SKRIPSI. persyaratan. Disusun oleh: EMA APRIADI A FAKULTA

P

PENINGKA

BERSIH,

AUDIOV

K

F

ATAN KEM

SEHAT, D

VISUAL PA

KECAMAT

Un G P FAKULTA UNIVERS

MAMPUA

DAN ASRI

ADA SISW

TAN ARGO

TAHUN A

ntuk memen Guna menca Pendidikan B Di EM A S KEGURU ITAS MUH

AN BERCE

I MENGGU

WA KELAS

OMULYO

AJARAN 2

SKRIPSI nuhi sebagian apai derajat S Bahasa Sastr isusun oleh MA APRIAD A 310080346 UAN DAN I HAMMADIY 2014

ERITA TEM

UNAKAN

S I SD NEG

O KOTA SA

013/2014

n persyaratan Sarjana S-1 ra Indonesia : DI 6 ILMU PEND YAH SURA

MA LINGK

MEDIA K

GERI LED

ALATIGA

n DIDIKAN AKARTA

KUNGAN

KARTUN

DOK 01

 

v   

PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini penulis peruntukan:

1. Kedua orang tua saya yang memeberikan ketulusan kasih sayang, pengertian, perhatian, keikhlasannya, dukungannya dalam menyelesaikan skripsi serta do’a, dan segala sesuatu yang telah diberikan dari dulu hingga detik ini.

2. Ketiga kakakku yang telah memberikan dorongan, bantuan, dukungan, perhatian, dan semangatnya.

3. Kepala sekolah dan para guru SD Negeri Ledok 01 Kec. Argomulyo Kota Salatiga yang telah mendukung saya dalam menyelesaikan skripsi.

4. Teman-temanku seangkatan, serta kakak tingkat dan adik-adik tingkat di Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah atas kerjasamanya, kebersamaan, kegembiraan dan suportnya yang selalu diciptakan.

5. Almamaterku

6. Para anggota pengurus dan siswa-siswi Perguruan Seni Bela Diri Tapak Suci PIMDA 99 Salatiga & Kab. Semarang yang telah memberikan dorongan, bantuan, dukungan, perhatian, pengertian, semangat serta atas kepercayaan. 7. Para anggota pengurus Ikatan Pencak Silat Indonesia (IPSI) Kab. Semarang

yang telah memberi dorongan dan dukungan.

8. Anggota pengurus UKM Tapak Suci Unit 003 UMS yang telah memfasilitasi saya selama di UKM hingga detik ini.

vi   

MOTTO

Menuntut ilmu adalah wajib bagi tiap muslim baik laki-laki mau pun perempuan. (H.R. Ibnu Abdul Bari).

Barang siapa yang pergi untuk menuntut ilmu, maka dia telah termasuk golongan sabilillah (orang yang menegakan agama Allah) hingga ia sampai pulang kembali. (H.R. Turmudzi).

Katakanlah hai Muhammad! Adalah sama orang berilmu dengan orang yang tidak berilmu? Sesungguhnya yang dapat menyadari itu hanyalah orang yangmempunyai pikiran. ( Q.S. Az-Zumar, ayat: 9).

Allah meninggikan orang yang beriman dan segala orang yang beriman diberikan ilmu dengan beberapa derajat. (Q.S. Al-Mujahadallah, ayat: 11).

Aku (Nabi Muhammad) diutus ini, untuk menjadi pengajar. (H.R. Baihaqi).

r “ M K B M b k 2 3 4 Puji rahmat dan “Peningkata Menggunaka Kecamatan A Skrip Bahasa Sast Muhammad Penu bantuan dari kasih yang s 1. Prof. Dr 2. Drs. And dengan t dan sesu 3. Bapak d memberi 4. Bapak S Kota Sa penelitia syukur pen hidayah-Ny an Kemampu an Media Ka Argomulyo psi ini disusu

tra Indonesi iyah Surakar ulis menyadi i dari bebera sebesar-besa . H. Bamban di Haris Prab teliti dan pen uai dengan re dan Ibu Dose ikan bekal il Saryono, S. P alatiga yang an di SD Neg KATA nyusun panj ya, peneliti uan Bercerit artun Audiov Kota Salatig un sebagai sy ia Fakultas rta. iri bahwa skr apa pihak. O rnya kepada ng Setiaji, Re bawa, M.Hu nuh kesabar encana. en Jurusan P lmu pengetah Pd, Kepala S telah memb geri Ledok 0 vii A PENGAN jatkan keha dapat men ta Tema Lin visual Pada ga Tahun Aja yarat untuk Keguruan

ripsi ini tida Oleh karena i

a:

ektor Univer um, yang tela ran, sehingga

Pendidikan B huan.

Sekolah SD N beri ijin kep 01 Kec. Argo NTAR adirat Allah nyelesaikan ngkungan B Siswa Kelas aran 2013/20 mencapai ge dan Ilmu P ak dapat tersu itu, penyusun rsitas Muham ah membimb a skripsi dap Bahasa Sastr Negeri Ledo pada penelit omulyo Kota SWT, atas skripsi yan Bersih, Sehat s I SD Neger 014”. elar Sarjana Pendidikan usun dengan n mengucap mmadiyah S bing dan me pat selesai d ra Indonesia ok 01 Kec. A ti untuk mel a Salatiga. s limpahan ng berjudul t, Dan Asri ri Ledok 01 Pendidikan Universitas n baik tanpa kan terima Surakarta. engarahkan engan baik yang telah Argomulyo laksanakan

5 6 p y p p S 5. Para Gu menduku 6. Semua p penyeles Akhirny penyusunan yang bersif penulisan se Besar ha peningkatan Sastra Indon uru SD Nege ung dalam m pihak yang t saian skripsi a, dengan skripsi ini m fat memban erupa pada m arapan penul n pendidikan nesia di seko eri Ledok 0 menyelesaika tidak dapat d ini. segala kere masih jauh d ntu senantia masa yang ak lis, semoga s n pada umum olah pada khu

viii 01 Kec. Arg an skripsi. disebutkan s endahan ah dari sempurn asa peneliti kan datang. skripsi ini b mnya dan ba ususnya. gomulyo Ko satu persatu ati, penyusu na. Oleh kare

i harapkan ermanfaat b agi pengajar Surakarta, 1 ota Salatiga yang telah un menyad ena itu, saran

demi kese agi perkemb ran Pendidik 11 Juli 2014 yang telah membantu dari bahwa n dan kritik empurnaan bangan dan kan Bahasa

ix    DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL……….... i PERSETUJUAN………... ii

HALAMAN PENGESAHAN……….. iii

PERNYATAAN………... iv

PERSEMBAHAN………. v

MOTTO………. vi

KATA PENGANTAR……….. vii

DAFTAR ISI………. ix

DAFTAR LAMPIRAN………. xii

DDAFTAR SINGKATAN ... xiii

ABSTRAK ... xiv

BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah……..………... 1

B. Pembatasan Masalah………..……….. 8

C. Perumusan Masalah………..….………. 8

D. Tujuan Penelitian………..……... 9

E. Manfaat Penelitian………..…… 9

BAB II : TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori………. 10

x   

2. Mengenal Media Pembelajaran……….. 23

B. Penelitian Yang Relevan……….. 37

C. Kerangka Pemikiran………. 39

D. Hipotesis Tindakan……….. 40

BAB III : METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian………. 41

B. Subyek Penelitian………. 42

C. Prosedur Penelitian………... 42

Siklus I………. 42

Siklus II……… 44

D. Jenis dan Sumber Data………. 47

E. Metode Pengumpulan Data………. 48

F. Instrument Penilian……….. 48

G. Indicator Pencapaian……… 48

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian……….. 50

B. Deskripsi Responden……… 51

C. Deskripsi Pelaksanaan Masing-Masing Siklus……… 53

1. Tindakan Siklus I………... 53

2. Tindakan Siklus II……….. 65

xi   

BAB V : PENUTUP

A. Kesimpulan………... 78 B. Saran……… 78

xii   

DAFTAR LAMPIRAN

1. Album Foto Sekolah dan PTK ... 82

2. RPP Siklus I ... 87

3. RPP Siklus II ... 96

4. Lembar Pengamatan Guru KBM Siklus I ... 105

5. Lembar Pengamatan Sisiwa KBM Siklus I ... 110

6. Kisi-kisi Akhir Siklus I ... 111

7. Tes Akhir Siklus I ... 112

8. Kunci Jawaban Siklus I ... 114

9. Lembar Pengamatan Guru KBM Siklus II ... 115

10.Lembar Pengamatan Sisiwa KBM Siklus II ... 120

11.Kisi-kisi Akhir Siklus II ... 121

12.Tes Akhir Siklus II ... 122

13.Kunci Jawaban Siklus II ... 124

14.Angket Penelitian Tindakan Kelas ... 125

15.Daftar Nama Siswa ... 127

16.Kemampuan Menyampaikan Cerita Siswa Pada Siklus I ... 139

17.Kemampuan Menyampaikan Cerita Siswa Pada Siklus II ... 131

18.Perbandingan Kemampuan Siswa Dalam Bercerita Pada Siklus I & II 133 19.Perbandingan Kemampuan Menyampaikan Cerita Siswa Siklus I & II 134 20.Hasil Siklus I ... 136

xiii   

DAFTAR SINGKATAN

Kemendikbud : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

SD : Sekolah Dasar

MI : Madrasah Iptidaiyah

SDN : Sekolah Dasar Negeri

Kec. : Kecamatan Kab. : Kabupaten No : Nomer L : Laki-laki P : Perempuan TH : Tahun

SBDP : Seni Budaya dan Prakarya

Jml : Jumlah

S. Pd : Sarjana Pendidikan

NIP : Nomer Induk Pegawai

xiv   

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERCERITA TEMA LINGKUNGAN

BERSIH, SEHAT, DAN ASRI MENGGUNAKAN MEDIA KARTUN

AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS I SD NEGERI LEDOK 01

KECAMATAN ARGOMULYO KOTA SALATIGA

TAHUN AJARAN 2013/2014

Ema Apriadi, A310080346, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Jl. A. Yani Pabelan Kartasura Tromol Pos 1 Surakarta 57102, Telp. (0271) 717417, Fax. (0271) 715448

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bercerita dengan menggunakan media kartun audio visual melalui komputer pada Siswa Kelas I SDN Ledok 01 Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014. Hasil penelitian yang diperoleh adalah tes akhir tahun pelajaran 2013/2014 pada siklus I nilai rata-rata 57,14%. Kemudian pada tes akhir siklus II nilai rata-rata 82,86%, artinya terdapat peningkatan 25,72% dibanding siklus I dengan tema “Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri”, subtema “Lingkungan Sekolahku”. Hal ini menunjukan bahwa penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh peneliti telah berhasil. Dari hasil penelitian dapat diambil beberapa kesimpulan bahwa dengan cara peningkatan kemampuan bercerita menggunakan media kartun audiovisual dapat meningkatkan aktifitas, motivasi, minat belajar siswa, dan sangat efektif serta hasil belajar dapat optimal.