PENDAHULUAN
A. LatarBelakangPenelitian
Pencaksilatmerupakanbeladiriwarisanbudayanenekmoyangbangsa
Indonesia.Perkembanganpencaksilatsejalandengankemajuanperadabanmanusiaden
gankarakteristik yang
banyakdipengaruhiolehsituasidankondisimanusiaituberada.Perbedaantempattingga
l, adatistiadat, polahidupmemberikanwarnadalamcaramembeladirimereka.
Perbedaancaramembeladiriinilah yang
menyebabkanlahirnyaaliran-alirandalampencaksilat. Padaawalnya, pencaksilatberkembang di perguruan,
yaitutempatmerekabelajarbeladiri.Denganterjalinnyapersahabatandiantarapergurua
ndaridaerahsatudengandaerahlainnya,
makaterjadilahsalingtukarmenukarilmubeladiri,
sehinggailmudiripencaksilatsemakinberkembang.
Dalamupayamewujudkantujuanpendidikannasional di sekolahdasar di
KecamatanCimalakaKabupatenSumedang,
pencaksilattelahdiajarkankedalamkurikulumpendidikanjasmani,
baikmelaluikegiatan intra-kurikulermelaluipokokbahasanAktivitasRithmik yang
diselenggarakanselamadua kali pertemuan,
maupunmelaluikegiatanekstra-kurikuler yang dilaksanakanpadawaktu sore
harisehinggasangatmemungkinkanpencaksilatdapatdikembangkansecara optimal.
Tujuanpendidikannasional, sesuaidengandengangaris-garisbesarhaluannegara,
yaituumtukmeningkatkankualitasmanusia Indonesia , yaitumanusia yang
berimandanbertaqwakepadaTuhan Yang MahaEsa, berbudipekertiluhur,
berkepribadian, berdisiplin, bekerjakeras, tangguh, bertanggungjawab, mandiri,
cerdasdanterampilsertasehatjasmanidanrohani.
Pendidikannasionaljugaharusmampumenumbuhkandanmemperdalam rasa
cintatanah air, mempertebalsemangatkebangsaandan rasa kesetiakawanan
social.Tujuanpendidikanolahragakesehatan, adalahsuatu proses pendidikan yang
diarahkanuntukmendorongmembangkitkan,
sertakesehatansiswadanlingkunganhidupnya, agar
tumbuhdanberkembangsecaraharmonisdan optimal,
sehinggamampumelaksanakantugasbagidirisendiridanpembangunbangsa.
Pencaksilatsebagaiolahragamempunyaibatasandanpengertian yang
pernahdirumuskanantaralain, olahragaadalahsetiapkegiatanjasmani, yang
dilandasisemangatperjuanganmelawandirisendiri, orang lain danunsur-unsuralam,
yang jikadipertandingkan, saranapribadi yang ampuh.
Padadasarnya, Pencaksilatsenidapatjugadikatakansebagaipencaksilatbeladiri
yang indah.Padasaatdiperlukan,
pencaksilatsenidapatdifungsikankembalikeasalnyamenjadipencaksilatbeladiri. Hal
tersebutkarenapencaksilatsenimemilikistrukturgerak yang
samadenganpencaksilatbeladiri.
Strukturtersebutmeliputiteknik-tekniksikappasang, geraklangkah, serangandanbelaansebagaisatukesatuan.
Perbedaanpencaksilatsenidenganbeladiriterletakpadanilai, orientasi, papakem,
danukuranyngditerpkanpada proses pelaksanaannya.
Pelaksaanpencaksilatbeladiribernilaiteknis, orientasinyaefektif, praktis,
dantaktis.Papakemnyalogis,
yakniurutantentangpelaksanaansesuatudenganmenggunakanperalatanatauperhitun
ganakalsehat.Ukurannyaadalahobjektifsedangkanpencaksilatsenibernilaiestesis.Or
ientasinyakeindahandalamartiluas, yang
meliputikeselarasandankeserasian.Papakemnyaestetikia,
yaknidisiplinatauaturannyatentangpelaksanaansesuatusecaraindah.Ukurannyasubj
ektif, relative.
Berkaitandengannilaiestetiktadi, makapencaksilatsenidapat di
evaluasiberdasarkanukuranestetika, yakni “wiraga, wirama, wirasa” (bahasajawa)
sebagaisuatukesatuan. Kata Wimempunyaiarti, bermututeknikbagusdalamartiluas.
Wiragaberartipenampilantekniksikapdangerakdenganrapihdantertib.Wiramaberarti
penampilantekniksikapdangerakdenganirama yang serasi,
danjikahalitudiiringidenganmusik, iabersifatkontekstual.
Wirasaberartipenampilanteknik, sikapdangerakdenganpenataan (koreografi) yang
Latihangerakpencaksilat,
ditinjaudarikepraktisannyabisadilaksanakandenganmenggunakaniringaniramabun
yi-bunyianlangsungdenganalatmusik yang
asliyaitudenganiringanmusikgendangataukasetrekamannya,
dapatjugahanyadiiringidenganiramadalambentukhitunganberirama 4/4 gerakan,
situasibelajargerakpencaksilatsenidengandiiringigendang yang
sebenarnyadanlagusebenarnyaataukasetdiperkirakanakanlebihmemberiresponatau
semangatmengajar.
Iringanmusikgendangyaituiringan yang menggunakanalatmusikgendang yang
terdiridariduabuahgendang, tigatigabuahkulater, sebuahterompetdansebuahkempul
(gong).Sedangkaniramaketukanyaituiramadalambentukhitunganberirama 4/4
gerakanataubisajugamenggunakantepukan.
Cara
latihanataupembelajaranmelaluiiringaniramamusikgendangdaniramaketukaninimu
ngkinmenimbulkanreaksi yang berbeda, yang satulekasmerangsanggairahbelajar,
yang lain mungkintidakmenggairahkan.
Diperkirakankeduacarabelajarmenghasilkankemampuan yang berbeda.
Melaluiduacarapembelajaran,
yaitumenggunakaniramamusikgendangdanmenggunakaniramaketukandenganpeni
laiandiperkirakancukupobjektif,
penulisinginmengetahuisejauhmanakeberhasilanpembelajaranduacaratersebut.
Ibinginilah yang
digunakansebagaibahanlatihangerakmaupunalatpenilaikeberhasilanlatihan.
Melaluipenilaian yang diperkirakancukupobjektif,
penulisinginmengetahuipengaruhiramatepakpaleredandaniramaketukanmelalui
proses penelitian yang berjudul,
“PengaruhPembelajaranIbingPencakSilatDenganMenggunakanIramaGendang Dan
IramaKetukanTerhadapHasilPembelajaranIbingPaleredanPadaSiswaSekolahDasar
B. RumusanMasalah
Berdasarkanlatarbelakangmasalah yang telahdipaparkandiatas,
makadapatdirumuskanbeberapapermasalahandiantaranya, sebagaiberikut.
1. Apakahterdapatpengaruhdalampembelajaranseniibingpencaksilatmelaluiiram
amusikGendangterhadapkemampuanibingpaleredansiswaSekolahDasar di
kecamatanCimalaka?
2. Apakahterdapatpengaruhdalampembelajaranseniibingpencaksilatmelaluiiram
aketukanterhadapkemampuanibingpaleredansiswaSekolahDasar di
kecamatanCimalaka?
3. Manakah yang
lebihberpengaruhantarabelajaribingpaleredandenganiringanmusikgendangdan
denganiringaniramaketukanpadasiswaSekolahDasar di KecamatanCimalaka?
C. TujuanMasalah
Secaraumumpenelitianinibertujuanuntukmemberigambarankepada guru atau
Pembina olahragadalamupayameningkatkankeberhasilan proses
pembelajaranseniibingpencaksilat. Dari tujuanumumtersebut,
makadapatdijabarkanbeberapatujuankhusussebagaiberikut.
1. Mengetahuiseberapabesarpengaruhpembelajaranpencaksilatkhususnyapembel
ajaranpencaksilatibingpaleredan yang diiringiiramamusikgendangdan di
iringidenganketukan.
2. Mengetahuiseberapabesarpengaruhpembelajaranpencaksilatkhususnyapembel
ajaranpencaksilatibingpaleredan yang diiringiiramaketukan.
3. Mengetahuimana yang
lebihberpengaruhantarapembelajaranpencaksilatibingpaleredanmenggunakani
ringaniramamusikgendangdenganiramaketukanpadasiswaSekolahDasar di
KecamatanCimalakaKabaupatenSumedang.
D. ManfaatPenelitian
Penelitisangatberharappenelitian yang
dilakukanakanmemberikanmanfaatbagisemuapihak yang terlibatdalampenelitian
yang dilakukan. Adapunmanfaatpenelitiansecarakhususadalahsebagaiberikut.
Meningkatnyakemampuanpembelajaranpencaksilatseniibingpaleredandengan
menggunakaniramamusikgendangdaniramaketukan.
2. Guru
Hasilpenelitianinidapatdijadikansebagaibahanmasukkanpengetahuanbagipara
guru, pelatih, dan Pembina olahraga yang menekunipencaksilat.
3. Peneliti
Memberikanwawasandanpengetahuanterhadappenelitimengenaipembelajaran
pencaksilatseniibingpaleredanmenggunakaniringaniramamusikgendangdanira
maketukan.
E. StrukturOrganisasi
Adapun struktur organisasi dalam penulisan skripsi dengan judul “PengaruhPembelajaranIbingPencakSilatDenganMenggunakanIramaGendang Dan
IramaKetukanTerhadapHasilPembelajaranIbingPaleredanPadaSiswaSekolahDasar
KecamatanCimalaka”, sebagai berikut.
BAB I Pendahuluan
A. Latar Belakang Penelitian
B. Rumusan Masalah Penelitian
C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian
E. Struktur Organisasi
BAB II Studi Literatur
A. Landasan Teoritis
1. Belajar
2. Pembelajaran
3. Pencak Silat
4. Ibing Paleredan
B. Program Ekstarkurikuler
C. Penelitian yang Relevan
D. Hipotesis Penelitian
BAB III Metode Penelitian
B. Partisipan
C. Populasi dan Sampel
D. Instrumen Penelitian
E. Prosedur Penelitian
F. Pengumpulan data
G. Analisis Data
BAB IV Temuan dan Pembahasan
A. Temuan Penelitian
B. Pembahasan Temuan
BAB V Simpulan, Implikasi, dan Rekomendasi
A. Simpulan
