ISSN: Volume 4, Nomor 1, Mei-Oktober 2017 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
Teks penuh
Dokumen terkait
Metode Pemecahan Masalah Sistematis ( Systematic Approach to Problem.. Solving ) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV. SD Negeri Pakah 01 Ngawi
Berdasarkan simpulan yang diperoleh maka penulis menyarankan kepada para dosen untuk menyusun dan mempersiapkan pembelajaran serta perangkat pembelajaran yang dapat
Model pembelajaran problem solving performance modelling adalah model pembelajaran yang ditujukan untuk mengajarkan kemampuan pemecahan masalah matematika dengan cara
Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh bahwa model pembelajaran kooperatit tipe TGT efektif untuk mengajarkan materi pokok faktorisasi suku aljabar dengan kriteria
a) Guru perlu meningkatkan keterampilan dalam mengarahkan siswa untuk melaksanakan rencana yang telah dibuatnya, sebab siswa masih salah dalam menjawab masalah
menjadi pembelajaran berpusat pada peserta didik. Peserta didik harus memiliki pilihan- pilihan terhadap materi yang dipelajari untuk memiliki kompetensi yang sama;
kooperatif tipe Investigasi kelompok pada materi trapesium di kelas VII. Data yang dikumpulkan pada tahap ini adalah data kemampuan guru mengelola pembelajaran,
Hasil uji coba kelompok besar direvisi dan dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis kurikulum 2013 pada materi pokok Operasi Bentuk Aljabar dinilai sudah valid dan
