis/lisan.  Melakukan tanya

jawab tentangIsim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar

 Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia.

pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara sesuai tema/topik.  Menceritakan

keadaan/kegiatan

kreati vitas siswa dala m meng identi fikasi conto h-conto h karya sastr a Arab.

(76)

[image:76.842.66.781.83.524.2]

ktu yang tampak pada

gambar sesuai wacana secara lisan.

Mengeksperimentasi/ Mengeksplorasi:

 Melafalkan huruf-huruf hijaiya, kata dan

kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film.

 Mencoba melafalkan

(77)

ktu cara menyapa,

memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan

prib adi, me mbu at tabe l kegi atan seko lah, dsb. 22. ku

(78)

ktu sikap, meminta,

menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab.

 Menentukan Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur

Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athafdalam kalimat.

 Menentukan dhamir dan isim isyarah dalam kalimat yang

dipertanyakan.

yang terdapat huruf jar dari buku teks,

majalah, maupun

(79)

ktu internet.

 Menyebutkan jenis karya sastra Arab, misalnya peribahasa Arab, syair Arab sederhana, dan sebagainya.

memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dan bahasa Arab

alqu r’an, hadi ts, maj alah , inter net, dsb. 23. ku

(80)

ktu  Membandingkan

ciri-ciri huruf, isim, dan fi’il.

 Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik

 menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.

 Membedakan macam-macam dhamir dan jenis-jenis isim isyarah.  Membandingkan isim

mufrad, mutsanna,dan jamak.

lisan/tulisan.

 Menemukan makna

(81)

ktu kata dalam teks

 Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.

yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya.

 Membandingkan salah satu karya sastra Arab dengan salah satu karya sastra

Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan

atau film sing kat. 24. ku

(82)

ktu sebagainya.

sebagainya dalam bahasa Arab dan indonesia.

memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa

ra Ara b.

4.4.Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk

mengungkapkan

Membuat teks lisan dan tulis sederhana untuk

mengungkapk

(83)

ktu informasi terkait

topik :

؛ضرعمل

؛

م

بل

sesuai dengan unsur kebahasaan dan budaya.

an informasi

terkait topik  ArabMenjelaskan isi

tentang budaya Arab

an CD/

DVD Pem belaj aran Inter

(84)

teks lisan maupun tulis.

 Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang dipertanyakan,

misalnya menjelaskan isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya..

 Menyusun karangan sederhana yang didalamnya terdapat peribahasa Arab, syair Arab sederhana, dan sebagainya.

Jakarta, 14 Juli 2014

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,

(85)