• Tidak ada hasil yang ditemukan

Soal Latihan UKG SMK Agrisbisnis Penyuluhan Pertanian

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Soal Latihan UKG SMK Agrisbisnis Penyuluhan Pertanian"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

Uji Kompetensi Guru

Jenjang/Tingkat: Agrisbisnis Penyuluhan Pertanian (SMK) 2015 Silahkan pilih jawaban yang anda anggap benar?

1. Menurut Piaget, anak usia 7-11 tahun berpikir melalui pengalaman empirik kemudian melakukan proses induksi untuk menggeneralisasikan hasil observasinya terhadap obyek. Berdasarkan pendapat Piaget ini, maka untuk anak usia 7-11 tahun ....

A. pembelajaran sains dapat diintegrasikan dengan pelajaran bahasa B. pembelajaran sains dapat diceramahkan secara rinci

C. pembelajaran sains memerlukan alat peraga D. pembelajaran sains belum diperlukan E. Semua jawaban benar

2. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah A. menjelaskan partisipan

B. menulis masalah yang sudah pernah dibahas C. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel D. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian

3. Mencari penguatan terhadap keputusan inovasi yang dilakukan termasuk . . . . A. Bujukan (persuasion)

B. Konfirmasi (confirmation) C. Implementasi (implementation)

D. Pengembalian keputusan (decision making) E. Tidak ada jawaban yang benar

4. Melakukan kajian terhadap kemungkinan pro – kontra atau kajian terhadap masyarakat yang menerima atau menolak, merupakan adopsi inovasi pada tahap . . . .

A. Design B. Evaluation C. Trial

D. Wareness Interest E. Trial Evaluation

5. Di bawah ini merupakan aspek konstruksi yang harus diperhaikan dalam menelaah soal bentuk uraian kecuali ....

A. Ada kesesuaian antara materi yang ditanyakan dengan kompetensi B. Menggunakan kata tanya atau perintah yang menuntut jawaban uraian C. Ada petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal

D. Tabel atau grafik disajikan dengan jelas dan terbaca E. Tidak ada jawaban

6. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian, kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian A. pendahuluan

B. metode C. hasil D. diskusi

(2)

7. Proses pemberian makna atau penetapan kualitas hasil pengukuran dengan cara membandingkan angka hasil pengukuran tersebut dengan kriteria tertentu disebut:

A. Pengukuran B. Asesmen C. Tes D. Evaluasi E. Semua benar

8. Alat penilaian untuk mengukur unjuk kerja seseorang dapat berupa ... A. tes

B. daftar pertanyaan C. lembar observasi D. lembar wawancara E. Semua jawaban benar

9. Salah satu prediksi yang dapat diambil dari hasil analisis butir soal termasuk katgori sukar yaitu .... A. Pengecoh butir soal itu tidak berfungsi

B. Sebagian besar siswa telah memahami materi yang ditanyakan C. Sebagian besar siswa menjawab benar butir soal itu

D. Butir soal itu "mungkin" salah kunci jawaban E. Tidak ada jawaban benar

Jawaban: D

10. Agar dapat melakukan penilaian secara objektif, seorang guru harus ... A. merencanakan penilaian secara bertahap dan terus menerus B. menuangkan seluruh domain pada setiap kompetensi dasar C. menyusun kriteria yang jelas dalam pemberian skor D. menggunakan teknik penilaian yang beragam E. Ada 3 jawaban benar

11. Penilaian hasil belajar sebaiknya dilakukan dalam suasana yang menyenangkan. Hal ini dimaksudkan agar ...

A. tes dikerjakan dengan santai, tidak serius

B. siswa dapat menunjukkan apa yang dipahaminya C. kemampuan siswa dapat meningkat

D. siswa tidak merasa rendah diri E. Semua jawaban salah

12. Referensi memuat semua rujukan yang A. pernah dibaca penulis

B. perlu dibaca pembaca C. dimuat dalam badan tulisan

D. diperlukan dalam pengembangan tulisan E. Semua jawaban benar

13. Berikut ini merupakan komponen penilaian portofolio, kecuali ... A. catatan pelajaran siswa

(3)

E. Semua jawaban benar

14. Sampai sejauh mana suatu inovasi dapat sejalan dengan pengalaman masyarakat, merupakan suatu . . . .

A. Relative advantages B. Complexity

C. Observability D. Compatibility E. Semua jawaban salah

15. Agar dapat melakukan penilaian secara objektif, seorang guru harus ... A. merencanakan penilaian secara bertahap dan terus menerus B. menuangkan seluruh domain pada setiap kompetensi dasar C. menyusun kriteria yang jelas dalam pemberian skor D. menggunakan teknik penilaian yang beragam E. Ada 3 jawaban benar

16. Pengaruh pendidikan anak bagi perkembangan fisik adalah ...

A. Penyediaan lingkungan yang positif dan kondusif bagi perkembangan fisik.

B. Pemberian kesempatan untuk beraktivitas dan berpartisipasi guna menggerakkan otot dan anggota tubuh.

C. Mengantisipasi dan menghindarkan hal-hal yang dapat mengganggu perkembangan fisik D. Anak memiliki konsep diri positif, walau bagaimanapun kondisi yang dimiliki.

E. Semua jawaban benar

17. Pernyataan dibawah ini merupakan beberapa keunggulan dari penilaian berbasis kelas, kecuali : A. Siswa tidak sekedar dilatih memilih jawaban yang telah tersedia, tetapi lebih dituntut untuk dapat

mengeksplorasi dan memotivasi diri untuk mengarahkan potensi dirinya.

B. Pengumpulan informasi tentang siswa dapat dilakukan dengan menggunakan variasi cara dan berkesinambungan.

C. Hasil belajar siswa tidak untuk dibandingkan dengan hasil belajar siswa lain ataupun prestasi kelompok, tetapi dengan prestasi atau kemampuan yang dimiliki sebelumnya.

D. Penilaian dilakukan setelah proses belajar mengajar selesai, sehingga sangat praktis bagi guru. E. Tidak ada jawaban

Jawaban: D

18. Artikel dapat dikelompokkan menjadi A. artikel laporan dan artikel rujukan B. artikel konseptual dan artikel teoritis C. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis D. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan E. Tidak ada jawaban yang benar

19. Salah satu sikap ilmiah yang harus dikembangkan melalui belajar sains adalah... A. skepstis

B. apatis C. pesimis D. romantis

(4)

20. Inovasi merupakan suatu perubahan baru yang secara kualitatif berbeda dengan yang ada sebelumnya, disengaja, untuk meningkatkan kemampuan dalam mencapai tujuan. Pernyataan tersebut

dikemukakan oleh . . . . A. Santosa S. Hamidjaja B. Mattew B. Milers C. Sumantri Mulyani D. Rabbin

E. Semua jawaban salah Jawaban: A

21. Suatu sistem sosial yang secara jelas mempersyaratkan kelompok orang/geografis melaksanakan suatu inovasi merupakan . . . .

A. A.Kegiatan pemeliharaan terbatas B. B.Fasilitas fisik

C. C.Ukuran kewilayahan D. D.Penggunaan waktu E. E.Tidak ada jawaban

22. Kelemahan dari penilaian acuan kriteria adalah ... A. A.harus menghitung rata-rata lebih dahulu B. B.kriteria keberhasilan selalu berubah

C. C.tidak dapat dijadikan ukuran untuk menilai keberhasilan pengajaran D. D.dapat terjadi semua siswa tidak lulus

E. E.Semua jawaban benar

23. Melatih peserta didik untuk berpikir komprehensif dari berbagai disiplin ilmu atau berbagai aspek, merupakan salah satu tujuan dari pembelajaran . . . .

A. A.CBSA / Cara Belajar Siswa Aktif B. B.MBS / Manajemen Berbasis Sekolah C. C.PKR / Pembelajaran Kelas Rangkap D. D.Unit / Pembelajaran Terpadu. E. E.PKR - Unit

24. Kebenaran ilmu pengetahuan bersifat A. A.Mutlak

B. B.mantap C. C.tentatif D. D.pasti

E. E.Semua jawaban benar

25. Fungsi penilaian kelas antara lain adalah ...

A. A.menggambarkan penguasaan konpetensi siswa B. B.memberikan umpan balik secara berkesinambungan C. C.mempertimbangkan kebutuhan khusus peserta didik

D. D.meningkatkan mutu proses pembelajaran seefektif mungkin. E. E.Semua jawaban benar

(5)

A. A.alat penilaian diujikan pada orang yang sama B. B.alat penilaian diujikan pada orang yang berbeda C. C.petunjuk pelaksanaan harus jelas

D. D.perlu alat penilain pembanding yang berbeda E. E.Semua jawaban benar

27. Sains mencakup: (1) metode ilmiah (2) sikap ilmiah (3) produk ilmiah (4) pengetahuan

Pernyataan yang benar adalah .... A. A.pernyataan (1) dan (3) B. B.pernyataan (2) dan (4) C. C.pernyataan (2) dan (3) D. D.pernyataan (1), (2), dan (3) E. E.Pernyataan 1,2,3, 4

28. Sampai sejauh mana suatu inovasi dapat diujicobakan bahan kehandalan dan kemanfaatannya merupakan suatu . . . .

A. A.Relative advantages B. B.Compatibility C. C.Trialability D. D.Complexity

E. E.Semua jawaban benar

29. Mengaitkan berbagai struktur dan hubungan antar manusia dalam organisasi untuk inovasi pendidikan termasuk ke dalam . . . .

A. A.Tujuan yang ingin dicapai B. B.Prosedur yang digunakan C. C.Kondisi normatif

D. D.Struktur sosial E. E.Semua jawaban benar

30. Proses pemberian makna atau penetapan kualitas hasil pengukuran dengan cara membandingkan angka hasil pengukuran tersebut dengan kriteria tertentu disebut:

A. A.Pengukuran B. B.Asesmen C. C.Tes D. D.Evaluasi E. E.Semua benar

31. Yang tidak termasuk kegiatan mempersiapkan observasi adalah ... A. Menentukan siapa yang akan mengobservasi

B. Mewawancarai siswa yang hendak kita observasi

C. Menentukann kegiatan atau tindakan yang akan diobservasi D. Menentukan rencana sampling

(6)

32. Aspek konstruksi yang perlu diperhatikan dalam menyusun butir soal uraian yaitu antara lain ... A. Pertanyaan dan jawaban yang diharapkan sesuai indikator

B. Rumusan kalimaat harus dalam bentuk kalimat tanya

C. Pertanyaan menuntut jawaban terurai dan ada pedoman pensekorannya D. Rumusan kalimat tidak menimbulkan penafsiran ganda\

E. Ada 2 jawaban benar

33. Kemampuan yang harus dimilki oleh lulusan dalam setiap mata pelajaran yang memiliki implikasi yang sangat signifikan dalam perencanaan, metodologi dan pengelolaan penilaian. Pernyataan tersebut merupakan pengertian yang terkandung dalam konsep :

A. Kompetensi B. Standar kompetensi C. Kompetensi dasar

D. Indikator pencapaian belajar. 34. Tulisan analisis konseptual terdiri dari

A. judul, abstrak, data, pembahasan, dan referensi B. judul, abstrak, pendahuluan, diskusi, referensi C. judul pendahuluan, diskusi, kesimpulan referensi D. judul, pendahuluan, temuan, pembahasan, referensi E. Tidak ada jawaban benar

35. Sampai sejauh mana suatu inovasi dapat sejalan dengan pengalaman masyarakat, merupakan suatu . . . .

A. Relative advantages B. Complexity

C. Observability D. Compatibility E. Semua jawaban salah

36. Berikut ini yang merupakan ciri pembelajaran sains yang baik adalah

A. Memfasilitasi siswa untuk menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari.

B. Memfasilitasi siswa menemukan konsep sendiri seperti proses yang biasa dilakukan ilmuwan. C. Memfasilitasi siswa menerima konsep agar dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. D. Memfasilitasi siswa untuk membuktikan konsep yang tertulis di buku, sehingga mereka

memahami konsep itu. E. Semua jawaban benar

37. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian, kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian A. pendahuluan

B. metode C. hasil D. diskusi

E. Semua jawaban benar

38. Suatu proses untuk mendapatkan informasi dalam bentuk apapun tentang siswa baik yang

menyangkut kurikulumnya, program pembelajarannya, iklim sekolah maupun kebijakan-kebijakan sekolah. Pernyataan tersebut di atas sesuai dengan pengertian dari :

(7)

B. Evaluasi C. Pengukuran D. Tes

E. Semua jawaban salah

39. Menurut Piaget, anak usia 7-11 tahun berpikir melalui pengalaman empirik kemudian melakukan proses induksi untuk menggeneralisasikan hasil observasinya terhadap obyek. Berdasarkan pendapat Piaget ini, maka untuk anak usia 7-11 tahun ....

A. pembelajaran sains dapat diintegrasikan dengan pelajaran bahasa B. pembelajaran sains dapat diceramahkan secara rinci

C. pembelajaran sains memerlukan alat peraga D. pembelajaran sains belum diperlukan E. Semua jawaban benar

40. Batas lulus purposif mengacu pada penilaian ... A. acuan norma

B. acuan kriteria C. gabungan

D. acuan norma atau kriteria E. Semua jawaban benar

41. Proses komunikasi yang dilakukan oleh dua orang atau lebih dimana penerima pesan dan pengirim pesan mempunyai latar belakang berbeda, baik dari latar belakang sosial budaya, agama, pendidikan, karakteristik lain disebut . . . .

A. Heterofil B. Homofil C. Holomofil D. Homogen

E. Ada 2 jawaban benar

42. Soal dikatakan tidak dapat membedakan kelompok siswa pandai dengan kelompok siswa kurang pandai apabila ..

A. butir soal memiliki 2 kunci jawaban sehingga daya pembedanya 1,0 B. pengecoh tidak berfungsi sehingga daya pembedanya 1,0

C. materi yang ditanyakan terlalu sulit sehingga daya pembedanya 1,0 D. banyak siswa yang menebak sehingga daya pembedanya 0

E. Semua jawaban benar

43. Kemampuan siswa yang perlu dipertimbangkan ketika menerapkan teknik penilaian proyek adalah kemampuan ...

A. berpikir ilmiah, mulai dari penentuan topik, melakukan pengamatan, hingga penulisan laporan B. mendesain hasil karya

C. memilih dan menggunakan alat di lapangan D. menilai hasil karya secara analitis dan holistik E. Semua jawaban benar

44. Mereka yang tergolong cepat mengikuti kelompok inovator dalam adopsi inovasi adalah . . . . A. Inovators

(8)

C. Early Majority D. Late Majority E. Tidak ada jawaban

45. Cara pemecahan masalah yang dipilih harus sesuai dengan hal-hal berikut kecuali ... A. kondisi lingkungan sekolah

B. jumlah siswa dalam kelas

C. waktu yang tersedia dalam jadwal pelajaran D. sarana dan fasilitas yang tersedia.

E. Semua jawaban benar

46. Suatu proses untuk mendapatkan informasi dalam bentuk apapun tentang siswa baik yang

menyangkut kurikulumnya, program pembelajarannya, iklim sekolah maupun kebijakan-kebijakan sekolah. Pernyataan tersebut di atas sesuai dengan pengertian dari :

A. Asesmen B. Evaluasi C. Pengukuran D. Tes

E. Semua jawaban salah

47. Salah satu sifat perubahan dalam inovasi yaitu upaya penyusunan kembali berbagai komponen yang ada dalam siustem dengan maksud untuk menyesuaikan dengan tuntutan dan kebutuhan, disebut . . . . A. Addition

B. Restructuring C. Alternation D. Substitution E. Tidak ada jawaban

48. Rambu-rambu penilaian kelas yang perlu ditaati guru ketika melaksanakan penilaian adalah ... A. fokuskan pada satu strategi penilaian

B. gunakan satu teknik penilaian tertentu

C. padukan penilaian dengan kegiatan belajar mengajar D. gunakan format tertentu untuk mencatat hasil belajar siswa E. Semua jawaban benar

49. Batas lulus purposif mengacu pada penilaian ... A. acuan norma

B. acuan kriteria C. gabungan

D. acuan norma atau kriteria E. Semua jawaban benar

50. Dalam perkembangan anak ada masa "trotz alter 1" atau masa "membangkang tahap 1". pada usia .... A. 0-8 tahun

(9)
(10)

Referensi

Dokumen terkait

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan yang wajib dilakukan oleh mahasiswa program pendidikan, sebagai sarana latihan untuk menerapkan teori yang

Perancangan media pembelajaran pada mata pelajaran batik berbasis kearifan lokal di SMK NEGERI 14 Bandung akan menjadi salah satu alternatif meningkatkan

dilakukan dalam penelitian ini, tekait dengan media pembelajaran yang telah. dikembangkan pada mata pelajaran batik di SMKN

Skripsi Program Studi Sistem Informasi, Universitas Muria Kudus.. Sistem Informasi Geografis dengan MapInfo

[r]

Mamik Eko Supartmi, Umar Nimran, Hamidah Nayati Utami, 2011, Pengaruh Pelatihan, Kompensasi terhadap Kepuasan Kerja Karyawan dan Kinerja Karyawan, Jurnal Ekonomi dan

[r]

Model tsunami ini salah satu model tsunami yang dapat memprediksi waktu tiba gelombang tsunami (Tsunami Travel Time) dari sumber pembangkit gelombang tsunami ke daerah pesisir