Latihan Soal UKG kls Rendah

SOAL LATIHAN PRETEST KELAS RENDAH

1. Buku paket, video, film, bola dunia, grafik, CD interaktif termasuk jenis sumber belajar ....

a.

_{bahan (material)}

b.

_{peralatan (device)}

c.

_{pesan (message)}

d. lingkungan (setting)

2. Banyak variasi dalam mendefinisikan media tetapi ada persamaan pengertian, yaitu ....

a.

_{perantara guru}

b.

_{pengantar guru dan peserta didik}

c.

_{pengantar proses pembelajaran}

d. penyalur pesan

3. Aliran dari teori belajar yang memandang belajar adalah perubahan persepsi dan pemahaman adalah ....

a.

_{Konstruktivisme}

b.

_Kognitivisme

c.

_Behaviorisme

d. Humanisme

4. Pak Joko memberikan pujian kepada Asmawi, peserta didiknya yang mampu menjawab dengan tepat pertanyaan yang diberikan kepada Asmawi. Pujian yang diberikan Pak Joko kepada Asmawi adalah dengan cara Pak Joko mengacungkan jempol.

Pujian seperti yang dilakukan Pak Joko kepada Asmawi merupakan jenis komunikasi...

a.

_personal

b.

_nonverbal

c.

_verbal

d. satu arah

5. Kelumpuhan organ bicara dapat menimbulkan kelainan-kelainan bunyi yang yang dihasilkan karena pada rahang, bibir, dan gigi mengalami masalah, baik dibawa sejak lahir atau kecelakaan. Hal tersebut dapat memengaruhi kelancaran komunikasi yang disebut faktor ...

a.

_biologis

b.

_pengetahuan

c.

_kepribadian

d. Intelengensi 6. Tujuan PTK adalah ...

a.

_{melakukan perbaikan proses pembelajaran di kelas}

b.

_{mengetahui efektivitas suatu metode pembelajaran}

c.

_{mendiskripsikan upaya memperbaiki proses belajar mengajar}

d. mendiagnosis kesulitan belajar siswa 7. Metode Penelitian memuat ...

a.

_{prosedur penelitian, setting penelitian, prosedur siklus, teknik pengumpulan data, teknik analisis}

data, instrumen penelitian, indikator keberhasilan

b.

_{prosedur penelitian, setting penelitian, perhitungan siklus, teknik pengolahan data, teknik analisis}

data, data dan sumber data, instrumen penelitian, indikator keberhasilan

c.

_{prosedur penelitian, setting penelitian, perhitungan siklus, teknik pengumpulan data, teknik}

analisis data, data dan sumber data, instrumen penelitian, indikator keberhasilan

d. prosedur penelitian, setting penelitian, prosedur siklus, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, data dan sumber data, instrumen penelitian, indikator keberhasilan

8. Fungsi dari Winamp adalah ...

a.

_{untuk membuat film}

b.

_{untuk mendengarkan musik}

d. untuk mengolah gambar

9. Dalam pembelajaran yang menerapkan kurikulum berbasis kompetensi, guru dituntut untuk berperan sebagai pengamat artinya guru hendaknya ...

a.

_{menggunakan berbagai media pembelajaran yang inovatif}

b.

_{mengembangkan dan memelihara suasana belajar yang kondusif}

c.

_{memberikan arah dan membimbing siswa untuk menguasai kompetensi}

d. memberi kebebasan yang bertanggung jawab kepada siswa dalam belajar 10. Bagian Pendahuluan Laporan PTK secara urut terdiri dari ...

a.

_{latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan, manfaat, definisi operasional}

b.

_{latar belakang masalh, rumusan masalah, manfaat, pembiayaan}

c.

_{latar belakang masalah, rumusan masalah, seting penilitian, definisi operasional}

d. latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan, kerangka piker

11. Menurut Teori humanistik, tujuan belajar adalah untuk memanusiakan manusia, sehingga tujuan utama para pendidik adalah ....

a.

_{membantu siswa belajar bagaimana menghargai manusia lain}

b.

_{membantu siswa mengenal diri mereka sendiri sebagai manusia yang unik}

c.

_{membantu siswa belajar menjadi manusia dewasa}

d. menjadikan dirinya menjadi manusia yang berguna bagi orang lain

12. Salah satu prinsip yang harus diterapkan dalam pemilihan isi pendidikan adalah materipelajaran harus ....

a.

_{bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran}

b.

_{sesuai dengan persepsi orang tua dan masyarakat tentang kebutuhan}

c.

_{sesuai dengan perbedaan individual siswa}

d. disusun secara logis dan sistematis

13. Istilah "perlu bimbingan" pada deskripsi rapor pengetahuan, diberikan apabila siswa ....

a.

_{merupakan nilai terendah diantara beberapa nilai ulangan}

b.

_{mendapatkan nilai di bawah ketuntasan belajar}

c.

_{tidak ada yang menonjol pada kompetensi dasar yang diujikan}

d. nilainya rata-rata baik pada semua kompetensi

14. Kegiatan-kegiatan berikut yang sesuai dalam pelaksanaan refleksi guru yang ingin memperoleh gambaran keberhasilan mengajarnya adalah ...

a.

_{menanyakan pandangan guru lain terhadap kualitas instrumen penilaian yang akan digunakan}

b.

_{mencermati kembali kemampuan siswa dalam menyelesaikan tugas-tugas yang ia berikan di}

kelas

c.

_{mereview tugas-tugas yang telah diberikan kepada siswa}

d. mengidentifikasi kelemahan RPP yang telah dibuat

15. Komunikasi yang disampaikan melalui media televisi disebut komunikasi ....

a.

_Massa

b.

_Verbal

c.

_Kelompok

d. Nonverbal

16. Perhatikan KD berikut!

KD 3.4. Menggali informasi dari teks dongeng tentang kondisi alam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

Berdasarkan KD tersebut, untuk pemahaman peserta didik rumusan indikator yang tepat adalah....

a.

_{Menyebutkan kondisi alam dalam teks dongeng}

b.

_{Siswa dapat menuliskan ciri-ciri kondisi alam dalam teks dongeng}

c.

_{Siswa menyebutkan ciria-ciri kondisi alam dengan tepat}

d. Membaca teks dongeng dengan nyaring

a.

_{Anak akan belajar jika dibiasakan}

b.

_{Anak akan belajar lebih giat jika mendapat nilai baik}

c.

_{Anak akan belajar jika diberikan motivasi}

d. Anak akan belajar jika selalu diperintah

18. Para siswa kelas 2 SD belajar di dalam kelas. Mereka menerima materi pelajaran dengan tema "Keluargaku" yang disampaikan oleh guru. Pesan yang diterima oleh para siswa tersebut dalam proses komunikasi merupakan unsur....

a.

_noise

b.

_message

c.

_decoding

d. Media

19. Pembelajaran remedial dilakukan guru untuk membantu peserta didik dalam beberapa hal, kecuali ....

a.

_{memperbaiki sikap belajar yang dapat mendorong tercapainya hasil belajar yang optimal}

b.

_{memperluas wawasan tentang konsep yang telah dipelajari}

c.

_{mengatasi kesulitan dengan memperbaiki cara belajar}

d. memahami kesulitan belajar yang dihadapi

20. Ibu Lolita ingin menerapkan strategi pembelajaran "berpusat pada siswa" (student-centered

oriented) dengan pendekatan saintifik. Deskriptor dari kompetensi yang hendak dicapai ialah mampu menuliskan teks prosedur.

Di antara kegiatan-kegiatan di bawah ini, manakah yang mencerminkan kegiatan langkah mengomunikasikan dari materi di atas ....

a.

_{Siswa secara kelompok menampilkan hasil kerja analisis ciri, struktur, dan kaidah teks prosedur}

"Apa yang Harus Anda Lakukan Jika Terkena Tilang?" di majalah dinding (atau dipapan pajang) Siswa saling menanggapi hasil karya teman. Siswa saling menilai hasil karya teman,

b.

_{Siswa bertanya jawab dan berdiskusi merumuskan struktur dan kaidah teks prosedur kompleks}

"Apa yang Harus Anda Lakukan Jika Terkena Tilang?" Siswa secara kelompok merumuskan dan menuliskan simpulan ciri, struktur, dan kaidah teks prosedur kompleks "Apa yang Harus Anda Lakukan Jika Terkena Tilang?"

c.

_{Siswa membaca dan mengamati model teks prosedur yang berjudul "Apa yang Harus Anda}

Lakukan Jika Terkena Tilang?" dengan teliti dan bertanggung jawab. Siswa memperhatikan ciri, struktur,dan kaidah teks prosedur yang terdiri atas tujuan dan langkah-langkah.

d. Siswa secara mandiri menyusun pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan teks prosedur kompeks yang dibacanya. Siswa membentuk pasangan. Setelah itu, secara bergiliran menyampaikan pertanyan kepada pasangannya.Bila pasangannya tidak mampu menjawab, siswa menyampaikan pertanyaan kepada guru.

21. Saat pembelajaran diskusi kelompok. Peserta didik diminta untuk menyampaikan gagasan dan komentar dengan kalimat yang runtun dan lafal yang jelas. Tugas guru adalah menilai peserta didik dengan teknik pengamatan terhadap gagasan dan komentar peserta didik. Rancangan evaluasi yang dibuat guru adalah rambu-rambu penilaan proses pembelajaran dengan aspek-aspek ....

a.

_{Kelancaran kalimat, kualitas gagasan, ejaan dan tanda baca}

b.

_{Isi gagasan, kesesuaian gagasan, keruntutan kalimat, kejelasan lafal}

c.

_{Isi gagasan, kesesuaian gagasan, kalimat efektif dan tanda baca}

d. Intonasi, tempo, kalmat efektif dan ejaan yang benar

22. Dalam sebuah proses pembelajaran, perhatian sangatlah berperan penting sebagai awalan dalam memicu kegiatan belajar. Perhatian terhadap pelajaran akan timbul pada siswa apabila

a.

_{bahan pelajaran dirasakan sesuatu yang dibutuhkan oleh siswa}

b.

_{model yang dmenggunakan model-model terkini}

c.

_{metode yang menggunakan multimedia}

d. bahan pelajaran merupakan materi yang mutakhir

a.

_{Pembelajaran dengan kooperatif tipe TAI dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD}

Jayabangsa

b.

_{Pembelajaran dengan kooperatif tipe TAI mengalami peningkatan hasil bealajar siswa kelas V}

SD Jayabangsa dibandingkan pembelajaran konvesional

c.

_{Pembelajaran dengan kooperatif tipe TAI dapat mempengaruhi peningkatan hasil belajar siswa}

kelas V SD Jayabangsa

d. Pembelajaran dengan kooperatif tipe TAI lebih efektif dibandingkan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw siswa kelas V SD Jayabangsa

24. Fasilitas yang dipilih untuk mendapatkan template yang diperlukan ketika bekerja menggunakan Equation adalah ....

a.

_Symbols

b.

_Tools

c.

_Structures

d. Operator

25. Berikut yang bukan termasuk pertimbangan dalam memilih jenis TIK/program komputer yang akan digunakan dalam pembelajaran adalah ...

a.

_{keselarasan dengan karakteristik sasaran atau siswa}

b.

_{ketepatan dengan tujuan pembelajaran}

c.

_{keselarasan dengan karakteristik materi pembelajaran}

d. keterbatasan sarana dan prasarana dalam kelas 26. Fungsi dari efek animasi Emphasis adalah ....

a.

_{untuk menampilkan objek}

b.

_{untuk keluarnya objek}

c.

_{untuk menggerakkan objek}

d. untuk memberi penekanan pada objek

27. Pernyataan berikut yang bukan merupakan bagian dari kegiatan penyusunan butir instrumen hasil belajar adalah ....

a.

_{membuat indikator soal}

b.

_{diprediksi dapat dikerjakan oleh sebagian besar siswa}

c.

_{mempertimbangkan komposisi aspek-aspek kognitif}

d. menentukan kompetensi atau indikator yang hendak diukur

28. Di Microsoft Powerpoint pada kotak dialog Record Sound digunakan untuk ....

a.

_{menyimpan hasil rekaman}

b.

_{memulai rekaman}

c.

_{menghentikan rekaman}

d. menjalankan hasil rekaman

29. Fungsi utama indikator adalah untuk ....

a.

_{merumuskan bentuk dan jenis penilaian}

b.

_{merumuskan tujuan pembelajaran}

c.

_{menentukan materi pokok}

d. menentukan media dan sumber belajar

30. Seorang guru tidak hanya menyampaikan ilmu pengetahuan kepada peserta didiknya. Ia harus mampu mengelola kelas dan memotivasi peserta didik untuk semangat belajar. Penampilan guru juga harus menarik dan bersikap empatik terhadap peserta didik. Begitu juga dalam bertutur kata, seorang guru harus memberi contoh bahasa yang santun. Saat di kelas, guru dapat melakukan tindakan untuk menarik perhatian. Misalnya, dengan memberikan pujian atau tanda tertentu, seperti tepuk tangan atau menghentakkan papan tulis, berkeliling ruangan atau berbicara dengan irama. Bisa juga guru memulai pelajaran dengan mengajukan pertanyaan yang membangkitkan minat peserta didik terhadap topik yang dibicarakan. Di akhir pembelajaran guru mengajak peserta

dalam secarik kertas, kemudian membacakannya.

Manakah kegiatan peserta didik dalam refleksi pembelajaran ....

a.

_{Siswa menyimpulkan pembelajaran yang baru saja dialami.}

b.

_{Siswa bertanya kepada guru perihal pelajaran yang lalu}

c.

_{Siswa mengikuti instruksi guru pada saat guru memberikan tugas}

d. Siswa berbahasa yang santun saat interaksi kepada guru

31. Pembelajaran klasikal cenderung mengabaikan perbedaan-perbedaan yang ada diantara para siswa. Untuk itu jika guru menggunakan pembelajaran klasikal hendaknya ....

a.

_{memberikan tugas yang disesuaikan dengan tuntutan materi ajar}

b.

_{menggunakan metode, model atau strategi pembelajaran yang bervariasi}

c.

_{melaksanakan pengayaan bagi semua siswa, terutama pada siswa yang sudah menguasai}

bahan pelajaran

d. melaksanakan pembelajaran masing-masing individu secara berbeda-beda 32. Berikut ini merupakan komponen hardware dari komputer, kecuali ...

a.

_RAM

b.

_{Hard disk}

c.

_DOS

d. Procesor Pentium Intel

33. Rumusan tujuan pembelajaran menggambarkan ....

a.

_{proses dan hasil belajar belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi}

dasar

b.

_{hasil proses belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar}

c.

_{indikator pencapaian peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar}

d. proses belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar 34. Kemampuan komunikasi yang efektif yang sesuai kondisi psikologi peserta didik adalah sebagai

berikut, kecuali ....

a.

_{tidak menawarkan hadiah bila mereka berbuat baik atau benar}

b.

_{berikan kesan bahwa Anda berada dalam tim yang sama}

c.

_{sebut nama mereka dengan cara yang menyenangkan mereka}

d. dengarkan dengan penuh perhatian semua yang mereka katakana

35. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran adalah

a.

_{memuat rangkaian kegiatan yang harus dilakukan peserta didik secara berurutan}

b.

_{sesuai dengan herarki konsep materi pembelajaran}

c.

_{jawaban a, b, dan c benar}

d. menunjukkan kegiatan siswa dan materi

36. Ibu Guru menegur siswa yang tidak memperhatikan saat ia mengajar dengan cara menatap langsung siswa tersebut.

Komunikasi yang diberikan ibu Guru kepada siswa tersebut merupakan komunikasi....

a.

_verbal

b.

_Massa

c.

_nonverbal

d. Kelompok

37. Kurikulum bagi guru berfungsi sebagai pedoman dalam ....

a.

_{memberikan bantuan bagi terselenggaranya proses pendidikan di sekolah}

b.

_{membimbing anak belajar di rumah}

c.

_{melaksanakan proses belajar mengajar}

d. melaksanakan supervisi atau pengawasan

a.

_respect

b.

_humble

c.

_audible

d. Clarity

39. Kurikulum harus mampu mengembangkan sesuatu yang baru sesuai dengan perkembangan yang terjadi dan kebutuhan-kebutuhan masyarakat pada masa sekarang dan akan datang. Pernyataan tersebut dalam kurikulum termasuk dalam peranan ...

a.

_evaluatif

b.

_kreatif

c.

_konservatif

d. Kritis

40. Isi kurikulum harus memenuhi kriteria kegunaan, artinya bahwa isi kurikulum harus ...

a.

_{sesuai dengan minat siswa}

b.

_{memiliki tingkat kebermaknaan yang tinggi}

c.

_{sesuai dengan tingkat perkembangan siswa}

d. bermanfaat bagi kehidupan

41. Kegunaan RPP adalah sebagai pedoman bagi guru untuk ....

a.

_{mengelola interaksi pembelajaran}

b.

_{melakukan penilaian hasil belajar siswa}

c.

_{melaksanakan pembelajaran di kelas}

d. memberdayakan sumber belajar

42. Salah satu tujuan guru atau pendidik mempelajari teori belajar adalah ....

a.

_{Untuk menguasai kompetensi professional}

b.

_{Terampil mengajarkan teori belajar kepada siswanya}

c.

_{Untuk menguasai kompetensi pedagogis}

d. Untuk mengusai kompetensi social

43. Langkah untuk mengatur lebar kolom pada lembar kerja Excel adalah ....

a.

_{sorot range -> tab Home -> grup Cells -> Format -> Row Height}

b.

_{sorot range -> tab Home -> grup Cells -> Format as Table -> Column Width}

c.

_{sorot range -> tab Home -> grup Cells -> Format -> Column Width}

d. sorot range -> tab Home -> grup Cells -> Format as Table -> Row Width 44. Kajian Pustaka memuat ...

a.

_{landasan teori, penelitian yang relevan, kerangka pikir, hipotesis}

b.

_{landasan pikir, penelitian yang relevan, kerangka teori, hipotesis}

c.

_{landasan teori, kajian pustaka, penelitian yang relevan, hipotesis}

d. landasan teori, peneilitian yang relevan, hipotesis, kerangka teori

45. Seorang guru akan menunjukkan bangun ruang balok dengan memperjelas atau menekankan bagian-bagian balok seperti: sisi, rusuk, diagonal ruang, diagonal sisi, bidang diagonal dengan animasi. Sofware yang dapat digunakan adalah ...

a.

_{Microsoft Acces}

b.

_{Microsoft Word}

c.

_{Microsoft Excel}

d. Microsoft PowerPoint

46. Berikut ini merupakan prinsip refleksi pembelajaran, kecuali ...

a.

_{berkelanjutan}

b.

_sistematis

c.

_terintegrasi

d. Logis

a.

_{mengembangkan kepekaan profesional guru terhadap belajar siswa sekaligus pengembangan}

profesinya

b.

_{mendukung guru dalam merancang hasil belajar optimal dari siswa}

c.

_{membantu guru menguji efektifitas praktik pembelajaran yang dilaksanakannya}

d. mengembangkan kesadaran guru tentang perpektif, keyakinan, dan nilainilai yang dapat mendorong siswa belajar lebih baik

48. Salah satu manfaat media dalam pembelajaranadalah ....

a.

_{pembelajaran dapat bermakna ganda}

b.

_{dapat menjadikan pelajaran menjadi lebih luas}

c.

_{dapat membuat materi pelajaran yang abstrak menjadi lebih konkret}

d. guru lebih santai karena terbantu

49. Untuk memangkas tepi gambar yang telah kita sisipkan, langkah awal yang harus kita lakukan adalah ...

a.

_{klik ikon Picture}

b.

_{klik gambar}

c.

_{klik ikon Crop}

d. klik tab Format 50. Perhatikan KD berikut!

KD. 3.2 Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis mahluk hidup.

Berdasarkan KD tersebut, bu Deti merumuskan indikator pembelajaran, berikut ini indikator yang tidak sesuai dengan KD tersebut adalah ....

a.

_{Mengidentifikasi jenis hewan yang mengalami metamorphosis sempurna dan tidak sempurna}

b.

_{Membedakan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna}

c.

_{Mengidentifikasi jenis-jenis metamorfosis}