Latihan Soal UKG Kls Atas

SOAL LATIHAN PRETEST UKG

1. Berikut yang bukan termasuk pertimbangan dalam memilih jenis TIK/program komputer yang akan digunakan dalam pembelajaran adalah ...

a.

_{keselarasan dengan karakteristik materi pembelajaran}

b.

_{keterbatasan sarana dan prasarana dalam kelas}

c.

_{keselarasan dengan karakteristik sasaran atau siswa}

d. ketepatan dengan tujuan pembelajaran

2. Kemampuan komunikasi yang efektif yang sesuai kondisi psikologi peserta didik adalah sebagai berikut, kecuali ....

a.

_{dengarkan dengan penuh perhatian semua yang mereka katakan}

b.

_{berikan kesan bahwa Anda berada dalam tim yang sama}

c.

_{tidak menawarkan hadiah bila mereka berbuat baik atau benar}

d. sebut nama mereka dengan cara yang menyenangkan mereka

3. Fasilitas yang dipilih untuk mendapatkan template yang diperlukan ketika bekerja menggunakan Equation adalah ....

a.

_Operator

b.

_Symbols

c.

_Structures

d. Tools

4. Kegunaan RPP adalah sebagai pedoman bagi guru untuk ....

a.

_{melakukan penilaian hasil belajar siswa}

b.

_{memberdayakan sumber belajar}

c.

_{melaksanakan pembelajaran di kelas}

d. mengelola interaksi pembelajaran

5. Menurut Teori humanistik, tujuan belajar adalah untuk memanusiakan manusia, sehingga tujuan utama para pendidik adalah ....

a.

_{menjadikan dirinya menjadi manusia yang berguna bagi orang lain}

b.

_{membantu siswa mengenal diri mereka sendiri sebagai manusia yang unik}

c.

_{membantu siswa belajar menjadi manusia dewasa}

d. membantu siswa belajar bagaimana menghargai manusia lain 6. Fungsi dari Winamp adalah ...

a.

_{untuk memutar film yang termuat dalam CD}

b.

_{untuk mendengarkan musik}

c.

_{untuk membuat film}

d. untuk mengolah gambar

7. Istilah "perlu bimbingan" pada deskripsi rapor pengetahuan, diberikan apabila siswa ....

a.

_{mendapatkan nilai di bawah ketuntasan belajar}

b.

_{nilainya rata-rata baik pada semua kompetensi}

c.

_{tidak ada yang menonjol pada kompetensi dasar yang diujikan}

d. merupakan nilai terendah diantara beberapa nilai ulangan

8. Berikut merupakan manfaat refleksi pembelajaran bagi guru, kecuali

a.

_{mengembangkan kesadaran guru tentang perpektif, keyakinan, dan nilainilai yang dapat}

mendorong siswa belajar lebih baik

b.

_{membantu guru menguji efektifitas praktik pembelajaran yang dilaksanakannya}

c.

_{mengembangkan kepekaan profesional guru terhadap belajar siswa sekaligus pengembangan}

profesinya

d. mendukung guru dalam merancang hasil belajar optimal dari siswa

9. Pernyataan berikut yang bukan merupakan bagian dari kegiatan penyusunan butir instrumen hasil belajar adalah ....

b.

_{membuat indikator soal}

c.

_{mempertimbangkan komposisi aspek-aspek kognitif}

d. diprediksi dapat dikerjakan oleh sebagian besar siswa

10. Untuk memangkas tepi gambar yang telah kita sisipkan, langkah awal yang harus kita lakukan adalah ...

a.

_{klik tab Format}

b.

_{klik ikon Crop}

c.

_{klik gambar}

d. klik ikon Picture

11. Pembelajaran klasikal cenderung mengabaikan perbedaan-perbedaan yang ada diantara para siswa. Untuk itu jika guru menggunakan pembelajaran klasikal hendaknya ....

a.

_{melaksanakan pembelajaran masing-masing individu secara berbeda-beda}

b.

_{melaksanakan pengayaan bagi semua siswa, terutama pada siswa yang sudah menguasai}

bahan pelajaran

c.

_{menggunakan metode, model atau strategi pembelajaran yang bervariasi}

d. memberikan tugas yang disesuaikan dengan tuntutan materi ajar 12. Fungsi utama indikator adalah untuk ....

a.

_{menentukan media dan sumber belajar}

b.

_{merumuskan bentuk dan jenis penilaian}

c.

_{menentukan materi pokok}

d. merumuskan tujuan pembelajaran

13. Implikasi dari eksperimen Pavlov pada pembelajaran adalah ....

a.

_{Anak akan belajar jika diberikan motivasi}

b.

_{Anak akan belajar jika dibiasakan}

c.

_{Anak akan belajar jika selalu diperintah}

d. Anak akan belajar lebih giat jika mendapat nilai baik

14. Salah satu prinsip yang harus diterapkan dalam pemilihan isi pendidikan adalah materi pelajaran harus ....

a.

_{sesuai dengan persepsi orang tua dan masyarakat tentang kebutuhan}

b.

_{sesuai dengan perbedaan individual siswa}

c.

_{bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran}

d. disusun secara logis dan sistematis

15. Kelumpuhan organ bicara dapat menimbulkan kelainan-kelainan bunyi yang yang dihasilkan karena pada rahang, bibir, dan gigi mengalami masalah, baik dibawa sejak lahir atau kecelakaan. Hal tersebut dapat memengaruhi kelancaran komunikasi yang disebut faktor ...

a.

_Intelengensi

b.

_kepribadian

c.

_biologis

d. Pengetahuan

16. Kurikulum bagi guru berfungsi sebagai pedoman dalam ....

a.

_{memberikan bantuan bagi terselenggaranya proses pendidikan di sekolah}

b.

_{melaksanakan proses belajar mengajar}

c.

_{melaksanakan supervisi atau pengawasan}

d. membimbing anak belajar di rumah

17. Berikut ini merupakan prinsip refleksi pembelajaran, kecuali ...

a.

_sistematis

b.

_logis

c.

_terintegrasi

d. Berkelanjutan

a.

_{peralatan (device)}

b.

_{pesan (message)}

c.

_{lingkungan (setting)}

d. bahan (material) 19. Perhatikan KD berikut!

KD 3.4. Menggali informasi dari teks dongeng tentang kondisi alam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

Berdasarkan KD tersebut, untuk pemahaman peserta didik rumusan indikator yang tepat adalah....

a.

_{Menyebutkan kondisi alam dalam teks dongeng}

b.

_{Siswa dapat menuliskan ciri-ciri kondisi alam dalam teks dongeng}

c.

_{Membaca teks dongeng dengan nyaring}

d. Siswa menyebutkan ciria-ciri kondisi alam dengan tepat

20. Pak Joko memberikan pujian kepada Asmawi, peserta didiknya yang mampu menjawab dengan tepat pertanyaan yang diberikan kepada Asmawi. Pujian yang diberikan Pak Joko kepada Asmawi adalah dengan cara Pak Joko mengacungkan jempol.

Pujian seperti yang dilakukan Pak Joko kepada Asmawi merupakan jenis komunikasi...

a.

_personal

b.

_{satu arah}

c.

_verbal

d. Nonverbal

21. Di Microsoft Powerpoint pada kotak dialog Record Sound digunakan untuk ....

a.

_{menghentikan rekaman}

b.

_{menjalankan hasil rekaman}

c.

_{memulai rekaman}

d. menyimpan hasil rekaman

22. _{Dalam sebuah proses pembelajaran, perhatian sangatlah berperan penting sebagai awalan dalam}

memicu kegiatan belajar. Perhatian terhadap pelajaran akan timbul pada siswa apabila....

a.

_{model yang dmenggunakan model-model terkini}

b.

_{bahan pelajaran merupakan materi yang mutakhir}

c.

_{bahan pelajaran dirasakan sesuatu yang dibutuhkan oleh siswa}

d. metode yang menggunakan multimedia

23. Para siswa kelas 2 SD belajar di dalam kelas. Mereka menerima materi pelajaran dengan tema "Keluargaku" yang disampaikan oleh guru. Pesan yang diterima oleh para siswa tersebut dalam proses komunikasi merupakan unsur....

a.

_media

b.

_noise

c.

_message

d. Decoding

24. Ibu Prapti menjelaskan materi pelajaran kepada peserta didiknya di kelas satu dengan jelas. Sehingga materi pelajaran yang disampaikan Bu Prapti dapat dimengerti dengan baik oleh peserta didik. Berdasarkan ilustrasi di atas, berarti Bu Prapti sudah menerapkan strategi komunikasi dalam pembelajaran, yaitu ....

a.

_audible

b.

_humble

c.

_respect

d. Clarity

25. Ibu Lolita ingin menerapkan strategi pembelajaran "berpusat pada siswa" (student-centered

a.

_{Siswa membaca dan mengamati model teks prosedur yang berjudul "Apa yang Harus Anda}

Lakukan Jika Terkena Tilang?" dengan teliti dan bertanggung jawab. Siswa memperhatikan ciri, struktur,dan kaidah teks prosedur yang terdiri atas tujuan dan langkah-langkah.

b.

_{Siswa secara mandiri menyusun pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan teks prosedur}

kompeks yang dibacanya. Siswa membentuk pasangan. Setelah itu, secara bergiliran menyampaikan pertanyan kepada pasangannya.Bila pasangannya tidak mampu menjawab, siswa menyampaikan pertanyaan kepada guru.

c.

_{Siswa secara kelompok menampilkan hasil kerja analisis ciri, struktur, dan kaidah teks prosedur}

"Apa yang Harus Anda Lakukan Jika Terkena Tilang?" di majalah dinding (atau dipapan pajang) Siswa saling menanggapi hasil karya teman. Siswa saling menilai hasil karya teman,

d. Siswa bertanya jawab dan berdiskusi merumuskan struktur dan kaidah teks prosedur kompleks "Apa yang Harus Anda Lakukan Jika Terkena Tilang?" Siswa secara kelompok merumuskan dan menuliskan simpulan ciri, struktur, dan kaidah teks prosedur kompleks "Apa yang Harus Anda Lakukan Jika Terkena Tilang?"

26. Langkah untuk mengatur lebar kolom pada lembar kerja Excel adalah ....

a.

_{sorot range -> tab Home -> grup Cells -> Format as Table -> Row Width}

b.

_{sorot range -> tab Home -> grup Cells -> Format -> Column Width}

c.

_{sorot range -> tab Home -> grup Cells -> Format as Table -> Column Width}

d. sorot range -> tab Home -> grup Cells -> Format -> Row Height

27. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran adalah ....

a.

_{sesuai dengan herarki konsep materi pembelajaran}

b.

_{jawaban a, b, dan c benar}

c.

_{memuat rangkaian kegiatan yang harus dilakukan peserta didik secara berurutan}

d. menunjukkan kegiatan siswa dan materi 28. Fungsi dari efek animasi Emphasis adalah ....

a.

_{untuk memberi penekanan pada objek}

b.

_{untuk menampilkan objek}

c.

_{untuk keluarnya objek}

d. untuk menggerakkan objek

29. Bagian Pendahuluan Laporan PTK secara urut terdiri dari ...

a.

_{latar belakang masalh, rumusan masalah, manfaat, pembiayaan}

b.

_{latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan, manfaat, definisi operasional}

c.

_{latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan, kerangka pikir}

d. latar belakang masalah, rumusan masalah, seting penilitian, definisi operasional

30. Pembelajaran remedial dilakukan guru untuk membantu peserta didik dalam beberapa hal, kecuali ..

a.

_{memperluas wawasan tentang konsep yang telah dipelajari}

b.

_{memperbaiki sikap belajar yang dapat mendorong tercapainya hasil belajar yang optimal}

c.

_{memahami kesulitan belajar yang dihadapi}

d. mengatasi kesulitan dengan memperbaiki cara belajar

31. Salah satu tujuan guru atau pendidik mempelajari teori belajar adalah ....

a.

_{Untuk mengusai kompetensi sosial}

b.

_{Untuk menguasai kompetensi pedagogis}

c.

_{Terampil mengajarkan teori belajar kepada siswanya}

d. Untuk menguasai kompetensi professional 32. Kajian Pustaka memuat ...

a.

_{landasan teori, kajian pustaka, penelitian yang relevan, hipotesis}

b.

_{landasan pikir, penelitian yang relevan, kerangka teori, hipotesis}

c.

_{landasan teori, peneilitian yang relevan, hipotesis, kerangka teori}

33. Saat pembelajaran diskusi kelompok. Peserta didik diminta untuk menyampaikan gagasan dan komentar dengan kalimat yang runtun dan lafal yang jelas. Tugas guru adalah menilai peserta didik dengan teknik pengamatan terhadap gagasan dan komentar peserta didik. Rancangan evaluasi yang dibuat guru adalah rambu-rambu penilaan proses pembelajaran dengan aspek-aspek ....

a.

_{Isi gagasan, kesesuaian gagasan, kalimat efektif dan tanda baca}

b.

_{Intonasi, tempo, kalmat efektif dan ejaan yang benar}

c.

_{Kelancaran kalimat, kualitas gagasan, ejaan dan tanda baca}

d. Isi gagasan, kesesuaian gagasan, keruntutan kalimat, kejelasan lafal

34. Kurikulum harus mampu mengembangkan sesuatu yang baru sesuai dengan perkembangan yang terjadi dan kebutuhan-kebutuhan masyarakat pada masa sekarang dan akan datang. Pernyataan tersebut dalam kurikulum termasuk dalam peranan ...

a.

_kritis

b.

_konservatif

c.

_kreatif

d. Evaluative

35. Kegiatan-kegiatan berikut yang sesuai dalam pelaksanaan refleksi guru yang ingin memperoleh gambaran keberhasilan mengajarnya adalah ...

a.

_{mencermati kembali kemampuan siswa dalam menyelesaikan tugas-tugas yang ia berikan di}

kelas

b.

_{mereview tugas-tugas yang telah diberikan kepada siswa}

c.

_{mengidentifikasi kelemahan RPP yang telah dibuat}

d. menanyakan pandangan guru lain terhadap kualitas instrumen penilaian yang akan digunakan 36. Seorang guru akan menunjukkan bangun ruang balok dengan memperjelas atau menekankan

bagian-bagian balok seperti: sisi, rusuk, diagonal ruang, diagonal sisi, bidang diagonal dengan animasi. Sofware yang dapat digunakan adalah ...

a.

_{Microsoft Excel}

b.

_{Microsoft Acces}

c.

_{Microsoft PowerPoint}

d. Microsoft Word

37. Banyak variasi dalam mendefinisikan media tetapi ada persamaan pengertian, yaitu ....

a.

_{perantara guru}

b.

_{pengantar proses pembelajaran}

c.

_{pengantar guru dan peserta didik}

d. penyalur pesan

38. Isi kurikulum harus memenuhi kriteria kegunaan, artinya bahwa isi kurikulum harus ...

a.

_{sesuai dengan tingkat perkembangan siswa}

b.

_{bermanfaat bagi kehidupan}

c.

_{sesuai dengan minat siswa}

d. memiliki tingkat kebermaknaan yang tinggi 39. Rumusan tujuan pembelajaran menggambarkan ....

a.

_{hasil proses belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar}

b.

_{proses dan hasil belajar belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi}

dasar

c.

_{proses belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar}

d. indikator pencapaian peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar 40. Salah satu manfaat media dalam pembelajaranadalah ....

a.

_{dapat menjadikan pelajaran menjadi lebih luas}

b.

_{pembelajaran dapat bermakna ganda}

c.

_{dapat membuat materi pelajaran yang abstrak menjadi lebih konkret}

41. Aliran dari teori belajar yang memandang belajar adalah perubahan persepsi dan pemahaman adalah ....

a.

_Kognitivisme

b.

_Behaviorisme

c.

_Humanisme

d. Konstruktivisme 42. Perhatikan KD berikut!

KD. 3.2 Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis mahluk hidup.

Berdasarkan KD tersebut, bu Deti merumuskan indikator pembelajaran, berikut ini indikator yang tidak sesuai dengan KD tersebut adalah ....

a.

_{Mengidentifikasi jenis hewan yang mengalami metamorphosis sempurna dan tidak sempurna}

b.

_{Mengidentifikasi jenis-jenis metamorfosis}

c.

_{Membedakan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna}

d. Mengamati jenis hewan yang mengalami metamorphosis sempurna dan tidak sempurna 43. Ibu Guru menegur siswa yang tidak memperhatikan saat ia mengajar dengan cara menatap

langsung siswa tersebut.

Komunikasi yang diberikan ibu Guru kepada siswa tersebut merupakan komunikasi....

a.

_kelompok

b.

_Massa

c.

_verbal

d. Nonverbal

44. Tujuan PTK adalah ...

a.

_{melakukan perbaikan proses pembelajaran di kelas}

b.

_{mendiagnosis kesulitan belajar siswa}

c.

_{mengetahui efektivitas suatu metode pembelajaran}

d. mendiskripsikan upaya memperbaiki proses belajar mengajar

45. Dalam pembelajaran yang menerapkan kurikulum berbasis kompetensi, guru dituntut untuk berperan sebagai pengamat artinya guru hendaknya ...

a.

_{memberi kebebasan yang bertanggung jawab kepada siswa dalam belajar}

b.

_{memberikan arah dan membimbing siswa untuk menguasai kompetensi}

c.

_{menggunakan berbagai media pembelajaran yang inovatif}

d. mengembangkan dan memelihara suasana belajar yang kondusif 46. Metode Penelitian memuat ...

a.

_{prosedur penelitian, setting penelitian, perhitungan siklus, teknik pengolahan data, teknik analisis}

data, data dan sumber data, instrumen penelitian, indikator keberhasilan

b.

_{prosedur penelitian, setting penelitian, prosedur siklus, teknik pengumpulan data, teknik analisis}

data, data dan sumber data, instrumen penelitian, indikator keberhasilan

c.

_{prosedur penelitian, setting penelitian, perhitungan siklus, teknik pengumpulan data, teknik}

analisis data, data dan sumber data, instrumen penelitian, indikator keberhasilan

d. prosedur penelitian, setting penelitian, prosedur siklus, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, instrumen penelitian, indikator keberhasilan

47. Dibawah ini merupakan pernyataan hipotesis yang sesuai dengan PTK ...

a.

_{Pembelajaran dengan kooperatif tipe TAI dapat mempengaruhi peningkatan hasil belajar siswa}

kelas V SD Jayabangsa

b.

_{Pembelajaran dengan kooperatif tipe TAI dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD}

Jayabangsa

c.

_{Pembelajaran dengan kooperatif tipe TAI lebih efektif dibandingkan pembelajaran kooperatif tipe}

jigsaw siswa kelas V SD Jayabangsa

48. Seorang guru tidak hanya menyampaikan ilmu pengetahuan kepada peserta didiknya. Ia harus mampu mengelola kelas dan memotivasi peserta didik untuk semangat belajar. Penampilan guru juga harus menarik dan bersikap empatik terhadap peserta didik. Begitu juga dalam bertutur kata, seorang guru harus memberi contoh bahasa yang santun. Saat di kelas, guru dapat melakukan tindakan untuk menarik perhatian. Misalnya, dengan memberikan pujian atau tanda tertentu, seperti tepuk tangan atau menghentakkan papan tulis, berkeliling ruangan atau berbicara dengan irama. Bisa juga guru memulai pelajaran dengan mengajukan pertanyaan yang membangkitkan minat peserta didik terhadap topik yang dibicarakan. Di akhir pembelajaran guru mengajak peserta

didiknya menyimpulkan pembelajaran yang baru saja dialami peserta didik. Mereka bisa menuliskan dalam secarik kertas, kemudian membacakannya.

Manakah kegiatan peserta didik dalam refleksi pembelajaran ....

a.

_{Siswa berbahasa yang santun saat interaksi kepada guru}

b.

_{Siswa bertanya kepada guru perihal pelajaran yang lalu}

c.

_{Siswa menyimpulkan pembelajaran yang baru saja dialami.}

d. Siswa mengikuti instruksi guru pada saat guru memberikan tugas 49. Komunikasi yang disampaikan melalui media televisi disebut komunikasi ....

a.

_Nonverbal

b.

_Kelompok

c.

_Verbal

d. Massa

50. Berikut ini merupakan komponen hardware dari komputer, kecuali ...

a.

_RAM

b.

_DOS

c.

_{Hard disk}