• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Penggunaan Media Ms Powerpoint Berbasis Game Terhadap Hasil Belajar Siswa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengaruh Penggunaan Media Ms Powerpoint Berbasis Game Terhadap Hasil Belajar Siswa"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

! " !# $ # ! " # $ $ # ! # ! # #% # $ ! # # # # ! ! # # # ! # # # ! ! # # #% # # & & # # ' #

#% & & # ( # # ) * + & !

* ! , & - ./0- . 1 & & # # ' # #% & & # ( # # ) * + & ! * ! , & - ./0- . 2 # # # -3 # # #% # )(( &4 + & ! * ! , & - ./0- . # # # # % % # " # # # # # # # # # 5 # ' # # # # # $ $ # 36 745.8 9 -35.9 -+ # 7 : - ;+8 % ' ' ! ! < & & # # ' #

#% & & # ( # # ) * + & !

* ! , & - ./0- . # # % # % &' ! " # " $ % & # # # # ! & ! # ! # ! # 7 * 8 # # ! # # ' = ..

(2)

7 * 8 # # # # & # # # 5 # ! # # # 5 ! #! ! # ! ( ! # # ! # 5 # * # # ! $ # # # 5# ! # # ! # < # # # # # # ! # ! ! # # # ! ! "!! # ! # ! # # # ! # > ' 7- ..<.8 # ! # # # # ! ! $ ! " # # # # # # # # # " # # # ! # )(( &4 + & ! * ! % ! # # # # # # # ! ! # ! # ! " # # # # # % ! $ # # # $ # ! # ! # # #% # #

(3)

! < ? & & # # ' # #% & & # ( # # )(( &4 + & ! * ! , & - /0- . ' # # #% ! # # # $ # # # $ ' # # # ! # # ! # ! ' 7 - .@< ;-8 # 5 5 5 # 5# # # #% > 7 & % - .+< +38 ' # ! # # ! 7- .@< ;-8 # # $ $ $ # ! # # #% # # # # 7- .@ <.; 8 $ # # % # ! A # $ # ! ' 7 #! - .3< @8 % # # , B C ! # $ B C B C B C D # 7 * ! - .3<+8 # % # # # ! # % # ! # # # ! ! "!! # ! # ! # # * ! # # # # ! ' = .@

(4)

# # 7> % - .3< @8 ! ' 7- ..<.8 # ! # # # # # ! $ # # # " # # # & # # # $ # ! 7E % - .. < @;-8 F 7 (# - G< -/8 $ # # # $ # ! ! $ # # # # # H 7 * % - .3< .G8 % # # ! # # & # $ # # ! ! # ! # # # # # $ # ( * $ ! # ! # $ # $ # " # # # # # # # $ # # # # ! 7 ! - .;< 8 # # # 5 ! # # % # ! 7 - . < . 8 ! $ $ B& # # # ! # # # ! % ! ! # # # 0

(5)

# ! # # #C 7 - /< - 8 # B# ! # % ! C 7 - . < .. 8 # # # #% # )(( &4 & ! B # ! # # C 7 ! - . < .8 & # B# # # ! 5 C - . < .-.8 * # # # # ! # # #% # )(( &4 + & ! * ! , - ./0- . ! # ! -3 # #% ( # ! ( # # ! $ # # ! C 7 ! - . < . -8 & * & # % B( # ! # C % B( # # 5 # ! 7 ( (& - ..<.38 ! ' # # % # # ! # % % # # ! B ! # # C 7 ! - . < --+8 # ! ! -3 # % # ! # % ! # % # . % # # 7& % - .. < .G38 # # ' = .3

(6)

# # % # % # ! -3 # % ! # # ! * $ # # ! # # ! % # # # # ! # # ! $ # # # # ! # # # $ # # # ! # 5 # " ! # ! # # # " I 7" #8 # # #% # " J 7" 8 & ! # ! 5 ! # # # < .8 # # * (( # # $ 7' 8 ! ! & & # # ' # #% & & # ( # # )(( &4 + & ! * ! , & - ./0- . . & # # & # # ' # #% ) $) & *(+, & *(-, * , . . -* / , . .- . 0 - /; / ;./; - 2 .3 .G + /; 3//; @ > . .@ @ 5 -+ 3/; + *& ./ -. + /; 3//; 3 & .3 . @ 5 -+ 3/; ; 4 .; -. 3 . /; @ G/; / (2& .@ .3 - 5. -+ . 3@/; 2 .3 - 3 . /; @ G/; G & .3 .G + /; 3//; . , 4 G .- @ 5 -+ 3/; .. , ( .3 .; . 5- -+ 3 ./; .- ,&, .@ .G ; - /; / ;./; .@ , . .3 3 . /; @ G/; .+ > .@ .; @ 5 -+ 3/; .3 E > .+ .- 5- 53 -+ -/ +3/; .; . . 5@ -+ . +3/; ./ E .. .; 3 . /; @ G/; . F . .3 3 . /; @ G/; .G 4 .- .G / @ /; .+ .@/; - && .- . /- 53 -+ -/ +3/; -. ' - - 5@ -+ . +3/; -- 4 . ./ / @ /; .+ .@/; -@ .@ ./ + /; 3//; -+ E> .+ .; - 5. -+ . 3@/; -3 > . .. . 5- -+ 3 ./; #! 1 @@- +.@ . .3 + / # # $ # # ; +; # $ # $ 36 9 -+ !

(7)

# ! # # # 7' 8 ! ! # # - ;+ ! % # 7; +; : - ;+8 # # $ ' % # # # # $ # % < & & # # ' # #% & & # ( # # )(( &4 + & ! * ! , & - ./0- . * % 5 # #% # # # # # # # ! # # # # ! !! ! # # # # # ! # # # # ! $ ! " # # # # # # * # $ # # $ # ! # ! # # $ # # # # ! ! 5 ! # ' # ! ! ! ! % ! ! # # $ # ! # # # # % ! $ # # # # #% ! ! $ # # # # ' = ./

(8)

# # #% # # ! $ # # 5 # # ; +; $ $ # $ 36 # # - ;+ # ! 7; +; : - ;+8 ! # $ * # % B & & # # ' # #% & & # ( # # )(( &4 + & ! * ! , & - ./0- . C ! ! ! # # ! # # # < .8 # $ 5 ! " # ! # $ # # # # # #% # # -8 $ # ! ! # # # # # #% @8 # #% # #% # # # # # # # # #% +8 ! # # # $ # ! # # # # 5 # ! # ! ! - . % 2 < # KKKKKKKKK - .+ & < D

(9)

#! - .3 ' ( 2 < # & ? L$$# * % * - .3 ' ( < & # ! * ! - .3 ' ( < & 4 # * - .; ) ' ( * ' ) + , ( & % -. ( ' = .G

Referensi

Dokumen terkait

Hasil refleksi dan wawancara mendalam mahasiswa calon guru terkait pengalaman mereka saat pertama kali berada di sekolah tempat PPL menunjukkan kecemasan terhadap

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada perusahaan perbankan yang Go-Public yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (PT.BEI) periode 2007-2008, maka

No. Tujuan dari kegiatan ini yaitu membuat sebuah alat praktikum fisika sederhana yang dapat dijadikan sebagai media pembelajaran untuk membantu pendidik dalam

Hasil tersebut menunjukkan bahwa ketebalan lapisan teka folikel de Graaf masih dalam kisaran normal, dengan demikian ekstrak air biji pepaya yang diberikan tidak

Pemerintah dalam hal ini Kementerian Komunikasi dan Informatika (KOMINFO) telah menyadari permasalahan ketersediaan jaringan telekomunikasi di luar pulau Jawa,

Selain banyaknya perusahaan yang tidak memiliki izin usaha pertambangan, juga aktifitas dari pertambangan tersebut telah merusak lingkungan dan merugikan masyarakat

Dengan demikian nilai konstanta tersebut dapat diinterpretasikan bahwa apabila nilai variabel stres kerja gejala fisiologis, gejala psikologis dan stres kerja

Organisasi terlibat dalam proses informasi untuk mengurangi. ketidakpastian