ANALISIS
KOMPETENSI
Analisis Instruksional
Proses menjabarkan kemampuan /
perilaku umum/standar kompetensi
menjadi
Kemampuan Dasar / perilaku dasar
Analisis Instruksional
Mengidentifikasi semua kompetensi
yang harus dikuasai mahasiswa
Menentukan urutan pelaksanaan
pembelajaran
Menentukan titik awal proses
KOMPETENSI ?
Seperangkat pengetahuan,
keterampilan, dan perilaku yang
harus dimiliki, dihayati, dikuasai,
dan diaktualisasikan dalam
melaksanakan tugas
HIRARKHIKAL
PROSEDURAL
PENGELOMPOKAN
KOMBINASI
Susunan beberapa
kompetensi di mana
satu/beberapa
kompetensi menjadi
prasyarat bagi
kompetensi berikutnya
STRUKTUR HIRARKHIKAL
CONTOH STRUKTUR HIRARKHIKAL
Menjelaskan Motor DC Seri
Menjelaskan Motor DC Shunt
Menjelaskan Motor Compound
STRUKTUR PROSEDURAL
Kedudukan beberapa kompetensi
yang menunjukkan satu rangkaian
pelaksanaan kegiatan / pekerjaan, tetapi
antar kompetensi tersebut tidak menjadi
prasyarat untuk kompetensi lainnya
STRUKTUR PROSEDURAL
1. Membuat desain
2. Menentukan bahan/komponen
3. Membuat pola sesai desain
4. Memotong bahan sesuai desain
5. Membentuk bahan sesuai desain
6. Melipat bahan
7. Dll.
CONTOH
STRUKTUR PROSEDURAL
Menayangkan
OHT di layar
Menempatkan
transparansi di
atas OHP
Menyalakan
OHP
PENGELOMPOKAN
(CLUSTER)
Beberapa kompetensi
yang satu dengan
lainnya tidak memiliki
ketergantungan, tetapi
harus dimiliki secara
lengkap untuk
menunjang kompetensi
berikutnya
4
KOMBINASI
Beberapa kemampuan yang
susunannya terdiri dari bentuk
hirarkhikal, prosedural maupun
pengelompokan
1
5
6
7
2
3
4
Mampu mengimplementasikan ragam model pembelajaran secara profesional
Mengapilakasikan Penelitian
Tindakan Kelas
Menyusun RPP
Mensisntesis Best practice
pada pembelajaran di SMK
Menjelaskan Pengembangan
Profesionalitas Guru SMK
Mengidentifikasi Kebijakan
Pengembangan Pendidikan Teknologi
dan Kejuruan
Mengaplikasikan
Model-model Pembelajaran
Mengaplikasikan Metode
Pembelajaran Teori
Mengaplikasikan Metode
Pembelajaran Praktik
Menjelaskan Pengelolaan
Kelas
Menjelaskan
Pengembangan bahan ajar
Mendeskripsikan Media
Pembelajaran
Mengaplikasikan
Pengembangan Multimedia
berbasis komputer
Mengaplikasikan
Penilaian Hasil Belajar
Menjelaskan teori-teori manajemen umum 1
Menggunakan fungsi-fungsi manajemen dalam memecahkan contoh-contoh kasus
penerapan di kegiatan operasional perbankan 7
Menyusun tindak lanjut mengatasi perbedaan antara
rencana dan kenyataan 8
TIU
Mampu menerapkan fungsi-fungsi manajemen pada tingkat
operasional
FUNGSI-FUNGSI MANAJEMEN
PADA TINGKAT OPERASIONAL
Menjelaskan fungsi dan proses
perencanaan 2
Menjelaskan fungsi dan proses pengorganisasian/
pengelompokan kegiatan 3
Menjelaskan fungsi dan proses
penyediaan staf (staffing) 4
Menjelaskan proses dan cara mengimplementasikan
suatu rencana pekerjaan 5
Menjelaskan tata cara menganalisis perbedaan
antara rencana dan kenyataan (fungsi
1.Menulis standar kompetensi
2.Melakukan analisis dengan cara:
Menulis kompetensi dasar yang relevan
dengan kompetensi umum pada
kertas-kertas kecil yang telah disediakan
Menentukan hubungan antar kompetensi
dasar dalam susunan Hirarkhikal/
Prosedural/Pengelompokan/Kombinasi
3. Mengidentifikasi kompetensi dasar yang sudah
dikuasai mahasiswa (kompetensi awal)
4. Membuat garis batas horizontal untuk
memisahkan kompetensi dasar yang sudah
dikuasai dari kompetensi yang belum dikuasai
mahasiswa
5. Memberi nomor setiap kompetensi dasar, dimulai
dari kompetensi yang paling awal yang harus
dikuasai mahasiswa (dimulai dengan nomor 1)
6. Memberi tanda panah pada kompetensi dasar
dimulai dari kompetensi yang paling awal
disampaikan ke kompetensi berikutnya
SK
1
2
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
garis entry behaviour
Penomoran
