RPP 4 gerak

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4

SMA NEGERI 2 SEMARANG SMA NEGERI 2 SEMARANG

S

Saattuuaan n ppeennddiiddiikkaann :: SSMMAA

K

Keellaass :: XXII

S

Seemmeesstteerr :: II//GGAANNJJIILL P

Prrooggrraam m ssttuuddii : : IILLMMU U AALLAAMM//IIPPAA M

Maatta a ppeellajajararaan n :: II!!LL!!GGII "

"eemma a ppeellaajjaarraann :: SSIISS""##M M GG##$$AAK K JJuummllaa% % ppeerrtteemmuuaann :: & & ' ' ppeerrtteemmuuaann Al

Alokokasasi i ((akakttu u :: ) ) MMIINGNGGGU U *+*+,P

,P--A.

A. KoKompmpetetenensi si InInti ti (K(KI)I) +.

+. MengMeng%aa%aati dti dan mean mengamngamalkaalkan ajn ajaran aran agamagama ana ang diag dianutnutnana ).

). MengMeng%aa%aati dan mengamti dan mengamalkalkan perilan perilaku jujuaku jujurr0 disip0 disiplinlin0 tanggu0 tanggung ja(a1ng ja(a10 peduli *go0 peduli *gotontongg roong0 kerjasama0 toleran0 damai-0 santun0 responsi2 dan proakti2 dan menunjukan sikap roong0 kerjasama0 toleran0 damai-0 santun0 responsi2 dan proakti2 dan menunjukan sikap se1agai 1agian dari solusi atas 1er1agai permasala%an dalam 1erinteraksi se3ara e2ekti2 se1agai 1agian dari solusi atas 1er1agai permasala%an dalam 1erinteraksi se3ara e2ekti2 dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se1agai 3erminan dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se1agai 3erminan 1angsa dalam pergaulan dunia

1angsa dalam pergaulan dunia 4.

4. MemMema%aa%amimi0 0 memenenerarapkapkan0 n0 memenganganalnalisisis is penpengetgeta%ua%uan an 2a2aktktualual0 0 konkonseseptptualual0 0 prprososededururalal 1erdasarkan

1erdasarkan rasa rasa inginta%una inginta%una tentang tentang ilmu ilmu pengeta%uan0 pengeta%uan0 teknologi0 teknologi0 seni0 seni0 1udaa0 1udaa0 dandan %uma

%umanioniora ra dendengan gan (a(a(a(asan kemanussan kemanusiaaiaan0 n0 ke1ake1angsngsaan0 kenegaaan0 kenegaraanraan0 0 dan dan perperada1ada1anan terkait 2enomena dan kejadian0 serta menerapkan pengeta%uan prosedural pada 1idang terkait 2enomena dan kejadian0 serta menerapkan pengeta%uan prosedural pada 1idang kajian ang spesi2ik sesuai dengan 1akat dan minatna untuk meme3a%kan masala%

kajian ang spesi2ik sesuai dengan 1akat dan minatna untuk meme3a%kan masala% 5.

5. MengMengolaola%0 mena%0 menalarlar0 dan mena0 dan menaji dalji dalam ranaam rana% konkr% konkret dan ranet dan rana% a1sta% a1strak terrak terkaikait dengat dengann pengem1angan

pengem1angan dari dari ang ang dipelajarina dipelajarina di di sekola% sekola% se3ara se3ara mandiri0 mandiri0 dan dan mampumampu menggunakan metoda sesuai kaida% keilmuan

menggunakan metoda sesuai kaida% keilmuan

B.

B. KompeteKompetensi Dasnsi Dasar Dar Dan Inan Ini!ator i!ator Pen"apaian Pen"apaian KompetenKompetensisi K

Koommppeetteennssi i DDaassaarr IInnii!!aattoor r PPeenn""aappaaiiaan n KKoommppeetteennssii )

)..+. +. eerrpeperriillaaku ku iillmmiiaa%: %: tteleliittii0 0 ttekekuun0 n0 jjuujjuur r ter

ter%ada%adap p datdata a dan dan 2ak2akta0 ta0 disdisipliplin0 in0 tantanggunggungg ja(a10

ja(a10 dan dan peduli peduli dalam dalam o1ser6asi o1ser6asi dandan ek

ekspspererimimenen0 0 1e1erarani ni dadan n sasantntun un dadalalamm mengajukan pertanaan dan 1erargumentasi0 mengajukan pertanaan dan 1erargumentasi0 peduli

peduli lingkungan0 lingkungan0 gotong gotong roong0roong0 1ekerjasama0

1ekerjasama0 3inta damai0 3inta damai0 1erpendapat 1erpendapat se3arase3ara il

ilmimia% a% dadan n krkrititisis0 0 rerespspononsisi2 2 dadan n prproaoaktkti2 i2 da

dalalam m dadalalam m sesetitiap ap titindndakakan an dadan n dadalalamm me

melalakukkukan an penpengamgamatatan an dadan n peper3r3o1ao1aan an didi da

dalalam m kekelalas/s/lala1or1oratatoriorium um mamaupuupun n di di luluar ar +

+. . MMeennuunnjjuukkkkaan n ssiikkaap p iillmmiiaa%%: : tteelliittii00 tek

tekun0 un0 jujjujur ur terter%ada%adap p data dan data dan 2akt2akta0a0 dis

disipliplin0 in0 tantanggunggung g ja(ja(a10 a10 dan dan pedupedulili dalam o1ser6asi dan eksperimen0 1erani dalam o1ser6asi dan eksperimen0 1erani d

daan n ssaannttuun n ddaallaam m mmeennggaajjuukkaann pertanaan

pertanaan dan dan 1erargumentasi0 1erargumentasi0 pedulipeduli lliinnggkkuunnggaann0 0 gogottoonng g rroooonngg00 1ekerjasama0

1ekerjasama0 3inta 3inta damai0 damai0 1erpendapat1erpendapat se3ara ilmia% dan

se3ara ilmia% dan kritikritis0 s0 responresponsi2 dansi2 dan proakti2

proakti2 dalam dalam dalam dalam setiap setiap tindakantindakan dan dalam melakukan pengamatan dan dan dalam melakukan pengamatan dan

(2)

k

keellaass//llaa11oorraattoorriiuumm.. ppeerr33oo11aaaan n ddi i ddaallaam m kkeellaass//llaa11oorraattoorriiuumm maupun di luar kelas/la1oratorium. maupun di luar kelas/la1oratorium.

+.4

+.4. . PekPeka a dadan n pedpeduli uli teter%ar%adadap p perpermamasasalala%a%ann lingkungan %idup0 menjaga dan menaangi lingkungan %idup0 menjaga dan menaangi lingk

lingkungan ungan se1agai se1agai manis2manis2estasestasi i pengamalpengamalanan ajaran agama ang dianutna

ajaran agama ang dianutna

).

). MenMenunjunjukkukkan an sisikakap p 3i3inta lingnta lingkukungangann den

dengagan n 1er1erparpartitisisipaspasi i daldalam am kekegigiatatanan ke1ersi%an kelas dan sekitarna

ke1ersi%an kelas dan sekitarna

4.

4.7. 7. MenMenganganalalisisis is %u1%u1ungungan an anantatara ra ststruruktktur ur jaringan

jaringan penusun penusun organ organ pada pada sistem sistem gerak gerak da

dan n mmenengagaititkakan n dengdengan an 1i1iopoprorosesesnsnaa se

se%i%inggngga a dapdapat at memenjnjelaelaskskan an memekakaninismsmee gerak serta gangguan 2ungsi ang mungkin gerak serta gangguan 2ungsi ang mungkin ter

terjadjadi i pada pada sissistem tem gergerak ak manumanusia sia melmelalualuii studi literatur

studi literatur0 0 pengamatpengamatan0 an0 per3o1aaper3o1aan0 n0 dandan simulasi.

simulasi.

4.

4. MenjMenjelaskelaskan stukan stuktur dan 2untur dan 2ungsi rangsi rangka segka se 1agai penusun sistem

1agai penusun sistem gerak padagerak pada manusia

manusia 5.

5. Mengam1aMengam1ar %u1r %u1ungan aungan antartntartulang ulang angang mem1entuk 1er1agai persendian

mem1entuk 1er1agai persendian 7.

7. MenggamMenggam1arkan 1arkan strustruktur ktur persenpersendiandian ,.

,. MendeskMendeskripsiripsikan skan struktruktur tur tulangtulang 8.

8. MenjMenjelaskelaskan struan struktur dan 2ungktur dan 2ungsi otsi ototot se1agai penusun sistem gerak pada se1agai penusun sistem gerak pada manusia

manusia &.

&. Meng%u1uMeng%u1ungkan ngkan 1er1agai 1er1agai geragerakan dkan danan persendian ang terli1at

persendian ang terli1at

5.7

5.7. . MenMenajajikaikan n %asi%asil l analanalisiisis s tententantang g kelkelainainanan pada

pada struktur struktur dan dan 2ungsi 2ungsi jaringan jaringan gerak gerak angang m

menenee1a1a1k1kan an gagangngguguan an ssisistetem m gegerrak ak ma

manunusisia a memelalalului i 1e1er1r1agagi i 1e1entntuk uk memedidiaa presentasi.

presentasi.

9.

9. MenMengigidedentinti2i2ikaskasi 1eri 1er1ag1agai peai pennakakitit atau gangguan ang terjadi pada atau gangguan ang terjadi pada sistem gerak manusia

sistem gerak manusia +

+.. MenMengaigaitktkan an teteknoknolologi gi aang ng 1er1erkaikaitatann dengan gangguan pada sistem gerak dengan gangguan pada sistem gerak

C.

C. #$%$an #$%$an Pem&e'a%aran Pem&e'a%aran 

;engan kegiatan diskusi dan pem1elajaran kelompok dalam pem1elajaran Protista0 3iri ;engan kegiatan diskusi dan pem1elajaran kelompok dalam pem1elajaran Protista0 3iri dan karakteristik0 serta peranana dalam ke%idupan ini di%arapkan sis(a terli1at akti2 dalam dan karakteristik0 serta peranana dalam ke%idupan ini di%arapkan sis(a terli1at akti2 dalam kegiat

kegiatan an pem1elapem1elajaran dan jaran dan 1ertang1ertanggungja(gungja(a1 a1 dalam menampaikan pendapat0 dalam menampaikan pendapat0 menja(menja(a1a1 pertanaan0 mem1eri saran dan kritik0 serta dapat

pertanaan0 mem1eri saran dan kritik0 serta dapat +.

+. MenjMenjelaskelaskan san stukttuktur ur dan 2dan 2ungsi ungsi rangkrangka sa se1agai e1agai penusun penusun sistsistem em gerak gerak pada pada manusimanusiaa ).

). MengMengam1aam1ar %u1unr %u1ungan antgan antartartulaulang ang meng ang mem1em1entuntuk 1er1ak 1er1agai pergai persendsendianian 4.

4. MeMenggnggamam1ar1arkan kan ststruruktktur pur perersesendindianan 5.

5. MeMendendeskskriripspsikikan san strtrukuktutur tur tulalangng 7.

7. MenjMenjelaskelaskan stan struktruktur dan 2ur dan 2ungsi ungsi ototot ot se1agai se1agai penusupenusun sisn sistem gertem gerak pada ak pada manusiamanusia ,.

,. MengMeng%u1u%u1ungkangkan 1ern 1er1aga1agai geri gerakaakan dan pern dan persensendiadian ang tn ang terlerli1ai1att 8.

8. MengideMengidenti2inti2ikasi kasi 1er1agai penaki1er1agai penakit t atau atau gangguan ang gangguan ang terjadterjadi i pada pada sistsistem em gerak gerak manusia

manusia &.

(3)

D. Materi Pem&e'a%aran (rin"ian ari Materi Po!o!)

 Komponen penusun alat gerak manusia: +. $angka

). !tot

 <u1ungan antar tulang : +. Sinartrosis

). ;iartrosis

 er1agai ma3am persendian

 er1agai gerak ang dapat dilakukan manusia  Gangguan pada sistem gerak manusia

 "eknologi ang 1erkaitan dengan gangguan pada sistem gerak

E. Metoe Pem&e'a%aran (Rin"ian ari Keiatan Pem&e'a%aran) Pertem$an * (2 x 45 menit)

KEGIA#AN G+R+ KEGIA#AN SIS,A ,AK#+

KEGIA#AN PENDA-+L+AN

 Mengu3apkan salam dan 1erdoa.

 Menge3ek ke%adiran sis(a.

 Mem1erikan apersepsi dengan menunjukkan sala% satu 3onto% gerakan0 sam1ilmenanyakan : =apaka% kalian 1isa melakukan gerakan seperti ang i1u lakukan>=.

?tulang apa sajaka% ang ikut 1ergerak.

 Peserta didik 1ersama guru mengidenti2ikasi komponen ang terli1at dalam gerakan aitu tulang0 otot0 sendi.

 Menampaikan tujuan pem1elajaran.

 Mem1alas salam dari guru dengan santun dan dilanjutkan berdoa

 Menanggapi pertanaan dari guru * proaktif)

 Sis(a termoti6asi untuk megikuti gerakan guru.

 Sis(a memper%atikan.

+ menit

KEGIA#AN IN#I

 Mem1agi sis(a menjadi 1e1erapa kelompok ang 1eranggotakan 5 orang se3ara %eterogen.

 Mem1agikan LKS pada masing@ masing kelompok.

 Mem1erikan ara%an mengenai kegiatan ang akan dilakukan.

 erga1ung mem1entuk kelompok sesuai petunjuk guru.

 Menerima LKS dari guru.

 Memper%atikan ara%an dari guru dengan tenang.

(4)

 Meminta peserta didik mengamati kerangka manusia.

 Meminta peserta didik mengidenti2ikasi 1er1agai persendian ang terdapat pada kerangka tu1u% manusia dan gerakan ang dapat dilakukan.

 Menimpulkan tentang %al@%al ang 1elum diketa%ui

 Menjelaskan tentang %al@%al ang 1elum diketa%ui.

 Bekerjasama dalam melakukan

pengamatan sesuai ara%an guru. (E!sp'orasi)

 Bekerjasama dalam mendiskusikan %asil pengamatan dalam kelompok0 mengisikan data dalam ta1el dengan jujur. (E'a&orasi)

 Mengkomunikasikan %asil pengamatan dalam 1entuk laporan

dengan penu% tanggung jawab .

 Sala% satu kelompok maju dan kelompok lain menanggapi %asil diskusi kelompok presenter *toleran- Sis(a men3atat %al@%al penting dari

penjelasan guru

 Mengumpulkan %asil diskusi *disiplin)

 Peserta didik 1ersama guru menimpulkan 1er1agai nama tulang pada tu1u% manusia0 persendian ang di1entuk0 nama persendian0 dan gerakan ang dapat

dilakukan.

PEN+#+P

C. Kegiatan Ak%ir *+

menit- Menugaskan peserta didik untuk mem1a(a tulang pa%a sapi segar dan mempelajari Kegiatan 5.+.

 mem1eri ara%an 1erkaitan dengan sistem gerak

 Mem1eri salam penutup

 Mendengarkan ara%an guru * peduli)

 Mem1alas salam dari guru

+ menit

Pertem$an 2 (2 jam pelajaran)

 Guru meminta

peserta didik mempersiapkan alat

 Menanggapi ara%an dari guru * proaktif)

(5)

dan 1a%an untuk pengamatan struktur tulang dengan Kegiatan 5.+.

 Sis(a meniapkan alat@alat ang akan digunakan

KEGIA#AN IN#I

 Mem1erikan ara%an mengenai kegiatan ang akan dilakukan.  Meminta sis(a untuk mengamati

struktur tulang.

 Mem2asilitasi sis(a dalam kegiatan diskusi dan mem1agikan 1a%an ajar.

 Meminta sala% satu kelompok untuk menampaikan %asil diskusi di depan kelas.

 Mem1erikan penguatan dari %asil diskusi dengan media po(er point.(Konirmasi)

 Meminta sis(a mengumpulkan %asil diskusi

;alam kegiatan eksplorasi :

 Peserta didik mempersiapkan alat dan 1a%an untuk Kegiatan 5.+.

penjelasan guru

8 menit

PEN+#+P

C. Kegiatan Ak%ir *+

menit- mendiskusikan struktur tulang panjang

 mendiskusikan 1er1agai ma3am 1entuk tulang.

 mengumpulkan laporan praktikum.

 Mem1eri salam penutup

 Peserta didik 1ersama guru menimpulkan 1er1agai nama tulang pada tu1u% manusia0 persendian ang di1entuk0 nama persendian0 dan gerakan ang dapat

dilakukan.

 Mendengarkan ara%an guru * peduli)  Mem1alas salam dari guru

+ menit

Pertem$an / (1 jam pelajaran)

(6)

 Meminta sis(a memperagakan mengangkat 1e1an dengan tanganna dan mengamati peru1a%an ang terjadi pada

lengan atasna.

 Meminta sis(a

mendemonstrasikan gerakan ang diminta guru kemudian mengamatina.

 Meminta sis(a menimpulkan 2ungsi otot dalam melaksanakan gerakan.

 Menanggapi permintaan dari guru * proaktif)

 Mendemonstrasikan gerakan ang diminta guru kemudian mengamatina.

 Menimpulkan 2ungsi otot dalam melaksanakan gerakan.

 Sis(a termoti6asi untuk 1elajar.  Sis(a memper%atikan.

+ menit

KEGIA#AN IN#I

 Meminta peserta didik mempersiapkan alat dan 1a%an untuk pengamatan struktur tulang dengan Kegiatan 5.+.

 Mem1erikan ara%an mengenai kegiatan ang akan dilakukan.

 Meminta sis(a

mengamati struktur tulang.

 Meminta sis(a

men3atat %asil pengamatan.

 Mempersiapkan alat dan 1a%an untuk Kegiatan 5.+.

penjelasan guru

 Mengumpulkan %asil diskusi

(7)

*disiplin)

PEN+#+P

 ersama dengan sis(a mem1uat kesimpulan mendiskusikan struktur tulang panjang.

 Mendiskusikan

1er1agai ma3am 1entuk tulang.

 Peserta didik mengumpulkan laporan praktikum

 Mem1erikan e6aluasi dalam 1entuk post test.

 Mengingatkan sis(a mengerjakan tugas tentang laporan ang dikumpulkan pada pertemuan 1erikutna.

 Menutup pelajaran dengan mengu3apkan salam.

 ersama dengan guru mem1uat kesimpulan mengenai jenis jenis kelainan pada tulang Mengerjakan post test.

+ menit

Pertemuan4

 Mengu3apkan salam dan 1erdoa.  Menge3ek ke%adiran sis(a.

 Mem1erikan apersepsi dengan menunjukkan sala% satu 3onto% gam1ar kelainana pada pada tulang sam1il menanyakan :

”apakah jenis kelainan tulang yang ada pada gambar?”.

“Apakah penyebab kelainan atau gangguan tulang?”

 Mem1erikan moti6asi.  Menampaikan tujuan

pem1elajaran.

+ menit

KEGIA#AN IN#I

 Mem1erikan ara%an mengenai

(8)

kegiatan ang akan dilakukan.  Meminta sis(a melakukan

pengamatan beberapa contoh gambar gangguan atau kelainanpada tulang kemudian mengidenti2ikasi jenis kelainan atau gangguan pada tulang *sesuai gam1ar-.

penjelasan guru

PEN+#+P

 ersama dengan sis(a mem1uat kesimpulan mengenai jenis jenis kelainan pada dan tulang

 ersama dengan guru mem1uat kesimpulan mengenai jenis jenis kelainan pada tulang

 Mengerjakan post test.

+ menit

Pertemuan 5

 Mem1erikan apersepsi dengan menunjukkan sala% satu 3onto% gam1ar kelainana pada pada otot sam1il menanyakan :

=Apaka% jenis kelainan otot ang ada pada gam1ar>=.

(9)

?Apaka% pene1a1 kelainan atau gangguan otot

pem1elajaran.

KEGIA#AN IN#I

 Mem1erikan ara%an mengenai kegiatan ang akan dilakukan.  Meminta sis(a melakukan

pengamatan beberapa contoh gambar gangguan atau kelainanpada pada ototn kemudian mengidenti2ikasi jenis kelainan atau gangguan padotot*sesuai gam1ar-.

penjelasan guru

8 menit

PEN+#+P

 ersama dengan sis(a mem1uat kesimpulan mengenai jenis jenis kelainan pada otot

 Menutup pelajaran dengan

 ersama dengan guru mem1uat kesimpulan mengenai jenis jenis kelainan pada otot

(10)

mengu3apkan salam.

Pertemuan 6

 Mem1erikan apersepsi dengan menunjukkan sala% satu 3onto% gam1ar kelainan pada pada persendian sam1ilmenanyakan :

=apaka% jenis kelainan tulang ang ada pada gam1ar>=.

?Apaka% pene1a1 kelainan atau gangguan persendian

pem1elajaran.

+ menit

KEGIA#AN IN#I

 Mem1erikan ara%an mengenai kegiatan ang akan dilakukan.  Meminta sis(a melakukan

pengamatan beberapa contoh gambar gangguan atau kelainanpada pada persendian kemudian mengidenti2ikasi jenis kelainan atau gangguan padapersendian *sesuai gam1ar-.  Mem2asilitasi sis(a dalam

kegiatan diskusi dan mem1agikan 1a%an ajar.

penjelasan guru

(11)

PEN+#+P

 ersama dengan sis(a mem1uat kesimpulan mengenai jenis jenis kelainan pada persendian

 ersama dengan guru mem1uat kesimpulan mengenai jenis jenis kelainan pada persendian

+ menit

Pertemuan 7

 Mem1erikan apersepsi dengan mem1erikan 3onto% penenganan kelainan pada sistem gerak sam1il menanyakan :

=Apaka% jenis kelainan/gangguan pada seistem gerak ang ada pada

gam1ar>=.

?Apaka% pene1a1 kelainan terse1ut dan 1agaimana penangananna sam1il0

 Mem1erikan moti6asi.

+ menit

KEGIA#AN IN#I

 Mem1erikan ara%an mengenai kegiatan ang akan dilakukan.  Meminta sis(a men3ari in2ormasi

tentang teknologi 1ang terkait dengan kelaianan d kemudian mengidenti2ikasi jenis kelan gangguan pada sistem gerak atau  Mem2asilitasi sis(a dalam

kegiatan diskusi dan mem1agikan

 Bekerjasama dalam mendiskusikan %asil o1ser6asai dalam kelompok0 mengisikan data dalam ta1el dengan

(12)

1a%an ajar.

jujur.(E'a&orasi)

penjelasan guru

PEN+#+P

 ersama dengan sis(a mem1uat kesimpulan mengenai jenis jenis teknologi ang terkait dengan kelainan pada sistem gerak

 ersama dengan guru mem1uat kesimpulan mengenai teknologi ang terkait dengan kelainan pada sistem gerak .

+ menit

E. A'at0Ba1an0S$m&er

+. uku Kerja iologi )A0 Ign K%ristiono0 #sis ). uku iologi XI0 ;a% Arulina0 #sis0 a1 + 4. Mikroskop dan perlengkapanna

5. S# iologi Kelas XI dan 7. 1uku lain ang rele6an ,. Alat tulis0 L;/!<P

2. Peni'aian

*. Lem&ar peni'aian si!ap a'am is!$s Nama siswa/ no. Absen : ...

No Ini!ator s!or

3 4 / 2 *

+ "erli1at akti2 dalam pem1elajaran.

) ekerjasama dalam kegiatan kelompok. 4 "oleran ter%adap per1edaan pendapat.

(13)

No Ini!ator No a&sen sisa

* 2 / 4 3 5 6 7 8 *9 ** st.

+ Seluru% per%atian diara%kan pada materi unjuk kerja dan

diskusi.

) Mengikuti kegiatan unjuk kerja dan diskusi se3ara akti2.

4 Menja(a1 pertanaan dalam diskusi sesuai dengan maksud dan tujuan pertanaan.

5 Meng%argai saran dan pendapat sesama teman peserta diskusi.

Pet$n%$!  iisi enan tana t$r$s ( aris tea! (:) ) %$m'a1 ia!$m$'asi sampai a!1ir semester.

INS!"#$N %$NI&AIAN SI'A% I&#IA

No Nama

Sikap ang dioser6asi

t e ' i t i % $ % $ r ! e r % a s a m a t a n ) ) $ n ) % a 4 a &  i s i p ' i n ; & e r a n i  a n s a n t $ n r e s p o n s i . ! r i t i s p r o a ! t i . S ! o r t o t a ' + ) 4 5 7 , 8 & Kriteria :

Skor 4  selalu 1ersikap

)  kadang@kadang 1ersikap +  1elum menunjukkan sikap

Semarang0 Agustus )+5 K#PALA

SMA N#G#$I ) S#MA$ANG GU$U I!L!GI

;rs. Baino S.0 S.Pd0 M.Pd ;rs. Sar(ono0 M.Si

(14)

A. Pi'i1an Gana

Pi'i1'a1 sa'a1 sat$ %a4a&an <an) pa'in) &enar=

+. Alat gerak atau organ gerak pada %e(an tingkat tinggi adala% C. a. otot dan otak e. otot lurik dan otot polos 1. otot dan sara2 d. sara2 dan tulang

3. otot dan tulang

). "engkorak kepala manusia disusun ole% jenis tulang@tulang .... a. pipa e. pendek dan tak 1eraturan 1. pipi% d. tak 1eraturan

3. pendek

4. erikut ini ang dise1ut alat gerak akti2 adala% ....

a. tulang 3.sara2 e. otot dan sara2 1. otot d. tulang dan otot

5. Persam1ungan antara tulang@tulang tengkorak dise1ut ....

a. sinartrosis 3. diartrosis e. sendi peluru 1. am2iartrosis d. sendi engsel

7. Persendian antara tulang lengan dengan gelang 1a%u dise1ut sendi ....

(15)

1. putar d. engsel

,. erikut ini ang merupakan 3onto% tulang pipi% adala% .... a. tulang selangka0 1elikat0 jari@jari

1. tulang 1elikat dan tengkorak 3. tulang selangka dan jari@jari d. tulang jari@jari dan tengkorak e. tulang selangka dan tengkorak 8. Per%atikan pernataan 1erikut.

+. Menegakkan posisi tu1u%

). Melindungi organ di dalam tu1u% 4. Se1agai alat gerak pasi2

5. Se1agai alat gerak akti2

Pernataan ang merupakan 2ungsi sistem rangka 1agi tu1u% manusia adala% ....

a. +0 )0 dan 4 3. ) dan 5 e. +0 )0 40 dan 5 1. + dan 4 d. %ana 5

&. Si2at@si2at sel tulang meliputi:

+. tekstur 4. matriks sel ). sel penusun 5. kelenturanna

"ulang ra(an 1er1eda dengan tulang keras karena adana per1edaan .... a. + dan 4 3. +0 )0 dan 4 e. +0 )0 4 dan 5 1. ) dan 5 d. %ana 5

B. Essai

Ja4a&'a1 pertan<aan i &a4a1 ini en)an sin)!at an &enar= +. Apaka% per1edaan antara tulang keras dan tulang ra(an>

). Apaka% per1edaan antara tulang pipa0 tulang pipi%0 dan tulang pendek> 4. Apa ang dimaksud dengan sendi mati> erikan 3onto%naD

5. Apa per1edaan antara sendi pelana dan sendi engsel> 7. Jelaskan se3ara singkat proses pertum1u%an tulang pipaD

(16)

(17)

Keiatan *

RANGKA PADA MAN+SIA DAN >ER#EBRA#A

"ujuan : Mema%ami nama@nama tulang ang menusun rangka apendikular dan rangka aksilar0 mema%ami 1entuk@1entuk tulang ang menusun rangka apendikular dan rangka aksilar0 dan mengidenti2ikasi %u1ungan antara 1entuk dan ukuran tulang dengan 2ungsina

Alat dan a%an : "orso rangka manusia0 gam1ar rangka manusia0 gam1ar 1e1erapa rangka mamalia.

ara Kerja :

+. Amatila% rangka tu1u% manusia ang diletakkan di depan kelas

). atatla% nama@nama tulang ang menususn rangka tu1u% manusia0 klasi2ikasikan jenis@ jenis tulang ang menusun rangka apendikular0 dan tulang penusun rangka aksilar 4. atatla% 1entuk dan ukuran tulang ang kalian amati0 1aik rangka apendikular maupun

rangka aksilar Pertanaan :

+. Sebt*an nama+nama tlan, -an, men-sn ran,*a axilar No "ULANG $ANGKA

A $angka A'ial entuk tulang Jumla% tulang +. tengkorak

). rusuk

4. tulang dada

5. ruas tulang 1elakang

). Sebt*an nama+nama tlan, -an, men-sn ran,*a apeni*lar  $angka Appendi3ular

+. tulang eang 1a%u

). tulang gelang pinggul

(18)

5. anggota gerak 1a(a%

4. Se1utkan ma3am@ma3am 1entuk dan ukuran tulang ang menusun rangka apendikularD Ja(a1 *dalam

ta1le-5. Se1utkan ma3am@ma3am 1entuk dan ukuran tulang ang menusun rangka aksilarD Ja(a1 *dalam

ta1le-7. Adaka% %u1ungan antara 1entuk dan ukuran tulang0 1aik pada rangka apendikular maupun rangka aksilar dengan 2ungsina se1agai penusun rangka tu1u% manusia>

Ja(a1: CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC... Keiatan 2

S#R+K#+R ?#?# RANGKA DAN MEKANISME K?N#RAKSI ?#?#

1 2 0 4 5 6 11 ambar A Str*tr otot ran,*a ambar 3 'ontra*si an rela*sasi otot

(19)

ermati gam1ar di atasD ;iskusikan dan ja(a1la% pertanaan 1erikutD Pertanaan :

Se1utkan 1agian@1agian pada gam1ar A sesuaikan dengan nomornaD +. ). 4. 5. 7. ,. Per%atikan Gam1ar 

Apa ang terjadi pada 2ilament protein aktin dan mosin ketika rangsangan sampai ke sel@sel otot>

Ja(a1

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC.. CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CC

Apa ang kamu keta%ui tentang neurotransmitter>

Ja(a1 :

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

Str*tr a*n an miosin

(20)

Apaka% 2ungsi dari neurotransmitter dan ion 3al3ium pada proses kontraksi dan relaksasi otot>

Ja(a1 :

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC Jelaskan peristi(a peru1a%an energ pada saat kontraksi dan relaksasi ototD

Proses pem1ongkaran A"P saat kontraksi

Ja(a1 :

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC.. Proses pem1entukan A"P kem1ali saat relaksasi

Ja(a1 :

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC C

LEMBAR KEGIA#AN SIS,A EKSPERIMEN

Keiatan / Menamati Kontra!si otot

"ujuan : Mengamati kontraksi ang terjadi pada otot lurik a%an dan Alat :

Katak %idup Air

Larutan ringer *larutan garam-Alat 1eda% Papan 1eda% Pipet Stop (at3t% Stati2 enang

atu 1aterai 4 1ua% Penjepit ka1el Ka1el

ara Kerja :

+. Lumpu%kan katak dengan merusak otakna ). Letakkan katak di atas papan 1eda%

4. Kuliti 1agian kakina sampai didapatkan otot 1etis

5. Potong otot 1etis se3ara %ati@%ati se%ingga didapatkan potongan utu% *tendon@otot@

tendon-7. Gantung otot di atas stati2 dengan 1enang seperti pada gam1ar di atas. ,. "etesi selalu otot dengan larutan ringer

8. Siapkan rangkaian 1aterai dengan ka1el dan penjepit &. Jepit ujung atas otot dengan penjepit ka1el

9. "empelkan ujung 1a(a% dengan penjepit lain

+. Lakukan peneteruman dengan selang (aktu + detik0 ) detik0 4 detik0 5 detik dan 7 detik se1anak 7 kali. Amati gejala ang terjadi pada otot.

++. Amati per1edaan kekuatan kontraksina. Isikan pada ta1le pengamatan.

<asil Pengamatan

Gejala ang terjadi ketika otot katak di setrum benan,

%aa *ata*

sta

*abel

(21)

CCCCCCCCCCCCCCCCCCC

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC C..

abel pen,amatan

No Selang (aktu Kekuatan kontraksi + + detik ) ) detik 4 4 detik 5 5 detik 7 7 detik Pertanaan

+. Apaka% ada per1edaan kekuatan kontraksi pada penetruman dengan selang (aktu ang 1er1eda> Mengapa %al terse1ut dapat terjadi>

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CC

). Gerak dapat terjadi karena otot dapat 1erkontraksi. Jelaskan mekanisme *struktur@2ungsi-ang mengaki1atkan otot memiliki kemampuan untuk 1erkontraksi.

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC C..

4. Per%atikan demonstrasi ang dilakukan ole% seorang temanmu dengan mem1engkokan dan meluruskan tanganna.

a. Apaka% ang kamu rasakan 1ila otot 1isep dira1a dalam keadaan kontraksi dan relaksasi>

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC..

1. agaimanaka% 1ekerjana otot 1isep dan otot trisep pada (aktu mem1engkokkan dan meluruskan tangan>

3. Kerja otot demikian di se1ut >

"#MUKAN IS"ILA<@IS"ILA< FANG #$<UUNGAN ;#NGAN SIS"#M G#$AK PA;A K!"AK ;I ABA< INI ;AN J#LASKAN A$"INFA.

(22)

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

S!AL ULANGAN <A$IAN

JABALA< P#$"ANFAAN ;I ABA< INI +. Se1utkan 7 2ungsi tulang/rangka manusia

a. ... 1. ... 3. ... d. ... e. ...

(23)

4. ;i 1a(a% ini adala% unit terke3il dari otot ang dapat 1erkontraksi0 tunjukkan 1agian@ 1agian: +. sarkomer0 ). pita 0 4. pita A0 5. pita I0

7. pita <0 ,. 2ilamen miosin dan 8. 2ilamen aktin.

5. Pada saat 1erkontraksi 1agian ang memendek adala% pita... sedangkan 1agian ang %ilang adala% pita.... dan 1agian pita.... ukuranna tetap.

7. A. Ketika impuls ang diram1atkan ole% sel sara2 motorik sampai di 1agian e2ektor*otot-0 akan diproduksi Hat...

. at kimia terse1ut akan merangsa pompa akti2 ion a) _dari

kantong ... ang 1erada di sekitar pita .

. Ion a) _{akan 1erga1ung dengan ... mem1entuk troponin kompleks}

ang mengaki1atkan... &ereser dan 1agian... pada 2ilamen tipister&$!a.

;. A"P akan terurai menjadi ...... mem1eri energi pada ... ... untuk menempel pada... dan mendorongna ke ara% pusat sarkomer se%ingga sarkomer memendek/1erkontraksi.

#. setela% proses kontraksi akan diikuti ole% proses... dimana ion a) dipompa kem1ali ke sarkoplasma0 se%ingga akti2 site pada 2ilamen aktin kem1ali pada posisi semula.

,. jelaskan ma3am gerakan otot 1erikut ini. a. leksi  ekstensi ... ... 1. A1duksi  adduksi ... ... 3. Pronasi  supinasi ... ... d. ;epresi  ele6asi ... ... 1. ... 2. ... 0. ... 4. ... 5. ... 6. ... 7. ... . ... 8. ... 1. ...

(24)

8. Jelaskan ma3am persendian di 1a(a% ini dan 1eri 3onto%na a. Sinartrosis : ... onto%na: ... 1. Sendi peluru : ... onto%na: ... 3. Sendi lun3ur :... onto%na: ... &. Jelaskan kelainan tulang 1erikut ini:

a. raktura : ... 1. Skoliosis :... ...

3. Lau semu : ...

9. Jelaskan proses osi2ikasi pada anak ang sedang dalam masa perkem1angan

... ... ... ...

+. Uraikan kalimat 1erikut menggunakan argumentasi logis dan sistematis0 minimal 4 kalimat.

a. !steoporosis le1i% sering menerang (anita 1erumur 7 ta%un ke atas0 di1andingan dengan pria pada usia ang sama.

... ... ... ... ...

1. Glukosa i1arat uang ang ada di saku0 sedangkan glikogen i1arat uang ang tersimpan di 1ank. ... ... ... ... ...

3. Asupan kalsium pada (anita 1erusia 7 ta%un tidak 1oe% 1erle1i% dan tidak 1ole% kurang. ... ... ... ... ...