DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. 2014. Desain Sistem P embelajaran Dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: Refika Aditama.
Alhadad, S. F. 2010. Meningkatkan Kemampuan Multiple Matematis dan
Self-esteem Siswa SMP melalui P embelajaran dengan P endekatan Open Ended. Disertasi Doktor pada SPs UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Arikunto, S. 2009. Dasar-dasar Evaluasi P endidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Azwar, S. (2012). P enyusunan Skala P sikologi Edisi 2. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Baumeister, R. F., Campbell, J. D., Krueger, J. I., & Vohns, K. D. 2003. Does High Self-Esteem Cause Better Performance, Interpersonal Succes, Happines, or Healthier Lifestyles? P sychological Science in the P ublic Interest, 4, 1-44.
Darhim, (2004). P engaruh P embelajaran Matematika Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Disertasi SPS UPI Bandung : Tidak diterbitkan.
Fardah, D. K. 2012. Analisis Proses dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Matematika Melalui Tugas Open-Ended. Jurnal Kreano Vol. 3. 2 Desember 2012.
Fisher, R. (1995). Thinking Children to Think. United Kingdom: Stanley Thornes Ltd.
Gokhale, A. A 1995. Collaborative Learning Enhances Critical Thinking. Journal of Technology Education
Hake, R. R. 1999. Analyzing Change/Gain Score. [Online]. Tersedia: http//www.physics.indiana.edu/~sdi/Analyzingchange-Gain.pdf.
Hikmah, R. 2014. P enerapan Advanced Organizer Untuk Meningkatkan Kemampuan P emahaman dan Analogi Matematis Siswa SMP. Tesis UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Ifamuyiwa, A. S. 2011. The effect of behavioural objectives on students’ achievement in senior secondary school mathematics instructions when used as advance organizers. American Journal of Scientific and Industrial Research
Innabi, Hanan. 2003. Aspects of Critical Thinking in Classroom Instruction of Secondary School Mathematics Teachers in Jordan. The Mathematics Education into the 21st Century P roject. P roceedings of the International
Conference. The Decidable and the Undecidable in Mathematics Education.
Brno: Czech Republic.
Isrok’atun, (2014) Situation-Based Learning Untuk Meningkatkan Creative
P roblem Solving Matematis Siswa. Disertasi SPS UPI Badung: Tidak
Diterbitkan
Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, W. 2000. Models of Teaching (sixth Edition). A Pearson Education Company.
Kartini. 2011. P eningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Serta Belief Matematis Siswa SMA Melalui pembelajaran Inkuiri Model Alberta.
Disertasi Doktor pada SPs UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Kemdikbud. 2013. Materi P elatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: BPSDM.
Langrehr, J. 2006. Thinking Skill. Jakarta: Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia.
Luritawaty, I. P. 2014. P enerapan Strategi Think-Talk-Write Dalam P embelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampauan Berpikir
Kritis Matematis dan Self-Confidence Siswa. Tesis UPI: Tidak Diterbitkan. Nasution, S. L. 2010. P embelajaran Matematika melalui P endekatan
Mulyana, T. 2008. P embelajaran Analitik Sintetik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kretaif Matematis Siswa Sekolah
Menengah Atas. Disertasi Doktor pada SPs UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Munandar, U. 2002. Kreativitas dan Keterbakatan Strategi Mewujudkan P otensi Kreatif dan Bakat. Jakarta: Gramedia.
O’Dafer, P.G. &Thonrquist. 1993. Critical Thinking, Mathematical Reasioning and Proof. In P.S Wilson (Ed.). Research Ideas for The Classroom. New York: Mac Millan
Opacic, G. D & Kadijevic, D. M. 2000. Mathematical Self-Concepts: And Operationalization And Its Empirical Validity. [Online]. Tersedia: https://www.academia.edu/807287/Mathematical_self_concept_An_operatio nalization_and_its_empirical_validity.htm. [Oktober 2014].
Pachpande, N. G. 2012. Study Of Effect Of Advanced Organizer Model On Achievement Of Students In Mathematics Teaching At School Level. Indian Streams Research Journal Volume 2, Issue. 6, July 2012.
Pehkonen, E. 1997. The State-of-Art in Mathematical Creativity. Zentralblatt für Didaktik der Mathematik (ZDM). [Online]. Tersedia: http://www.emis.de/journals/ZDM/zdm973a1.pdf. [Oktober 2014].
PISA. 2014. P isa 2012 Results In F ocus: What 15-Year-Olds Know And What They Can Do With What They Know. OECD 2014
Pujiasturi, H. 2014. P embelajaran Inquiry Co-Operation Model Untuk Meningkatkan Kemampuan P emecahan Masalah, Komunikasi, dan Self-Esteem Matematis Siswa SMP . Disertasi Doktor pada SPs UPI. Bandung:
Tidak Diterbitkan.
Rohaeti. E. 2008. P embelajaran Dengan P endekatan Ekspolrasi Untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa
Rohaeti, T. 2012. P endekatan P roblem P osing P ada P embelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Self Esteem Siswa SMA.
Tesis UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Rokhaeni, A. 2014. P endekatan M-AP OS Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis Serta Habits Of Taking Responsible
Risk Matematika Siswa SMA. Tesis UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan
Ruseffendi, E.T. 2005. Dasar-Dasar P enelitian P endidikan & Bidang Non-Eksakta Lainnya. Tarsito: Bandung
Ruseffendi, E.T. 1991. P engantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya Dalam P engajaran Matematika Untuk Meningkat kan CBSA.
Tarsito: Bandung.
Sabandar, J. 2007. Berpikir Reflektif. Makalah pada Seminar Tingkat Nasional FPMIPA UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Scafersman, S.D. 1991. An Introduction to Critical Thinking. [Online]. Tersedia: http://www.freeinquiry.com/critical-thinking.html. [12 Desember 2014] Somakim. 2010. P eningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Self-Efficacy
Matematik Siswa Sekolah Menengah P ertama dengan P enggunaan
P endekatan Matematika Realistik. Disertasi Doktor pada SPs Universitas Pendidikan Indonesia Bandung: Tidak Diterbitkan.
Sudjana. 2002. Metoda Statistika. Bandung:Trasito.
Sugiyono. 2010. Metode P enelitian P endidikan. Bandung: Alfabeta
Sugilar, H. 2012. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Disposisi Matematika Siswa Madrasah Tsanawiyah Melalui P embelajaran Generatif. Disertasi SPs UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Suherman, E. 2001. Evaluasi P roses dan Hasil Belajar Matematika. Bandung: Universitas Terbuka.
Sumarmo, U. 2013. Berpikir dan Disposisi Matematik Serta Pembelajarannya: FMIPA UPI.
Tran, V.D. 2012. Predicting the Attitudes and Self-Esteem of the Grade 9th Lower Secondary School Student Toward Mathematics from Their Perceptions of the Clasroom Learning Environment. World Journal of Education. Vol. 2, No. 4; August 2012.
Wahyuni, S. 2012. P eningkatan Kemampuan Representasi Matematis dan Self Esteem Siswa Sekolah Menengah P ertama Dengan Menggunakan Model P embelajaran ARIAS. Bandung: Tesis UPI. Tidak Diterbitkan.
