Sosok Tiran Perspektif George Orwell dalam Animal farm

JURNAL

_{LlNclJlsrll<' sAsTRA,}

_DAN

_BUDAYA

A$rEK

X&XtXGlus

yCIKoF{

_{urA&{A }{{}KEt}

_GEIXX

}$X{lk

K,&&.V/L lL&X$,&e"{ xjx_

KK&txEQr

Yiti*k

$wya{:rxx}

e{m{;H&€&t}'}y ffi*t

yw}:

}x.x."}Lxr{G

ct,&ss

_xmwAR})S

_{T FXE} s{"J&&X-yfixee,} x?H$}3tH ,&$ x}xixsxcyxiK} rr\$ $xR

wAt_THI{

SC$YX"$ XV&Nffi{}&: lk fiKtr&,{$C{,&N

SX-&JX}Y

lc-ia

l)ulspita

K&N$X]&, $3ffiLxY'xK

_GxiffiKs&

_e&KNr&KX}

_$x{Aw

_mAs-,&&,s

" ful

Ai\* r\N

I

)

S U [,F.R M A N,, |Va

jira

n

;r"()V[:L

"

Kt

[,tAfir\U,,

KARYA

AA NAVIS

DI

.fIN"f

AU

t-iARl

_{i'[iNDEKA'ri\ft- TI]()RI}

_sTttuKl

_LjRALIS[,IE

_L[vl

$YXR,&trs$

Siti

Fatimea|"r

.'

TROBLES,{ATIKA ESTETIKA,

_SENI,

_DAN

_SENII

_ISIA&,{

Iledi

l)ramono

m

$$$u,K yar*Al\

'ERS'EKTTF

GE,RGE *RWELL

X}&$:,,er&,{

_&N{I\.{AI-

_{FAR &{}

Vol.3, No.2, April 2005 rssN 1412-8268

L{fi'a,yw

JURNAL LINGUISTIK, SASTRA, DAN BUDAYA

Lttra,yw

merupakan jurnal ilmiah berisi artikel ilmiah tentang linguistik, sastra, dan

budaya, baik yang ditulis dalam bahasa Indonesia maupun Inggris, berupa hasil analisis, kajian dan penerapan teori, penelitian, dan pembahasan kepustakaan.

Terbit pertama kali pada Oktober 2002 dengan rencana terbit dua kali setahun pada bulan

April danOktober.

Ketua Penyunting Kasiyarno

Wakil

Ketua Penyunting Sujarwa

Penyunting Pelaksana

Maftukhin, Nizam Ahsani, Siti Fatimah Penyunting

Ahli

Djuhertati Imam Muhni (Universitas Gadjah Mada) Sjafri Sairin (Universitas Gadjah Mada) Muhammad Sakur (Universitas Negeri Surakarta)

Soepomo Poedjosoedarmo (Universitas Sanata Dharma) Maryadi (Universitas Muhammdiyah Surakarta)

Bustami Subhan (Universitas Ahmad Dahlan) Sekretaris

Dedi Pramono Pelaksana Tata Usaha

Rundra Jumiyanto

Alamat Penyunting dan Tata Usaha: Fakultas Sastra Universitas Ahmad Dahlan

Jalan Pramuka 42 Sidikan, Yogyakarta, Telepon (0274) 371120, Fax. (0274) 450368 E-mail :

_iurnal

litraya@yahoo.com., rundraj@yahoo.com.

Rndatsi menerima sumbangan tulisan yang belum pernah diterbitkan dalam media cetak iain. Naskah diketik dengan

ryasi rangtap pada kertas kuarto, panjang tulisan sekitar 1 5 halaman (lebih lanjut silakan baca Petunjuk bagi penulis pada

hrlrrsn Lrrlit dalam belakang). Naskah yang masuk dievaluasi oleh Penyunting Ahii. Penyunting dapat melakukan

Sosok Tiran...R. Muh.

Ali

usahanya

untuk

'merebut'

kekuasaan

sekaligus

bagaimana

perilakunya sebelum

mendapat

kekuasaan dan setelah mendapatkan

kekuasaan.

Gambaran

ini

akan

menjadi

cermin

nilai

bag,

kita

sebagai seorang individu, lebihJebih sebagai bagian

dari

sebuah negara

dan

bangsa.

Dengan

demikian

semoga kita bisa mengenali sifat dan perilaku seorang tiran sekaligus bisa menghindarinya.

Tokoh ( character) dan Tiran

Dalam terminologi

kesusastraan Inggris, istilah character

tidak

hanya mengacu kepada satu makna. Menurut Abrams

(197:21),

cluracter bisa bermakna tokoh-tokoh

yang ada dan

watak

yang

ditunjukkan lewat apa yang mereka

katakan

.dialog-serta

_{apa yang}

mereka lakukan _-action.

Demikian

_iuga

menurut

Stanton

(

1965:

\7),

cluracter

mengandung dua makna. Yang satu

bermakna tokoh-tokoh

yang

dimunculkan

dalam cerita,

yang

lainnya

bermakna

perilaku, emosi

serta prinsip-prinsip

_moral

para

tokoh

_{tersebut. Jadi,} character bisa

bermakna

tokoh

dalam

cerita tersebut sekaligus penokohan atau

perwatakannya

(characteization).

Senada

dengan

Stantoo

Holman

(1e80) _{mendefinisikan}

penokohan/perwatakan

sebagai

cara

pengarang

memberi

watak

pada

si

tokoh.

Memberi

watak

maksudnya

adalah

memberi

gambaran dengan

sifat,

ciri,

atau

pembawaan

_tertentu

(Webster's College Dictionary : 1995).

Di

antara

para tokoh

yang

ditampilkarl Stanton

(1965:17)

memilah

tokoh

menjadi dua, yaitu

132

centrnl character atau main character

(tokoh

utama)

dan

peipheral clnracter (tokoh pendamping). Masih

menurut

Stantory

tokoh

utama

adalah

tokoh

yang

memiliki

peran

pada

setiap

peristiwa.

Ialah

yang

paling

banyak

melakukan kontak

dengan tokoh-tokoh

yang

lain, sehingga

ia

mendominasi

seluruh

peristiwa

dan

menjadi

penentu

berkembangnya

plot

secara

keseluruhan.

Sedangkan

peiplural

charocter

adalah

tokoh-tokoh yang

tidak

memegang

peramn

sebesar

main

chnracter.

Tokoh-tokoh

ini

muncul ketika

mereka dibutuhkan

oleh tokoh

utama

dan

biasanya

muncul

hanya

di

beberapa bagian

saja.

Dalam Animal Farm, ada dua 'bangsa' tokoh, yakni tokoh'bangsa'

manusia

dan

tokoh

'bangsaa'

hewan. Tokoh manusia ada empat,

yaitu Mr. )ones

(pemilik

peternakan),

Mr.

Frederick,

Mr.

Pilkington,

dan

Mr.

Whymper ketiganya adalah

mitra

dagang Mr. Jones.

Yang lainnya

adalah tokoh

hewan

yang

terdiri dari

golongan

babi-dikenal

sangat cerdas, sebagai

pemikir dan

pemimpin--, golongan

aniing-sebagai

tentara-,

bangsa

kuda-sebagai pekerja-,

golongan

sapi,

ayam, burung,

dan

yang

lainnya

sebagai

produsen

susu,

telur, dll., serta anggota massyarakat

biasa.

Di

antara dua'bangsa' tokoh

itu,

yang

menjadi

tokoh

utama

adalah seekor

babi

bernama Napoleon.. Napoleon menjadi tokoh

utama, seperti pernyataan Stanton

di

atas, karena

ia

mendominasi

peristiwa-peristiwa

yang

signifikan

serta muncul hampir

di

seemua

Sosok _{Tiran...R. Muh.}

_Ali

?ou,er

_W

_{foro. ]adi}

bisa

diambil

pengertian

_bahwa

_kata

_tirani

mengacu

_pada

_sistem

_atau

perilakunya, sedangkan tiran adalah pelakunya.

Napoleon dikatakan sebagai

seorang tiran _{karena pada akhirnya}

ia, setelah

berkuasa,meniru

perrilaku

_{kejam manusia terhadap}

para

hewan. Bahkan,

_Napoleon

dibantu

_oleh

_orang-orang

_di

sekitarnya melakukan

tindakan_ tindakan tirani manusia itu terhadap

'bangsa'nya

_{sendiri, para}

_hewan,

yang

sebelum

mendapatkan

kekuasaan,

_mereka

_menddukung

Napoleon. _Jelas

_ini

_{adalah perilaku}

{"ng

lebih

kejam

dibandingkan

dengan

_apa

_yang

_{telah dilakikan}

manusia. Sinopsis

Suatu malam, semuaa hewan

di

peternakan

_Mr

_Jones

_yang

bernama Mmanor Farm

&rkumpul

di

gudang

_untuk

_{mendengarkan si}

tua Major, seekor _{babi, yang serJang}

menjelaskan

_sebuah

_mimpinya

tentang _kehidupan ,bangsa,

_hiwan

yang

bebas

_dari

_tirani

,bangsa,

manusia.

_Si

_tua

_Major

_meninggal

tidak

lama

kemudian

setliifr

pertemuan

_itu,

_{tetapi para hewan_} terinspirasi oleh filosofi Animalism_

merupakan penjabaran

dari

Animalism

_dipampangkan

_di

tembok.

Inti

dari

aturan

itu

adalah

bahwa semua hewan

berteman,

setara,

dan

_tidak

_boleh

_saling

mengganggu.

_Semua

_manusia

adalah

musuh

_dan

_hewan

_tidak

boleh meniru

sifat

dan

perilaku manusia.

Pemberontakan

itu

_berhasil

dan

hewan-hewan

_itu

menyelesaikan

_panen

_sendiri

dengaan

_{baik dan}

_mereka

melakukan pertemuan

setiap

minggu untuk

menenfukan

kebijakan-kebiiakan

_baru

_di

peternakan

_itu.

_{Nama Mnnor Farm}

diganti

menjadi Animal Farm. para

babi,

karena

kecerdasaan mereka,

menjadi

pengawas

_untuk

_semua

kegiatan

_di

_{Aanimal Farm. Namun,}

Napoleon

melakukan

tindakan_

tindakan _{sebagai seorang pemimpin}

yang haus

kekuasaan

yang selalu

mencuri

susu

dan

apel

unfuk

dirinya

sendiri

dan

para

babi

lainnya.

_Ia

j.rga

_{memerintahkan}

kepada _{Squealer, seekor babi dengan}

kemampuan

_mempengaruhi

_yl"g

luar

biasa, untuk

-mengatakan

kepada

hewan-hewan

_Iainnya

bahwa

apa

yang

dilakuaknan

Napoleon

dan

kawan-kawannya

selalu

benar, bermoral

_dan

_unfuk

kepentingan Animal Farm

Tak

lama

kemudian,

_Jones

daan

orang-oraangnya

_mencoba

untuk

mengaabil

_alih

_kembali

peternakan

ifu

_dari

_tangan

_para

hewan

itu.

_{Namun, berkat}

_taktik

Snowball, _{Jones dan orang-orangnya}

gagal

melakukan

_apa

_yang

diinginkannya. Menjelang

_mlsim

dingin, _{Snowball membuit renc.rna}

pembangunan

_kincir

_angin penghasil

_listrik

_untuk

_kebutuhan

merencanakan _sebuah

pemberontakan

_unfuk

_mengusir

Tuan ]ones dan orang-orangnya dari

peternakan

_itu.

_Dua

_etoi

_babi bernama

Snowball

_dan

_Napoleon menunjukkan

_diri

_{mereka sebagai}

dua

sosok

_{tokoh yang}

_,r.gg[rp

memimpin

_{rencana berbahaya}

_Itu.

Ketika _Jones

_lupa

_{memberi makan}

hewan-hewan ternaknya, terjadilah

revolusi

_itu,

_dan

_tujuh

_{afiiraan (The}

Sewn

C-ommandments)

_yu"g

Sosok _{Tiran...R. Muh.}

_Ali

Y*g

pertama,

_ia

_bekerja

sama-

dengan

_{siapa saja}

_yang

mendukung

_{dirinya untuk}

_meiebut kekuasaan

_,

_{'menggusur, siapa saja} yartg, secara sengaja _{ataupun tidak,} mencegahnya

_dari

_{kekuasaan. Saat} akan r,-nengadakan _{kudeta terhadap}

peTqlik

peternakan,

_Napoleon

melakukan

_kerja

_sama

_d"r,g*

Snowball, seekor babi cerdas yang

ilSa

ferpengaruh, karena memang

Napoleon membutuhkannya. _Tetapi,

setelah 'bangsa'

_hewan

_berhasil

mengusir manusia, kemudian _tiba

saatrya untuk memilih pemimpin _di

antaraa

_mereka,

_{Nsapoleon main}

kasar dengan

mengerahkan

'tentara'nya yaitu

anjing_anjing

yang

_ia

_piara

_sejaak

_{kecil untui}

mengusir Snowball _{dari peternakan.}

Snowball

_diusir

_secuiuu

_paksa

karena Snowball

_punya

_potensi

besar

untuk

mengalahkan

_ii.ir,yu

dalam

perebutan

_untuk

_menjadi

pemimpin (Orwell, 17g62:16).

Yang

ke-dua,

_ia

hanya menyetujui _{rencana dan aturan yang}

menguntungkan

_dirinya

_dan

menentang rencana _{dan afuran yang}

tidak

sejalan dengan kepentingan

pribadinya.

Untuk mewujudkan _{cita_citaa} mereka,

para

hewan merumuskan

Tlu

Seaen _{Conmmndnrcnts (tujuh}

aturan)

yang

merupakan furunan

l1ri

ideologi' Aiinntisn

yang disusun oleh para hewan.

_Di

_dalam

Tlu

Seoen

_{Conutnndrnents itu}

diantaranya disebutkan

bahwa

ses.una _{hewan adalah bersaudara.} Manusia adalah musuh abadi dan harus dilawan. Sesama _{hewan tidak}

boleh saling menyakiti.

Kuat

atau

lemah,

pandai

atau

bodoh adalah

sama.

Sesama

_hewan

_adalah

ssederajat (equnl).

_Selain

_itu

_juga t36

disebutkan

bahwa

semua

hewan

tidak

boleh

sedikitpun

meniru

manusia. Semua hewan

tidak

boleh berpakaian,

_tidak

_boleh

_{tinggal di}

rumatL

tidak

boleh

tidur

dilasur,

dan tidak

boleh

minum

minuman

beralkohol.

_Semua

_hewan

_di

peternakan

itu

_{seetuju akan aturan}

itu dan

tidak ada yang menentang, termasuk Napoleon. Tetapi setelah

'bangsa'

_hewan

_{berhasil mengusir} sang

tiran,

_{'bangsa, manusia, dan}

golongan

babi

menempati

posisi

penting

dan

tertinggi

dalam pemerintahan mereka, bangsa babi

tidak lagi

memperhatikan

_isi

_Tlu

Seaen Conmnndrnents

_itu.

_Bahkan,

mereka

hampir

mencontoh semua

perilaku manusia. Mereka tinggal

_di

rumah,

tidur

_di

_kasur,

_mJmakai pakaian manusia, berjalan

_di

atas

dua kaki, dan meminum _minuman

beralkohol, sehingga _{sulit dibedakan}

apakah mereka

_itu

hewan

atau

manusia.

_{Ketika ada}

_hewan

_dari

golongan lain mempertanyakan _apa yang dilakukan Napoleon dan

babi-.buPi

lainnya, mereka

menjawab bahwa yang tidak boleh

_{itu tidur di}

atas

kasur

_{dengan memakai alas}

kasur, _{yang tidak boleh diminum}

_itu

adalah minuman beralkohol _secara

berlebihan,

_dan

_seterusnya.

Akhirnya

_isi

_{seluruh aturan}

_it"

diganti

dengan

_{satu kalimat:}

_"All

animals are created equal, but sonc

nninmls flre ,rore equnl tlnn otlers.,,

Y*g

ke-tiga,

_ia

sukaa membodohi hewan-hewan lain serta

memutarbalikkan

_fakta

_untuk

mendapatkan _{keuntungan pribadi.}

Ia

memanfaatkan

juru

_biiaranya

yang lihai bernama Squealer.

Sehari setelah _{pengusiran Mr.}

foys

dari

petmakan

itr+

beberapa

babi memerah susu dari seekor sapi

Sosok _{Tiran...R. Muh.}

_Ali

,'propagandis

_{yang ulung}

_bernama

Minimus yang bertugal

membuat

puisi-puisi _{pujian untuk Naapoleon.}

Iu -*g"Sg"bah sebuah puisi durrgun

judul

_{"Comrade Napoleon,,}

_yung

isinya

melebih-lebihkan _kebaikan

Napoleon.

Yang

ke-enam,

_ia

_sukaa

pee-ngkambinghitamkan orang lain

ketika

ia

gagal

mengallhkan

kekuatan _{lawan atau}

_tidak

_mampu mengatasi sebuah persoalan. Ketika

tiba

musim

badai

di

bulan

November, _{bangunan-bangunan di}

peternakan rusak berat dan proyek utama berupa pembangunan- _kincir

angin

juga

_{mengalami nasib yang}

:*u

buruknya, hancur Uertceping_

keping.

Karena

_tidak

_,"rrigrp

menghadapi

_kenyataan

_irfrit

terhadap

_proyek

_{kincir angin}

_itu,

yang

merupakan

_buah

_dari

perjualg_annya selama _{ini, Napoleon}

menuduh

_Snowball,

_pu*i-r,gr,yu

yang

_kini

_{sudah terusir}

_ke "luar

peternakan,

_menyerang

_dan

menghancurkan

_kincir

_ingina

_itu.

Napoleon

bersikeras "

_d"r,gn

ilBuyenlasinya

_iru

_meski

_pi",

penghuni

_{peternakan sarna}

sekali

hdak

yakin

_{bahwa Snowball}

_utr"

melakukan perbuatan sebodoh itu. Apatagi Snowball selama berada _di

peternakan

_selalu

_beriuang

keras

:ilk

membangun dan mei.rajukan peternakan.

?

L

Yang ke-tujuh, ia rnerekayasa

takta unfuk

mendapatkan

_.it

_u positif. _{Ketika musim}

_t".gu.rfi,

aun

persediaan

_makanan

_pun

mulai

menipis,

_kecuali

_{untuk para}

UuUi,

""Pk

tetap

menjaga kesan poriUf

Itr1"p

kepemimfir.un

N"ph"oo

+luealer,

ffing

_iuru

_bicara,

_terus

membacakan

_laporan

kepada masyarakat yang isinya menyatakan

138

bahwa kondisi persediaan _makanan

mereka jauh lebih

baik

dibandingkan masa_rusa sebelum

teqadi

kudeta

(chapter

_9).

_Ketika

musim

dingin

_tiba,

_dan

_para

penghuni

_peternakan

_hampir

kelaparan,

_unfuk

_{menyembunyikan} kosongnya persediaan makanar,

_a*i

pandangan

_orang

_luar,

_Napoleon

memerintahkar

untuk *u.girin

u*":rff;XH?I;

kosong

felsan

puri,

igu,

_"L"g

mengira bahwa keranjang-keraryan[

itu

terisi

dengan-

Uihan-bafran

makanan.

_Ia

_iuga

_{memerintahkan}

feberapa anak"

buahnya----"rr*n

berperilaku

_dan

_berada

_di

tempat-tempat tertentu untuk menunjukican seolah-olah persediaan makanan di

peternakan

_itu

_sedang

_dalam

kondisi surplus.

Yang

ke_delapary

_ia

_suka

diperlakukan dan

diliyani

_{lebih dari}

pada yang

_lain.

_Misalny4

_ia

bersama _{babi-babi yang lain tinggal}

di

rumah

pemilik - petirnakur,

_tu.

lenempati

ruang santai sementara

lu-*:h:ym

yrng lain _{hanya boteh}

lnggal di

kandang. Bahkan ia

tidur

di

kasur

yang -

_biasa

_drtempaU

manusia-dengan alasan agar ia bisa

letgria

dengan baik (Orw .:tt, tgeZ:,oz

).

Contoh-contoh

_lainnya'

_uiiun

ketika

_{berjalan melintasi}

_banyak

orang

_ia

_bertingkah

_layaknya

seorang _{raia, dengan seekoi ayam}

jago

_hitam

_bertugas

_t"yu[r,yu ,r,"o..u"S

peniup

terompet

dengan

:Ku|:ruyuk,nya

sebelum Napollon

oerbrcara _{(Orwell, 1962:63).}

_Ii

suka

makan makanan _{sendirian aur,gur,}

dua anjing hitam ,il,

mengamankannya

_dan

makanan yang ia makan ia pesan _{dari sebuah}

katering _{terkenal. Naapoleo"}

_ti;;