RANCANGAN TAHUNAN KSPK PRASEKOLAH PULAU PINANG
2010
MINGGU : 12
TEMA : DIRI SAYA
SUBTEMA : EMOSI DIRI SAYA
FOKUS STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARANSTANDARD KESEPADUAN CADANGAN AKTIVITI CADANGAN BAHAN (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (B.M 2.0) (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 2.1) (BM 1.1.11) Membezakan jenis suara di persekitaran (contoh : ketawa, menjerit, menangis) (BM 1.1.12) Mengenalpasti dan membezakan intonasi suara tinggi dengan rendah, dan perlahan dengan kuat. (BM 2.1.4) KT 3.1.1 Main peranan mengikut imaginasi dengan bimbingan PSE 3.3.1 Murid mengenalpasti perbezaan jenis suara dan menunjukkan mimik muka. Tindakbalas terhadap bunyi suara dipersekitaran Melakonkan watak mengikut topeng (ibu,bapa,adik,abang,kakak ) Kad gambar Pita rakaman Topeng Carta
Kemahiran Bertutur (B.M 3.0) Kemahiran Membaca (B.M 4.0) Kemahiran Berinteraksi dengan mesra (BM 3.2) Mengenal huruf vokal. (BM 3.3) Mengenal huruf konsonan. (BM 4.2) Menguasai Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. (BM 2.1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan. (BM 3.2.3) Mengenal pasti huruf vokal yang terdapat dalam perkataan (BM 3.3.2) Menyebut huruf konsonan dengan tepat (BM 4.2.4) Menulis Menyelesaikan konflik dengan cara yang positif dengan bimbingan PSE 1.1.4 Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira,sedih, takut,marah PSE 2.2.1 Menunjukkan sifat positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan BI 4.1.1 Engage in activities requiring eye-hand coordination
Simulasi interaksi di dalam keluarga / kelas /
perniagaan
Contoh: “dipersilakan masuk” (2 nada yang berbeza, sopan dan tidak sopan)
“keluar kau dari sini”
Menceritakan tentang kenangan/pengalaman yang menggembirakan
Mengenalpasti / melabel huruf vokal / konsonan berdasarkan perkataan yang ditunjukkan guru Menggunting huruf dari surat khabar/majalah dan melekatnya pada lembaran kerja cth: _u_k =suka _a_a_h=marah Kad gambar Kad huruf Majalah/sura t khabar Lembaran kerja Stensil huruf
Menulis kemahiran menulis
huruf kecil dengan cara yang betul (BM 4.2.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul
Menulis huruf kecil dengan cara yang betul
Menulis huruf mula bagi setiap perkataan berdasarkan gambar: suka,sedih Kad gambar Kad perkataan (B.I 1.0) Listening And Special Skills
(B.I 2.0) Pre reading Skills
(B.I 3.0) Reading
(BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories
(BI 1.6)Sing songs and recite rhymes and poems
(BI 3.2) Read
BI 1.5.3) Listen to and recite and act out nursery rhymes and action songs and poems
(BI 1.6.3) Sing songs with the correct pronunciation and intonation (BI 3.2.6) Recognise KTI 2.4.4 Menyatakan perasaan terhadap muzik yang didengar BM 1.1.13 Mendengar dan memberi respone terhadap perbualan, permintaan, cerita dan lagu PSE 2.2.1 Menunjukkan sifat
Children sing the song title “Twinkle twinkle Little Star”
Children sing a song and make action “If you happy and you know it….”
Teacher sound the words
Cd
Song chart
Skills
(B.I 4.0) Writing Skills
simple words with understanding
(BI 4.2) Writing skills
and sound similar initial sound in word eg:
- cup, cap, cat - man , map,
mat
(BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan BM 4.2.1 Menulis semua huruf mengikut cara yang betul
followed by pupils such as bad, bat
cap, cat
Children make sound beg-children put the
picture/clipart inside the beg
Children copy and rewrite the word in neat legible print and draw a picture e.g: cap, cat, bad, bat
Children recognize the picture and write the word
Paper bag clipart
Worksheets Flashcards Paper plate
(P.I 1.0) Akidah (PI 1.2) Mengetahui
(PI 1.2.2) Menyatakan sifat wajib Allah:
BM 2.2.3 Bersoal jawab berdasarkan
Ustazah menerangkan tentang sifat Allah iaitu
(P.I 2.0) Ibadah (P.I 3.0) Sirah Rukun Iman pertama : Beriman kepada Allah (PI 2.1) Bersuci dari Najis (PI 3.1) Mengetahui Sirah a) Wujud (Ada) b) Basar (Melihat) c) SAma’ (Mendengar) d) Qudrat (Kuasa) (PI 2.1.3) Menyatakan cara menjaga kebersihan - tubuh badan - pakaian - tempat solat (PI.3.1.4)Menceritaka n peristiwa kelahiran
tema, minat dan situasi semasa
BM 1.1.5
Mendengar lagu dan cerita serta memberi Respone PSE 3.2.5 Berkomunikasi secara bersopan dan berhemah PSE 3.2.7 Berkongsi idea, barangan dan peralatan seperti permainan, makanan BM 2.2.7 Bersoal jawab secara Qudrat (Kuasa) Menceritakan tentang kuasa Allah mencipta alam ini
Nasyid
Guru menerangkan cara-cara menjaga kebersihan tempat solat
Membuat
cabutan-mengenalpasti kad gambar –berbincang bagaimana cara menjaga kebersihan dan melakonkannya
Guru menceritakan tentang sejarah kelahiran Cd Carta Peralatan kebersihan Kad gambar Kotak hikmat Buku cerita Cd
(P.I 4.0) Akhlak
(P.I 5.0) Asas Al-Quran Dan Tulisan
Rasulullah S.A.W
(PI 4.1) Mencontohi akhlak Rasulullah S.A.W iaitu sabar, bercakap benar, rajin, bijaksana dan amanah (PI 4.2) Melakukan amalan seharian mengikut adab seperti melafazkan doa. (PI 5.1) Mengetahui Rasullullah SAW (PI 4.1.2) Memberi contoh akhlak Rasulullah S.A.W a. Amanah b. Siddiq (bercakap benar) c. Fatonah (bijaksana) (PI 4.2.9) Menyatakan adab : - masuk tandas - keluar tandas (PI 4.2.10) Melafazkan doa masuk dan keluar tandas
(PI 5.1.6) Mengenal pasti bentuk huruf
sopan PSE 2.3.1 Bertutur dengan yakin dengan bimbingan guru BM 2.1.4 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila PFK 3.1.4 Menggunakan tandas dengan cara yang betul
PSE 2.2.1
Menunjukkan sifat
Rasullullah SAW
Bersoal jawab mengenai sejarah kelahiran
Rasullullah Membaca buku
cerita berkenaan sirah rasullullah
Guru menunjuk cara adab yang betul masuk dan keluar tandas. Guru membacakan doa masuk tandas kepada murid
Murid mengikut guru melafazkan doa masuk tandas Membuat kuiz-meneka huruf jawi Carta Kad gambar Kad huruf Kotak hikmat
Jawi bahasa Al-Quran (PI 5.2) Mengetahui huruf jawi hijaiyah (PI 5.2.2) Menyebut huruf-huruf jawi (PI 5.2.3) Mengenal pasti bentuk huruf jawi (PI 5.2.4) Mengenalpasti setiap huruf jawi positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan BM 4.1.3 Mengkoordinasika n pergerakan mata-tangan mengikut arah yang betul
Menulis huruf jawi Memadankan huruf jawi (lembaran kerja (P.M 3.0) Bertanggungjawa b (PM 3.1) Bertanggungjawa b terhadap diri dan persekitaran kelas (PM 3.1.3) Menjaga kebersihan, keselamatan harta benda sendiri dan kelas prasekolah
BI 1.4.2 Listen to and follow simple instruction Bergotong-royong membersihkan persekitaran kelas prasekolah Bahan maujud (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.2) Melakukan kemahiran (PFK 1.1.14) Menggunakan tangan untuk mengikat sesuatu objek (PFK 1.1.15) Menggunting menghasilkan satu bentuk (PFK 1.2.11) Menggunakan jari untuk menguntai PSE 2.2.1 Menunjukkan sifat positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan BM 2.2.7 Bersoal jawab secara Menjalankan aktiviti menggunakan kotak manipulatif
Menggunting bentuk muka yang dilukis di atas kad manila
Menguntai pelbagai saiz manik – bersoaljawab mengenai hasil kerja
Kotak
Majalah Lembaran kerja
(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PFK 2.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor (PFK 2.3) Melakukan kemahiran
objek pelbagai saiz dengan menggunakan pelbagai jenis tali
(PFK 2.1.13) Berlari ke arah yang ditentukan (PFK 2.1.14) Merangkak dengan lakuan yang betul di ruang tertentu (PFK 2.2.7) Mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki (PFK 2.3.7) Melempar objek seperti gelung ke skital sopan BI 1.4.4 Listen to and perform actions based on instructions in activities and games PSE 2.2.1 Menunjukkan sifat positif seperti:
Berlari membawa pundit kacang berganti-ganti Permainan – menyiapkan rakan dengan pakaian dari surat khabar
Permainan mencari benda dengan mata yang tertutup di dalam bulatan
Murid bermain keting-ting
Murid melakukan aktiviti melempar gelung ke skital dalam kumpulan Pundi kacang Surat khabar Bahan maujud Gelung Skiter
(PFK 3.0)
Kesihatan Fizikal
(PFK 4.0)
koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar (PFK 3.1) Menjaga Kebersihan Diri (PFK 3.2) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat (PFK 4.1) Menjaga kebersihan (PFK 2.3.8) Menggolek objek ke sasaran (PFK 3.1.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan diri (PFK 3.1.7) Mengenal makanan yang boleh merosakkan gigi serta makanan yang baik untuk kesihatan diri (PFK 3.2.3) Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat (PFK 4.1.5) Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan BI 1.6.1 Sing song KTI 2.4.5 Membuat pergerakan bebas mengikut muzik PSE 2.3.8 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai Pertandingan di antara kumpulan menggolek bola menggunakan gelung
Menunjuk cara memberus gigi yang betul
Permainan Roda Makanan-mengelaskan makanan yang baik dengan yang tidak baik
Nyanyian cara menjaga kebersihan “This is The Way…”
Bersoal jawab mengenai kepentingan menjaga peralatan memberus gigi
Bola Berus gigi Kad gambar Carta lagu Alat kebersihan gigi
Kesihatan Persekitaran (PFK 5.0) Keselamatan (PFK 5.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya digunakan (PFK 4.1.6) Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan
(PFK 5.1.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut : a. rumah b. sekolah c. taman permainan d. tempat awam kaedah komunikasi seperti melukis, menyanyi dan berlakon PSE 2.4.3 Menyatakan cara mengawal diri dalam situasi yang tidak
menyenangkan
Membersihkan peralatan dan tempat memberus gigi
Demonstrasi meberus gigi dan membersihkan
peralatan yang digunakan
Menerangkan langkah keselamatan ketika menghadapi bahaya Kad gambar (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.2) menzahirkan idea kreatif dalam (KTI 1.2.8) Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti
BI 1.4.2 Listen to and follow simple instruction
Membuat corak tiupan menggunakan straw
(KTI 2.0) Muzik penghasilkan karya (Ekspresi kreatif) (KTI 1.3) Menunjukkan apresiasi seni (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan (KTI 1.2.9) Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik dan bimbingan
(KTI 1.3.4) Menceritakan dan mempamerkan hasil kerja sendiri (KTI 1.3.5) Menyatakan pandangan secara lisan hasil kerja sendiri dan rakan (KTI 2.1.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu riang dan bersemangat
(KTI 2.2.4)
Memainkan perkusi dengan ekspresi yang
PFK 1.1.4 Menggunakan tangan untuk menguli BM 2.2.7 Bersoal jawab secara sopan BI 1.6.1 Sing Song Menghasilkan pupet Membuat bentuk-bentuk mengikut kreativiti sendiri menggunakan doh
Membuat apresiasi seni Menghasilkan portrait diri murid dan menggambarkan perasaan mereka mengikut situasi yang guru berikan Murid mempamerkan hasil kerja dan bersoaljawab mengenainya
Aktiviti menyanyi lagu “Twinkle Twinkle Little Star”
Bag kertas Doh Kertas warna Benang bulu kambing Crayon Cd
aktiviti menyanyi (KTI 2.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi sesuai (kuat-lembut)
Menyanyi lagu “Twinkle Twinkle Little Star” sambil memaikan alat perkusi.
(ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 7.0) Konsep Nombor (ST 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2.2) Membuat pengukuran menggunakan unit bukan piawai (ST 7.2) Mengetahui sifar (ST 2.1.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar, kecil, panjang,
pendek, tinggi, rendah, tebal, nipis)
(ST 2.2.4) Mengukur panjang dan tinggi objek menggunakan unit bukan piawai (contoh unit bukan piawai : jengkal, tapak kaki, straw, buku
(ST 7.2.1) Menulis angka sifar
BI 1.4.2 Listen to and follow simple instruction BI 1.2.8 Name common objects in the environment ST 7.1.7 Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 PSE 2.2.1 Menunjukkan sifat positif seperti: Guru mengumpulkan beberapa jenis barang pelbagai saiz di dalam bulatan.
Murid-murid dikehendaki mengasingkan mengikut saiz
Mengukur tinggi meja menggunakan jengkal Membandingkan jengkal yang pendek dan panjang
Membuat corak
menggunakan angka sifar
Bongkah pebagai warna Straw Pembaris Buku Peralatan dalam bilik darjah
(ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika (ST 7.2.2) Menyebut sifar (ST 7.2.3) Mengetahui maksud sifar (Sifar adalah kosong / tiada nilai) ST 13.1.4) Bersikap positif dalam menggunakan ICT -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan BM 1.1.13 Mendengar dan memberi respone terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu. BI 1.4.2 Listen to and follow simple instruction
Bercerita berkaitan dengan angka sifar yang
menunjukkan kuantiti
Bertolak ansur dalam menggunakan computer Menaip nama dan mencetak hasil kerja
pupet Cd Kertas A4 (PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 1.3.2) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain BM 2.1.2 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila
(Berlakon mengikut emosi)
Murid menunjukkan mimik
Puppet Kad gambar
(PSE 1.3.3)
Menyatakan perasaan orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku (PSE 1.3.4) Menerangkan perbezaan emosi antara individu dengan bimbingan BI 1.5.4 Listen to and retell simple stories using aids :e.g. pictures clue,visual props
muka mengikut emosi yang disukai mengikut arahan yang diberi
(Permainan Mimik Muka) Beberapa orang murid melakonkan mimik muka dan yang lain akan meneka jenis emosi yang
ditunjukkan (KM 5.0) Saya dan Komuniti (KM 5.1) Mengamalkan semangat bermasyarakat (KM 5.1.4) Bergaul mesra dan tolong menolong (KM 5.1.5)Mengamalkan sikap tolong menolong dalam masyarakat setempat PSE 2.2.1 Menunjukkan sifat positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan
Bercerita tentang kebaikan sikap tolong menolong Memberi contoh sikap tolong menolong Menghasilkan mural mengenai mengenai kampung ku Kertas mahjong Krayon
