KUMPULAN LATIHAN SOAL UKG / UTN ULANG
LATIHAN SOAL UKG IPA SMP
Silahkan kerjakan soal-soal berikut. Pilihlah satu jawaban yang paling
tepat !
1. Peserta didik yang berada pada tahap pemikiran operasional formal dari
Piaget, salah satu karakteristiknya adalah berpikir lebih logis. Mereka mulai
berpikir seperti ilmuwan, membuat rencana pemecahan masalah dan secara
sistematis menguji solusinya. Tipe pemikiran ini disebut...
A. penalaran hipotetis deduktif
B. penalaran hipotetis induktif
C. penalaran sintetis analisis
D. penalaran deduktif-induktif
2. Bu Nurul memberi sanksi edukatif, membimbing dan mengawasi siswanya
yang berperilaku tidak bertanggung jawab dan tidak jujur serta kurang
menghargai hak-hak orang lain. Hal itu dilakukan mereka agar berperilaku
sesuai dengan nilai-nilai moral yang berlaku umum. Perilaku siswa tersebut
menurut Kohlberg belum mencapai tingkat perkembangan moral pasca
konvensional karena...
A. perilakunya masih dikendalikan oleh faktor eksternal
B. anak patuh karena takut mendapat hukuman dari pihak sekolah
C. anak patuh karena kuatir guru tidak menyukainya
D. perilakunya didasarkan pada nilai-nilai moral kelompok sebayanya
3. Peserta didik pada masa remaja awal cenderung bersifat sensitif dan reaktif
yang sangat kuat terhadap berbagai situasi sosial, dan mudah marah/
A. emosi yang memuncak
B. pribadi yang sulit diatur
C. perilaku yang menyimpang
D. remaja yang bermasalah
4. Pada masa remaja terjadi pertumbuhan yang cepat dan perubahan proporsi
tubuh yang mencolok. Perubahan proporsi tubuh yang mencolok
menyebabkan anak menjadi kaku dan canggung selama beberapa waktu.
Perubahan fisik tersebut menyebabkan sikap dan perilaku
A. inkordinasi
B. ingin menyendiri
C. psikomotorik
D. kurang percaya diri
5. Untuk memahami bagaimana caranya mengajar kepada peserta didik pada
masa tertentu, dan memahami apa yang harus diberikan kepada peserta
didik, maka guru harus memahami...
A. Tahapan dan tugas perkembangan peserta didik
B. Tugas dan variasi perkembangan peserta didik
C. Tugas dan pola perkembangan peserta didik
D. Tahapan dan tempo perkembangan peserta
6. Peserta didik harus memiliki sikap dan kebiasaan belajar yang positif , karena
selain berpengaruh terhadap prestasi belajar juga berpengaruh terhadap
pembentukan...
A. karakter
B. minat belajar
C. motivasi belajar
D. suasana hati
7. Peserta didik yang cenderung selalu lebih cepat dan mudah memahami
materi pelajaran dan menyelesaikan tugasnya, dibandingkan dengan temantemannya,
lebih awal dari waktu yang telah ditetapkan, diduga kemampuan
inetelektualnya
....
A.di atas rata-rata kelompok sebayanya
B. rata-rata kelompok sebayanya
C. termasuk anak jenius
D. normal sesuai dengan usianya
masalah yang dilakukan Bu Sisca bertujuan mengetahui ....
A. materi pelajaran yang mengalami kesulitan
B. jenis kesulitan belajar yang dialami peserta didik
C. menandai peserta didik yang mengalami kesulitan belajar
D. mengetahui faktor penyebab kesulitan belajar
9. Peserta didik yang rajin namun prestasi belajarnya hampir di semua bidang
studi di bawah KKM, anak tidak berhasil mencapai tingkat penguasaan yang
diperlukan sebagai prasyarat bagi kelanjutan pada tingkat berikutnya,
sehingga anak mungkin harus menjadi pengulang. Dari ciri-ciri tersebut
diduga peserta didik termasuk ...
A. anak yang lambat belajar
B. anak yang tidak berprestasi
C. anak yang sulit belajar
D. prestasi anak tidak optimal
10. Prestasi Hana di sebagian besar bidang studi di atas KKM, namun Hana
memiliki prestasi belajar yang sangat bagus pada bidang studi IPA. Nilai
ulangannya selalu mendekati nilai sempurna Bakat Hani di bidang studi IPA
didukung oleh kegemarannya membaca. Apa yang harus dilakukan oleh guru
untuk mengembangkan bakat Hana?
A. memfasilitasi peserta didik untuk memperdalam materi kurikulum yang diajarkan sesuai
bakatnya
B. memfasilitasi peserta didik untuk memperdalam materi kurikulum yang diajarkan sesuai
minatnya
C. menjadikan peserta didik tersebut sebagai pendidik sebaya pada saat pembelajaran kelompok
D. memberikan berbagai tugas mandiri sekaligus melatih keterampilan belajarnya
11. Besaran pokok panjang dapat diturunkan menjadi …
A. volume dan daya
B. volume dan kuat arus listrik
C. luas dan volume
D. luas dan tegangan
KUMPULAN LATIHAN SOAL UKG / UTN ULANG
12. Sebuah pipa berbentuk silinder berongga dengan diameter
dalam 1,6 mm dan diameter luar 2,1 mm. Alat yang tepat untuk
mengukur diameter dalam pipa tersebut adalah…
A. Mistar
B. Amperemeter
C. Mikrometer
D. Jangka Sorong
13. Seorang siswa mengukur diameter sebuah lingkaran hasilnya adalah
8,50 cm. Keliling lingkarannya dituliskan menurut aturan angka penting
adalah … (π = 3,14).
A. 267 cm
B. 26,7 cm
C. 2,67 cm
D. 0.267 cm
14. Tidak ada satu pun individu yang memiliki karakter identik dengan individu
lainnya walaupun masih dalam satu spesies. Hal ini menunjukkan adanya
keanekaragaman hayati tingkat ….
A. Genetik
B. Jenis
C. Populasi
D. Ekosistem
15. Pada sistem klasifikasi alami, pengelompokan makhluk hidup didasarkan
pada....
A. kemanfaatan pada kehidupan manusia
B. karakteristik genetis dari makhluk hidup
C. kecenderungan evolusi karakteristik organisme
A. karakteristik morfologi dan anatomi makhluk hidup
16. Karakter apa yang dapat digunakan untuk membedakan organisme
prokariotik dan eukariotik?
A. dinding sel yang bersifat rigid
B. ribosom yang berperan dalam sintesis protein
C. membran internal kompartemen dalam sel
A. materi genetik yang termuat dalam DNA
17. Dari hasil sampling, diketahui ciri-ciri organisme yang ditemukan yaitu:
Uniselular
Tidak mempunyai membran inti
Mempunyai dinding sel
Pertumbuhan sel terhambat oleh antibiotik
Berdasarkan ciri-ciri diatas, diduga organisme tersebut adalah ...
A. Fungi
B. Bakteri Gram Negatif
C. Archaebacteria
D. Bakteri Gram Positif
18. Senyawa berikut yang mempunyai nama ferri klorida adalah ….
A. Fe3Cl
B. FeCl3
C. FeCl2
D. Fe2K3
19. Produk manakah yang mengandung senyawa dari magnesium?
A. deodoran
B. obat maag
C. pasta gigi
D. sabun cuci
19. Zat berwujud kristal padat dan berasa manis dicampurkan dengan zat lain
berwujud cair, bening dan tidak berasa. Pencampuran tersebut
menghasilkan materi berwujud cair, merata dan berasa manis. Materi
tersebut adalah ….
A. Unsur
B. Koloid
C. Larutan
D. Senyawa
20. Jika diurutkan dari yang terkecil hingga terbesar, organisasi tingkat
populasi terletak...
A. sebelum ekosistem
B. sebelum komunitas
C. setelah individu, sebelum ekosistem
D. setelah komunitas, sebelum biosfer
21. Konsep manakah di bawah ini yang menggambarkan satu kelompok
alami, terdiri dari organisme yang berbeda, menghuni suatu lingkungan,
saling berinteraksi satu sama lain melalui hubungan makan-dimakan, dan
relatif independen dari kelompok lain?
D. Ekosistem
22. Manakah pernyataan yang tidak benar tentang jaringan di bawah ini?
A. Mikrovili merupakan bagian dari jaringan saraf
B. Columnar dan Squamous adalah tipe dari jaringan epithel
C. Kolagen merupakan bagian dari matrik ekstraseluler
D. Merupakan kumpulan sel yang memiliki fungsi yang sama
23. Konsep manakah di bawah ini yang menggambarkan satu kelompok
alami, terdiri dari organisme yang berbeda, menghuni suatu lingkungan,
saling berinteraksi satu sama lain melalui hubungan makan-dimakan, dan
relatif independen dari kelompok lain?
A. Komunitas
B. Populasi
C. Biosfir
D. Ekosistem
https://zeropuntotre.blogspot.com/
1. Cara pandang guru terhadap permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran dikenal dengan istilah ....
A. metode pembelajaran B. pendekatan pembelajaran C. teknik mengajar
D. strategi mengajar
2. Perhatikan hal-hal berikut. (1) Rencana pembelajaran (2) Materi pembelajran (3) Metode pembelajaran (4) Media pembelajaran (5) Guru
Dari beberapa hal di atas, strategi pembelajaran berkaitan dengan .... A. rencana pembelajaran, materi, dan guru
B. guru, media, dan materi pembelajaran C. guru, media dan metode pembelajaran
D. guru, rencana, materi, metode, dan media pembelajaran
3. Model pembelajaran merupakan gambaran yang utuh tentang …. A. langkah-langkah kegiatan guru
B. interaksi siswa dan sumber belajar C. penyajian bahan pembelajaran D. bagaimana siswa belajar
4. Suatu model pembelajaran memiliki karakteristik ….
B. adanya metode yang digunakan, sarana pendukung, kriteria penampilan siswa, dan dampak pembelajaran,
C. prosedur ilmiah, kriteria model, kriteria siswa, dan spesifikasi lingkungan belajar
D. interaksi guru dengan siswa, sistem sosial, prinsip reaksi, dan sarana pendukung
5. Jika Anda akan mengajarkan siswa Anda bagaimana cara memperoleh konsep dan menggunakannya, pendekatan yang cocok digunakan adalah pendekatan ....
A. konsep B. lingkungan
C. keterampilan proses
D. sains-teknologi-masyarakat
7. Pada tingkat SMP, peserta didik sudah memasuki tahap perkembangan intelektual operasi formal. Hal ini menurut teori belajar ....
A. Teori kognitif, Piaget
B. Teori belajar bermakna, Ausuble C. Belajar Penemuan, Bruner D. Teori Kognitif, Bruner
8. Di dalam suatu pembelajaran IPA, terdapat suatu pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik. Pertanyaan itu yaitu: Apakah yang dilakukan oleh suatu prisma terhadap cahaya yang melewatinya? Untuk menjawab
pertanyaan itu, maka peserta didik diminta oleh gurunya untuk menyiapkan beberapa peralatan seperti prisma, kertas, dan sumber cahaya. Peserta didik tersebut kemudian mengamati cahaya yang dilalukan pada prisma tersebut. Setelah itu, siswa menuliskan kesimpulan dan jawaban dari pertanyaan yang diberikan, dari hasil pengamatannya. Menurut Anda, guru ini telah
menerapkan teori belajar .... A. Piaget
B. Ausuble C. Bruner D. Skinner
9. Pada suatu pembelajaran IPA, seorang guru sebelum menguraikan materi Jaringan Tumbuhan secara rinci, terlebih dahulu ia menguraikan materi tersebut secara keseluruhan melalui suatu bagan/gambar. Peserta didik diharapkan mampu memahami kedudukan sel tumbuhan dari jaringan tumbuhan. Berdasarkan kegiatan pembelajaran ini, guru telah menerapkan teori ....
A. Piaget B. Ausuble C. Bruner D. Gagne
A. membangun pemahaman oleh diri sendiri dari pengalaman-pengalaman baru berdasarkan pada pengalaman sebelumnya
B. bekerjasama dengan orang lain untuk mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan kerja sama
C. belajar bertanggungjawab melalui kegiatan eksplorasi dan sosialisasi D. bekerjasama dengan orang lain untuk menciptakan pembelajaran adalah lebih baik dibandingkan dengan belajar sendiri.
Pilihlah satu jawaban yang benar.
1. Satuan Joule dapat digunakan untuk mengukur:
1) usaha yang dilakukan untuk mengangkat sebuah bola basket 2) energi potensial ketika sebuah bola basket ada di udara 3) energi kinetik pada sebuah bola basket yang menggelinding Jawaban yang benar adalah ....
A. 1 dan 2 C. 1 dan 3 B. 2 dan 3 D. 1, 2, dan 3
2. Peristiwa mana yang tidak menyebabkan terjadinya perubahan energi potensial menjadi energi kinetik?
A. Sebuah apel yang jatuh dari pohonnya B. Melepaskan anak panah dari busur panah C. Menarik sebuah pegas dari dudukannya D. Air sungai yang mengalir ke bawah
3. Seorang pendaki 65 kg menaiki sebuah tebing. Berapa besar energi potensial gravitasi yang dimilikinya pada jarak 35 m dari dasar tebing? A. 2,2 x 104 J C. 1,1 x 10 J
B. 22 x 104 J D. 11 x 10
4. Berapa besar energi kinetik yang dimiliki seekor macan 44 kg yang berlari dengan kecepatan 31 m/s?
A. 1.364 J C. 21.142 J B. 13.640 J D. 30.008 J
5. Fotosintesis mengambil tiga komponen untuk dapat membentuk energi, yaitu ....
A. karbon dioksida, air, dan energi B. karbon monoksida, air, dan energi C. karbon dioksida, sitoplasma, dan energi D. karbon monoksida, sitoplasma, dan energy
B. menyimpan karbon dioksida C. menyimpan air seluler D. menyimpan energi seluler
7. Apa peran utama dari antena molekul pigmen di dalam membran tilakoid? A. memecah air dan melepaskan oksigen ke pusat reaksi
B. memanen foton dan memindahan energi cahaya ke pusat reaksi C. mensintesis ATP dari ADP dan Pi
D. mentransfer elektron ke ferredoxin, kemudian ke NADPH
9. Berikut ini adalah interaksi antar makhluk hidup dalam sebuah ekosistem: 1) ikan hiu dan ikan remora
2) benalu dengan pohon mangga 3) bunga dan lebah
4) akar tanaman polong-polongan dan bakteri Rhizobium 5) kerbau dan burung jalak
6) manusia dan kutu rambut 7) sapi dan cacing hati
Interaksi yang merupakan contoh simbiosis mutualisme adalah …. A. 1,3,4
B. 1,2,6 C. 4,5,7 D. 3,4,5
10. Pengaruh komponen biotik terhadap komponen abiotik di bawah ini adalah …
A. air sungai yang tercemar menyebabkan ikan-ikan mati B. air yang bersih banyak manfaatnya bagi kehidupan manusia C. sinar matahari banyak mendukung kesuburan tanaman D. cacing tanah dapat menyuburkan tanah
11. Pada suatu areal terdapat populasi sebagai berikut. 1) Padi 5) katak
2) Burung pipit 6) ulat 3) Tikus 7) ular 4) Belalang
Bila populasi ular dimusnahkan akan berakibat….
A. Populasi katak meningkat, populasi belalang menurun B. Populasi tikus meningkat, populasi belalang meningkat C. Populasi ulat menurun, populasi padi meningkat D. Populasi burung meningkat, populasi padi menurun 14. Bacalah teks berikut ini!
akan muncul? A. Merah B. Jingga C. Biru D. Kuning
17. Untuk pemberantasan hama, tidak boleh menggunakan DDT, karena mempunyai sifat …
A. Tidak mudah larut dalam lemak B. Tidak mudah terurai di alam
C. Tidak dapat merusak jaringan tubuh D. Merusak ekosistem
18. Dampak dari peningkatan kadar gas karbon dioksida di atmosfir adalah … A. Peningkatan populasi alga di perairan
B. Gangguan ekosistem seperti kematian tanaman C. Pemanasan bumi secara global
D. Lapisan ozon di atmosfer menipis
19. Dampak negatif dari penggunaan insektisida golongan organoklorin di Indonesia, kecuali …
A. Residunya dapat terkonsentrasi di tubuh hewan B. Bahan baku mudah laru dalam lemak
C. Meninggalkan residu yang sulit terurai
D. Menyebabkan terjadinya eutrofikasi pada danau
20. Pemukiman penduduk yang dekat dengan TPA sampah akan merasakan dampak negatif, yaitu …
A. Timbul bau busuk dan penyakit kulit
B. Kendaraan bermotor tidak dilengkapi knalpot C. Membuang sampah di tengah pemukiman D. Membiarkan kawasan industri di kota besar
Silahkan kerjakan soal-soal berikut. Pilihlah Satu Jawaban yang menurut Anda paling tepat !
1. Manakah dari pernyatan berikut ini yang menggambarkan pengertian dari pendekatan konsep?
A. Pendekatan pengajaran secara langsung menyajikan konsep tanpa memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menghayati bagaimana konsep itu diperoleh.
B. Pendekatan yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpikir dari hal-hal khusus menuju ke yang umum
D. pendekatan proses dengan lingkungan sebagai sarana atau media untuk memperkenalkan lingkungan kepada peserta didik dalam mengembangkan aspek kognitif.
2. Manakah dari pernyatan berikut ini yang menggambarkan pengertian dari pendekatan keterampilan proses?
A. Pendekatan proses dengan lingkungan sebagai sarana atau media untuk memperkenalkan lingkungan kepada peserta didik dalam
mengembangkan aspek kognitif
B. Pendekatan pengajaran secara langsung menyajikan konsep tanpa memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menghayati bagaimana konsep itu diperoleh.
C. Pendekatan yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpikir dari hal-hal khusus menuju ke yang umum
D. Pendekatan pembelajaran yang menekankan pada pembentukan keterampilan memperoleh pengetahuan kemudian mengkomunikasikan perolehannya.
3. Manakah dari pernyatan berikut ini yang menggambarkan pengertian dari pendekatan lingkungan?
A. Pendekatan proses dengan lingkungan sebagai sarana atau media untuk memperkenalkan lingkungan kepada peserta didik dalam
mengembangkan aspek kognitif.
B. Pendekatan pengajaran secara langsung menyajikan konsep tanpa memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menghayati
bagaimana konsep itu diperoleh.
C. Pendekatan yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpikir dari hal-hal khusus menuju ke yang umum.
D. Pendekatan pembelajaran yang menekankan pada pembentukan keterampilan memperoleh pengetahuan kemudian mengkomunikasikan perolehannya.
4. Manakah dari pernyatan berikut ini yang menggambarkan pengertian dari pendekatan induktif?
A. Pendekatan proses dengan lingkungan sebagai sarana atau media untuk memperkenalkan lingkungan kepada peserta didik dalam
mengembangkan aspek kognitif.
B. Pendekatan pengajaran secara langsung menyajikan konsep tanpa memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menghayati
bagaimana konsep itu diperoleh.
C. Pendekatan yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpikir dari hal-hal khusus menuju ke yang umum.
D. Pendekatan pembelajaran yang menekankan pada pembentukan keterampilan memperoleh pengetahuan kemudian mengkomunikasikan perolehannya.
5. Pendekatan yang menekankan pada proses ilmiah dan mencakup lima kegiatan utama, yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi, dan mengomunikasikan dikenal dengan pendekatan .... A. induktif
6. Cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun tercapai secara optimal disebut....
A. strategi pembelajaran B. pendekatan pembelajaran C. metode pembelajaran D. teknik pembelajaran
7. Metode ceramah sangat cocok digunakan untuk.... A. mengajarkan ranah kognitif sampai tingkat sisntesis B. mendorong siswa berpartisipasi aktif dan berpikir kritis C. meningkatkan motivasi dan antusias siswa
D. mengajar siswa dalam kelompok yang besar
8. Jika guru ingin mendapat gambaran yang lebih jelas tentang hal-hal yang berhubungan dengan proses mengatur sesuatu, proses membuat sesuatu, proses bekerjanya sesuatu, proses mengerjakan atau menggunakan sesuatu, komponen-komponen yang membentuk sesuatu, membandingkan suatu cara dengan cara lain, dan untuk mengetahui atau melihat kebenaran sesuatu maka metode yang harus digunakan adalah ....
A. tanya jawab B. diskusi C. eksperimen D. demonstrasi
9. Berikut adalah karakteristik dari metode eksperimen, kecuali ....
A. siswa melakukan percobaan untuk membuktikan sendiri sesuatu yang dipelajari
B. siswa diberi kesempatan untuk melakukan sendiri dan, mengikuti suatu proses percobaan
C. siswa mengamati suatu objek, menganalisis, membuktikan, dan menarik kesimpulan sendiri
D. siswa dihadapkan pada suatu masalah yang bersifat problematis untuk dibahas dan dipecahkan bersama.
0. Perhatikan KD berikut!
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan seharihari Metode pembelajaran yang paling sesuai dengan KD di atas adalah .... A.ceramah
B. tanya jawab C. demonstrasi D. praktikum
KUMPULAN LATIHAN SOAL UKG / UTN ULANG
2. Kelompok bahan-bahan yang dapat menguap pada suhu kamar adalah.... A. bensin, alkohol, LPG
B. minyak tanah, LPG, air C. air, minyak goreng, LPG D. alkohol, LPG, minyak goring
3. Pada suhu tertentu,angka yang ditunjukkan oleh Termometer Celcius sama dengan termometer Fahrenheit yaitu pada suhu
A. – 40o B. – 20o C. 20o D. 40o\
5. Ketika air dipanaskan dari suhu 0 ºC ke 20º C ,maka volumenya .... A. Akan terus membesar
B. akan terus mengecil
C. pertama mengecil dan kemudian membesar
D. tetap konstan hingga 4º C dan kemudian membesar
6. Anda memegang segelas es dingin air (0 ° C) di sebuah ruangan yang adalah 27 ° C. Suhu tubuh Anda adalah 36 ° C. Kemana arah perpindahan kalor ?
A. Dari Anda kegelas dan dari Anda ke ruangan B. Dari Anda untuk gelas dan dari ruangan untuk Anda C. Dari gelas ke Anda dan dari ruangan ke gelas D. Bukan dari salah satu di atas
7. Peningkatan suhu bumi adalah akibat dari pemanasan global dan akhirnya dapat meningkatkan permukaan air laut sebagai akibat mencairnya apa? A. Lahan basah
B. Dasar sungai C. Es di pegunungan D. Gletser
8. Manakah dari pernyataan berikut ini yang BUKAN efek negatif dari pemanasan global?
A. populasi ikan meningkat B. penyakit menular baru C. kepunahan spesies D. hilangnya daerah pesisir
9. Jika polusi udara terus dilepaskan ke atmosfer, apa yang akan menjadi lebih habis dan mengakibatkan peningkatan radiasi ultraviolet di bumi?
A. Lautan
B. hutan hujan tropis C. lapisan ozon D. karbon dioksida
10. Metode manakah yang mengukur suhu paling akurat tentang pemanasan global?
B. termometer berbasi laut
C. termometer yang mengorbit satelit cuaca D. balon cuaca
11. Manakah dari kegiatan manusia berikut yang TIDAK melepaskan karbon dioksida ke atmosfer?
A. Pembakaran bahan bakar fosil B. Penangkapan ikan
C. Penggundulan hutan D. Mengemudi mobil
13. Peningkatan suhu bumi adalah akibat dari pemanasan global dan akhirnya dapat meningkatkan permukaan air laut sebagai akibat mencairnya apa? A. Lahan basah
B. Dasar sungai C. Es di pegunungan D. Gletser
14. Manakah dari pernyataan berikut ini yang BUKAN efek negatif dari pemanasan global?
A. populasi ikan meningkat B. penyakit menular baru C. kepunahan spesies D. hilangnya daerah pesisir
15. Jika polusi udara terus dilepaskan ke atmosfer, apa yang akan menjadi lebih habis dan mengakibatkan peningkatan radiasi ultraviolet di bumi?
A. Lautan
B. hutan hujan tropis C. lapisan ozon D. karbon dioksida
16. Data hasil percobaan memperlihatkan terjadinya: I. Kapur barus diletakkan ditempat terbuka menyublim II. Pemuaian pada saat besi dipanaskan
III. Tanah yang asam di netralkan dengan kapur IV. Garam larut dalam air
Berdasarkan data diatas yang termasuk perubahan fisika adalah …. A. I, II dan III
B. I, II dan IV C. I, III dan IV D. II, III dan IV
17. Intan mereaksikan karbit dengan air, dan merasakan terjadinya kenaikan suhu pada dinding gelas tempat reaksi dilakukan. Besar kenaikan suhu diukur dengan termometer. Yang dapat disimpulkan dari hal tersebut adalah.…
1. terjadi akibat pembakaran
2. terjadi karena pelepasan dan pengambilan panas 3. adanya reaksi dua zat
4. zat dipotong/dibelah 5. adanya aliran listrik
dari pernyataan di atas, yang merupakan penyebab terjadinya reaksi kimia adalah :
A. 1, 2, 3 B. 1, 3, 5 C. 2, 3, 4 D. 3, 4, 5
19. Dilakukan percobaan sebagai berikut :
Masukkan larutan asam klorida 1M ke dalam tabung reaksi (2 mL), kemudian masukkan kedalamnya 2 cm pita magnesium.
Gejala reaksi yang akan terjadi pada campuran kedua zat tersebut adalah .... A. Volume larutan akan berkurang dan terbentuk endapan
B. Hasil campuran zat akan mengalami perubahan warna dan Adanya gelembung-gelembung udara
C. Muncul endapan pada campuran dan suhu pada larutan bertambah rendah dari suhu awal larutan
D. Adanya gelembung-gelembung udara dan suhu pada larutan bertambah tinggi dari suhu awal larutan
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat.
1. Perhatikan langkah-langkah pembelajaran berikut. (1) Orientasi peserta didik pada masalah
(2) Pemberian rangsangan/stimulasi (3) Menyusun Jadwal
(4) Membimbing penyelidikan secara mandiri maupun kelompok (5) Pembuktian
(6) Menguji Hasil (7) Menarik kesimpulan
(8) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Langkah-langkah dalam pembelajaran discovery learning adalah .... A. 4 dan 7
B. 5 dan 7 C. 2 dan 6 D. 1 dan 4
3. Perhatikan langkah-langkah pembelajaran berikut. (1) Orientasi peserta didik pada masalah
(2) Pemberian rangsangan/stimulasi (3) Menyusun Jadwal
(4) Membimbing penyelidikan secara mandiri maupun kelompok (5) Pembuktian
(6) Menguji Hasil (7) Menarik kesimpulan
(8) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
A. 4 dan 7 B. 5 dan 7 C. 2 dan 6 D. 1 dan 4
5. Perhatikan langkah-langkah pembelajaran berikut. (1) Orientasi peserta didik pada masalah
(2) Pemberian rangsangan/stimulasi (3) Menyusun Jadwal
(4) Membimbing penyelidikan secara mandiri maupun kelompok (5) Pembuktian
(6) Menguji Hasil
(7) Menarik kesimpulan
(8) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Langkah-langkah dalam pembelajaran project based learning adalah .... A. 3 dan 7
B. 1 dan 7 C. 3 dan 8 D. 3 dan 6
7. Pada RPP seorang guru terdapat langkah kegiatan:
Peserta membuat aturan penyelesaian proyek, misalnya mengenai Kegiatan dilakukan secara berkelompok, Waktu kegiatan melakukan tugas merancang lembar kerja dan waktu melaksanakan proses perancangan bel listrik,
Tempat melakukan tugas proyek (di sekolah atau di rumah seorang peserta didik), Berupa apa, darimana diperolehnya alat-alat, bahan yang diperlukan; dan Waktu membuat laporan proyek.
Langkah kegiatan tersebut pada model pembelajaran berbasis proyek merupakan kegiatan pada tahap ....
A. penentuan pertanyaan mendasar B. mendesain perencanaan proyek C. menyusun jadwal
D. mengevaluasi pengalaman
8. Langkah awal model latihan inkuiri dalam proses pembelajaran adalah …. A. merumuskan masalah
B. menyajikan masalah C. merumuskan hipotesis D. menggumpulkan data
9. Pada tahap ke dua Model Latihan Inkuiri yang bukan merupakan kegiatan keterlibatan siswa adalah....
A. mengungkapkan ide awal B. merumuskan masalah C. membuat hipotesis D. merancang eksperimen
10. Pada tahap ke empat model latihan inkuiri kegiatan keterlibatan siswa adalah ...
C. melakukan eksperimen D. merumuskan penjelasan
1. Jaringan meristem di ujung akar dilindungi oleh struktur yang bernama …. A. kutikula
B. prokambium C. tudung akar D. bulu-bulu akar
2. Pernyataan berikut yang tidak relevan dengan fungsi akar adalah ... A. struktur akar yang ’mencengkram’ tanah berfungi untuk memperkuat kedudukan/posisi tumbuhan di atas tanah.
B. beberapa jenis tumbuhan menjadikan akar sebagai tempat penyimpanan makanan seperti wortel dan bengkuang.
C. akar pohon tumbuhan apapun posisinya selalu tertutup di dalam tanah D. rambut akar membantu memperluas wilayah penyerapan air dan garam mineral dari dalam tanah
3. Berdasarkan asal pembentukannya, jaringan meristem dikelompokkan menjadi 3 jenis, yaitu ...
A. Promeristem, meristem lateral, dan meristem apikal B. Meristem primer, meristem sekunder, dan meristem pucuk C. Meristem apikal, meristem lateral dan meristem primer D. Promeristem, meristem primer, dan meristem sekunder
4. Nama-nama jaringan di bawah ini yang merupakan awal mula pembentuk cabang akar adalah....
A. perisikel B. perikambium C. empulur D. promeristem
5. Awal mula terbentuknya lenti sel pada jaringan di batang adalah ... A. jaringan epidermis rusak karena pengaruh lingkungan lalu terbentuklah retakan di jaringan tersebut
B. jaringan epidermis rusak karena pertumbuhan sekunder batang lalu terbentuklah retakan di jaringan tersebut
C. jaringan epidermis rusak karena pengaruh lingkungan lalu diisi oleh jaringan gabus kecuali pada celah tertentu
D. jaringan epidermis rusak karena pertumbuhan sekunder batang lalu diisi oleh jaringan gabus kecuali pada celah tertentu
7. Kelompok tulang pipih yang benar adalah … A. lengan atas, selangka, ruas jari
8. Gerak fleksi terjadi bila … A. bisep relaksasi
B. bisep kontraksi C. trisep kontraksi
D. bisep dan trisep kontraksi
9. Otot yang kerjanya bersifat sinergis adalah otot.. A. Bisep dan trisep
B. Paha dan betis
C. Pronator teres dan guadratus D. Otot perut dan dada
10. Terdapat beberapa ciri otot : 1. Memiliki garis gelap terang 2. Inti satu di tengah
3. Inti banyak di pinggir 4. Di koordinasi saraf otonom 5. Bentuk kumparan
6. Di koordinasi saraf sadar
Dinding lambung memiliki otot dengan ciri-ciri A. 1, 2, 3 C. 1, 3, 6
B. 2, 4, 5 D. 3,
12. Saat tangan memegang kepala yang terjadi adalah... A. Otot bisep kontraksi dan trisep relaksasi
B. Otot bisep dan trisep berkontraksi C. Otot bisep relaksasi dan trisep kontraksi D. Otot bisp dan trisep relaksasi
13. Jika setelah berolah raga yang berat, terkadang kita mengalami kram otot. Kram otot ini disebabkan oleh...
A. Penumpukan asam amino B. Penumpukan asam laktat C. Penumpukan asam lemak D. Penumpikan karbondioksida
14. Jika otot bisep kontraksi terjadi gerak... A. Ekstensi
B. Fleksi C. Pronasi D. Supinasi
15. Sebuah benda bebas bermassa 20 kg, tanpa gesekan, tiba-tiba dipengaruhi gaya mendatar sebesar 45 N, maka percepatan benda setelah mendapat gaya adalah...
A. 2 B. 2.25 C. 2.5 D. 2.75
16. Sebuah benda bermassa 5 kg sedang ditarik tali penggantung ke atas dengan percepatan 0.3 m/s2. Berapa gaya yang bekerja pada tali? A. 45
D. 60
18. Sebuah peti berisi rongsokan besi berada di atas triplek tebal dalam keadaan diam. Apabila peti tersebut memiliki berat 1500 N, panjang triplek tebal 3 m,
dan ujung triplek atas dari lantai yang datar 50 cm. Berapa gaya yang berusaha mendorong peti tersebut meluncur ke bawah sepanjang papan ? A. 100 N
B. 250 N C. 500 N D. 750 N
19. Cara pemisahan zat dari campurannya dengan menguapkan, kemudian didinginkan kembali, sehingga dihasilkan zat murni yang diinginkan
diterapkan pada proses berikut kecuali .... A. Pembuatan minyak sereh
B. Pembuatan minyak kayu putih C. Pemisahan bensin dari minyak bumi D. Memisahkan iodium dari iodium tincture
