i
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS BERBASIS KEWIRAUSAHAAN SEBAGAI STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK DI SMP MUHAMMADIYAH 3 RANDUDONGKAL
TESIS
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan Sekolah Pasca Sarjana
Oleh
WIWIT HANDUWENI NIM. Q 100160217
MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
vii MOTTO
Barang siapa beriman kepada Allah dan hari akhir, maka hendaklah ia berkata baik atau diam.
Nabi Muhammad SAW Bila keyakinanmu tak bertambah karena dibenarkan dan tak berkurang karena disalahkan, kau telah sampai pada keyakinanmu yang sejati.
Sujiwo Tejo
Kalau kamu tidak mau sekali-kali terlihat bodoh, tidak akan ada hal besar yang akan terjadi padamu.
Dr. Gregory House Tidak semua perlu kita umumkan di dunia maya. Beberapa cukup disimpan dalam hati.
Tere Liye
Menjadi seorang yang pesimis ternyata ada baiknya. Pilihannya adalah aku benar akan apa yang aku pikirkan atau aku mendapatkan kejutan yang menyenangkan.
Anonim
Jangan pernah tersandung hal-hal yang sudah berada di belakangmu. Anonim
Apa arti ijazah yang bertumpuk, jika kepedulian dan kepekaan tidak ikut dipupuk?”.
Najwa Shihab Saya tidak suka sama orang yang sok tau, banyak ngomong tapi nggak ngerti. Makanya saya diam, supaya saya tidak membenci diri sendiri.
Cak Lontong Tanaman palsuku mati karena aku tidak berpura-pura menyiramnya.
Mitch Hedberg Hidupku perlu di edit.
Mort Sahl Ketika saya salah, apakah anda benar?”
viii
PERSEMBAHAN Ranking-I qu di Dunia
“ Bapa Kaji dan Mama Kaji ”
Motivator
“ Dr. Suyatmini, M.Si & Ahmad Muhibbin, M.Si ”
Pelindungqu
“ Teguh, Rori, Kiki ”
Penggembira
“ Hayun, Hanum, Bilqis ”
Sedulurqu
“ Ningrum, Nurlita ”
Koncoqu
“ Class D, Class E”
Tempat Bernaung
“ Kos Eyang Putri ”
Sponsor
“ Travel Taman Malam, Kereta Kaligung, Kereta Kamandaka, Kereta Kalijaga, GRAB, Solo Raya, Rajawali, Trans Jateng, Santoso, Ginanjar, Ragil, Becak, Kantin Pasca UMS ”
Supported
“ EPSON 210, WIFI UMS, WIFI ANDROMAX, Acer, Google, Samsung ”
My Soul
“ SMP Muhammadiyah 3 Randudongkal “
Calon Imamqu
ix ABSTRAK
WiWit Handuweni.2018.”Pengelolaaan Pembelajaran IPS Berbasis Kewirausahaan Sebagai Strategi Untuk Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik di SMP Muhammadiyah 3 Randudongkal”. Tesis Program Studi Magister Administrasi Pendidikan. Sekolah Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pembimbing I Dr. Suyatmini, M.Si, Pembimbing II Dr. Ahmad Muhibbin M.Si.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : 1)Pengelolaan pembelajaran IPS berbasis kewirausahaan, 2)Kemandirian peserta didik serta 3)Kendala-kendala dalam pengelolaan pembelajaran IPS berbasis kewirausahaan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data adalah observasi, dokumentasi dan wawancara.
Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Narasumber dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah bidang kurikulum, Wakil Kepala Sekolah bidang sarana prasarana, bendahara, guru Bimbingan Konselling, guru IPS dan peserta didik. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan pedoman wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis model Milles and Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini memberikan kesimpulan diantaranya: 1)Dalam pengelolaan pembelajaran IPS berbasis kewirausahaan, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) disusun dengan mengintegrasikan nilai-nilai kewirausahaan dalam langkah-langkah pembelajaran dan penilaian. Dalam penyusunan silabus, dengan menambahkan satu kolom untuk mengintegrasikan nilai-nilai kewirausahaan. 2) Kemandirian peserta didik di SMP Muhammadiyah 3 Randudongkal dalam pembelajaran IPS berbasis kewirausahaan yaitu inisiatif, percaya diri dan bertanggungjawab. 3) Beberapa kendala yang ditemui dalam pembelajaran IPS berbasis kewirausahaan di SMP Muhammadiyah 3 Randudongkal adalah keterbatasan dana dan sarana dan prasarana yang kurang memadai.
x ABSTRACT
Wiwit Handuweni.2018. "Management of Social Studies Learning Based on Entrepreneurship as a Strategy to Increase the Independence of Students in Randudongkal 3 Muhammadiyah Middle School". Thesis of Educational Administration Masters Program. Postgraduate School. Muhammadiyah Surakarta university. Advisor I Dr. Suyatmini, M.Si, Advisor II Dr. Ahmad Muhibbin M.Sc.
This study aims to describe: 1) Management of entrepreneurship-based social studies learning, 2) Independence of students and 3) Constraints in managing entrepreneurship-based social studies. This type of research is a qualitative descriptive study. Methods of collecting data are observation, documentation and interviews.
The validity of the data uses source triangulation. The speakers in this study were the Principal, Deputy Principal in the curriculum field, Deputy Principal for facilities, infrastructure, treasurer, Counseling Guidance teacher, Social studies teacher and students. The instrument of data collection uses observation sheets and interview guidelines. The data analysis technique uses the Milles and Huberman model analysis which consists of data collection, data reduction, data presentation and conclusion drawing.
The results of this study provide conclusions including: 1) In managing entrepreneurship-based social studies learning, Learning Implementation Plans (RPP) are prepared by integrating entrepreneurial values in the steps of learning and assessment. In preparing the syllabus, adding a column to integrate entrepreneurial values. 2) Independence of students in Muhammadiyah Middle School 3 Randudongkal in entrepreneurship-based social studies learning, namely initiative, confidence and responsibility. 3) Some of the obstacles encountered in entrepreneurship-based social studies in Muhammadiyah Middle School 3 Randudongkal are the lack of funds and inadequate facilities and infrastructure. Keywords: learning, entrepreneurship, independence.
xi
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala karunia dan ridho-Nya, sehingga tesis dengan judul “ Pengelolaan Pembelajaran IPS Berbasis Kewirausahaan Sebagai Strategi Untuk Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik di SMP Muhammadiyah 3 Randudongkal” ini dapat diselesaikan.
Tesis ini disususn untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd) Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam menyelesaikan tesis ini, penulis mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan ucapan terimakasih setulusnya kepada :
1. Ibu Dr. Suyatmini, M.Si, selaku dosen pembimbing I, atas bimbingan, arahan dan waktu yang telah diluangkan kepada penulis untuk berdiskusi selama menjadi dosen pembimbing dan perkuliahan.
2. Bapak Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si, selaku dosen pembimbing II, yang telah sabar membantu penulis dalam memberikan masukan, arahan serta motivasi.
3. Ketua program studi Pascasarjana Magister Pendidikan, Prof.Dr.Bambang Sumardjoko.
4. Seluruh Dosen Program Pascasarjana Magister Pendidikan.
5. Ibu Eriyah Yulismawati, S.Pd, selaku Kepala SMP Muhammadiyah 3 Randudongkal beserta seluruh staf.
6. Ayahanda Darori Asmal (ayah terbaik di dunia), Ibunda Rosni Rosyidah (wanita nomer satu di dunia). Terimakasih untuk dukungan, perhatian dan doa yang selama ini telah kalian berikan.
7. Rekan-rekan mahasiswa Pascasarjan Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun 2016.
8. Rektor dan semua civitas akademika Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) Magister Administrasi Pendidikan.
9. Kepada semua pihak yang telah membantu, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
xii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
NOTA PEMBIMBING I ... iii
NOTA PEMBIMBING II ... iv TESIS BERJUDUL ... v PERNYATAAN KEASLIAN ... vi MOTTO ... vii PERSEMBAHAN ... viii ABSTRAK ... ix ABSTRACT ... x KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 6
B. Kajian Teori ... 11
1. Pembelajaran ... 11
2. IPS ... 13
3. Kewirausahaan ... 14
4. Kemandirian ... 16
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian ... 19
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 19
C. Data dan Sumber Data ... 20
xiii
E. Teknik Pengumpulan Data ... 21
F. Keabsahan Data ... 22
G. Teknik Analisis Data ... 22
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil SMP Muhammadiyah 3 Randudongkal ... 25
B. Deskripsi Data ... 28
1. Pengelolaan Pembelajaran IPS Berbasis Kewirausahaan di SMP Muhammadiyah 3 Randudongkal ... 28
2. Kemandirian Peserta Didik di SMP Muhammadiyah 3 Randudongkal ... 32
3. Kendala-Kendala dalam Pembelajaran IPS Berbasis Kewirausahaan di SMP Muhammadiyah 3 Randudongkal. ... 37
C. Temuan Penelitian ... 41
D. Pembahasan ... 45
1. Pengelolaan Pembelajaran IPS Berbasis Kewirausahaan di SMP Muhammadiyah 3 Randudongkal. ... 45
2. Kemandirian peserta didik dalam pembelajaran IPS berbasis kewirausahaan di SMP Muhammadiyah 3 Randudongkal. ... 50
3. Kendala-kendala dalam Pembelajaran IPS Berbasis Kewirausahaan di SMP Muhammadiyah 3 Randudongkal. ... 53
BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 55 B. Implikasi ... 56 C. Saran ... 56 DAFTAR PUSTAKA ... 58 LAMPIRAN ... 62
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Teknik Analisis Data ... 23
Gambar 4.1 Peta Lokasi SMP Muhammadiyah 3 Randudongkal... 26
Gambar 4.2 Pembelajaran di industri pengolahan kacang kulit ... 30
Gambar 4.3 pembelajaran di industri pengolahan tahu ... 30
Gambar 4.4 pembelajaran di industri pengolahan jamur ... 31
Gambar 4.5 wawancara dengan guru BK ... 33
Gambar 4.6 wawancara dengan kepala sekolah ... 38
xv
DAFTAR TABEL
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Wawancara ... 62
Lampiran 2 Silabus ... 65
Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) ... 67
Lampiran 4 Format Jurnal Perkembangan Sikap Kemandirian ... 72
Lampiran 5 Format Surat Ijin Kunjungan ... 73
Lampiran 6 Format Jurnal Perkembangan Penanaman Nilai-Nilai Kewirausahaan ... 74
