• Tidak ada hasil yang ditemukan

CV E. Kus Eddy Sartono

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "CV E. Kus Eddy Sartono"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Universitas Negeri Yogyakarta Jl. Colombo No.1 Yogyakarta 55281 Telepon : 0274-586168

1

Curriculum Vitae

Dr. E. Kus Eddy Sartono, M.Si.

NIP : 196103031987021002 Fax

:-Email :[email protected] Unit Kerja :Fakultas Ilmu Pendidikan Status :Dosen

Keahlian :

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Bidang Pendidikan :

1. Pendidikan Pancasila

2. Pendidikan Kearganegaraan

File Bidang Pendidikan :

silabus+pancasila+UNY

silabus+Kewarganegaraan+UNY

Bidang Penelitian :

1.Pentingnya Pendidikan HAM Bagi Anak SD Dinamika Pendidikan no. 01/th XV/2008

2. Peningkatan Pemahaman Konsep Demokrasi melalui Pendekatan Problem Based Learning Pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan S1 PGSD (2008)

3. Peningkatan Pemahaman Konsep Wawasan Nusantara Melalui Pendekatan Problem Based Learning Pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan S1 PGSD (2010).

Bidang Pengabdian :

1. Sebagai penceramah dalam kegiatan Pemantapan wawasan Kebangsaan dengan tema : "Wawasan Kebangsaan di Kalangan Generasi Muda". Tempat : Pendopo Parasamya Bantul. Pelaksanaan : Selasa, 22 November 2011

2. Sebagai pemceramah dalam kegiatan Pemantapan Wawasan Kebangsaan Bagi Generasi Muda. Tempat Kecamatan Dlingo. Pelaksanaan tanggal 14 November 2012.

File Bidang Pengabdian :

wawasan-kebangsaan-bantul

kesadaran-berbangsa-dan-bernegara

No

t V

er

ifi

ed

Ye

(2)

Universitas Negeri Yogyakarta Jl. Colombo No.1 Yogyakarta 55281 Telepon : 0274-586168

2

No

t V

er

ifi

ed

Ye

Referensi

Dokumen terkait

Implementasi Pendekatan Scientific dengan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika (PTK pada Siswa Kelas VIIA Semester Gasal SMP

Judul Skripsi : Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika (PTK Pembelajaran

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui langkah-langkah penerapan pendekatan pembelajaran sistemik pada kuliah Kimia Dasar I dan mengetahui ada tidaknya peningkatan pemahaman

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika menggunakan Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan Information and Communication

Selain itu, dalam mata kuliah ini juga dijelaskan tentang bagaimana konsep wawasan nusantara, ketahanan nasional, serta politik dan strategi nasional yang

Dapat disimpulkan bahwa pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematic Project (MMP) terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII SMP Dian Nusantara