RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN
SIKLUS I
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IV (Empat)
Semester : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
I. Standar Kompetensi
Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi dilingkungan kabupaten/kota dan propinsi.
II. Kompetensi Dasar
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.
III. Indikator
1. Menyebutkan jenis media komunikasi;
2. Memberi contoh sekurang-kurangnya 2 alat komunikasi media cetak; 3. Memberi contoh sekurang-kurangnya 2 alat komunikasi media elektronik.
IV. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik diharapkan dapat:
1. menyebutkan jenis-jenis media komunikasi;
2. memberi contoh sekurang-kurangnya 2 alat komunikasi media cetak; 3. memberi contoh sekurang-kurangnya 2 alat komunikasi media elektronik.
V. Materi Pembelajaran
1. Jenis-jenis media komunikasi: a. Media cetak
Contoh: 1) Koran; 2) Majalah; 3) Surat; 4) Kartu POS. b. Media elektronika
Media elektronika adalah sarana komunikasi yang bukan cetak. Contoh:
1) Telepon;
2) Handphone (HP); 3) Radio;
4) Televisi;
5) Komputer (internet).
VI. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab; 2. Ceramah; 3. Diskusi; 4. Penugasan.
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (5 menit)
a. Guru memberi salam;
b. Guru mengkondisikan kelas, mengabsen, mengatur tempat duduk siswa; c. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan indikator;
d. Guru memberi apersepsi:
1) Siapa yang dirumah mempunyai handphone (HP) ? 2) Untuk apakah HP yang kalian punya?
2. Kegiatan Inti (45 menit)
b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang jenis-jenis alat komunikasi. c. Guru mengorganisasikan siswa dalam membentuk kelompok.
d. Guru memberikan lembar kerja siswa untuk didiskusikan. e. Guru membimbing siswa dalam berdiskusi.
f. Masing-masing wakil kelompok mempresentasikan/melaporkan hasil diskusinya di depan kelas.
g. Siswa bersama guru mendiskusikan hasil kerja masing-masing kelompok. h. Siswa bersama guru menyimpulkan materi dan membuat rangkuman
sebagai catatan untuk siswa.
3. Kegiatan Akhir (20 menit)
a. Guru memberikan tes akhir;
b. Guru bersama siswa mengoreksi hasil tes akhir;
c. Guru memberi penilaian dan menganalisa hasil tes akhir; d. Guru memberi tugas rumah;
e. Guru dan siswa melakukan refleksi; f. Guru menutup pelajaran.
VIII. Sarana dan Sumber Bahan
1. Alat Peraga
a. Majalah; b. Koran; c. Handphone; d. Radio; e. Kartu pos. 2. Sumber Bahan
a. Dra. Indrastuti, dkk. (2004. 144 – 149). Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 4 Sekolah Dasar. Jakarta: Yudistira.
c. Drs. Mulyadi, dkk. (2009. 117 – 119). Cerah untuk kelas 4 SD/MI. Semarang: Teguh Karya.
IX. Evaluasi
1. Prosedur Tes
a. Tes awal : ada, dilaksanakan pada apersepsi. b. Tes dalam proses : ada, dilaksanakan dalam KBM. c. Tes akhir : ada, dilaksanakan dalam tes formatif. 2. Jenis Tes
a. Tes awal : lisan.
b. Tes dalam proses : tertulis (terlampir), lisan. c. Tes akhir : tertulis (terlampir) 3. Bentuk Tes
a. Pilihan ganda; b. Isian singkat; c. Uraian. 4. Alat Tes
a. Butir soal;
b. Lembar kerja siswa; c. Kunci jawaban; d. Kriteria penilaian.
Cluwak, November 2011 Mengetahui,
Kepala SDN Ngablak 03 Mahasiswa
Kapiyarsono S.Pd. Utoro
LEMBAR KERJA SISWA
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IV (Empat)
Semester : 1 (Satu)
Petunjuk Umum
1. Diskusikan dengan kelompokmu!
2. Bila ada kesulitan tanyakan pada gurumu!
Petunjuk Khusus
Isilah tabel berikut dengan menggunakan tanda silang (v)!
No. Alat Komunikasi Media Cetak Media Elktronik
1. Handphone 2. Telephone 3. Majalah 4. Televisi
5. Surat kabar (koran) 6. Radio
7. Kartu pos
8. Komputer (internet) 9. Surat
10. Handy Talky (HT)
Kelompok :
Ketua :
Nama : No. Absen : LEMBAR TES FORMATIF
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IV (empat)
Semester : 1 (Satu)
I. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Handphone adalah contoh alat komunikasi .... a. Media cetak
b. Media elektronik c. Zaman dulu d. Zaman sekarang
2. Sarana komunikasi yang dicetak biasa disebut .... a. Media cetak
b. Media lektronik c. Kartu pos d. Surat
3. Contoh alat komunikasi media cetak misalnya .... a. HP
b. Radio c. Televisi d. Surat kabar
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Dua jenis media komunikasi yaitu media cetak dan media .... 2. TV, radio, internet. Adalah contoh media ....
III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas!
TUGAS RUMAH
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IV (empat)
Semester : 2 (Dua)
I. Jawablah soal-soal di bawah ini bila kesulitan mintalah bantuan!
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF
II. 1. b 2. a 3. d
III. 1. elektronik. 2. elektronik.
IV. 1. Koran, majalah, surat kabar.
KRITERIA PENILAIAN
I. Jumlah betul x 3 = ... x 3 = .... II. Jumlah betul x 4 = ... x 4 = .... III. Jumlah betul x 3 = ... x 3 = .... +
Jumlah skor = ....
Nilai : score yang diperoleh x 100 Scor max
ANALISIS TES FORMATIF
SIKLUS I
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IV (Empat)
Semester : 1 (Satu)
No Nama Siswa Nilai Kemunculan Ket.
Tuntas Belum Tuntas
1. A R 90 v -
2. M W H 60 - v
3. W C 100 v -
4. A C R 100 v -
5. D S N 70 - v
6. D P 80 v -
7. D U A 80 v -
8. D S 20 - v
9. I S 30 v -
10. IM S 50 v -
11. I S K 90 v -
12. K A 85 v -
13. L Q T K 65 - v
14. L A 70 - v
15. M H 90 v -
Jumlah 10 5
LEMBAR PENGAMATAN
SIKLUS I
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IV (Empat)
Semester : 1 (Satu)
Materi Pokok : Alat Komunikasi
No Aspek yang Diamati Kemunculan Komentar
Ada Tidak
1. Cara guru melaksanakan KBM
a. Memulai KBM dengan apersepsi. v - Baik
b. Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi pembelajaran.
v - Cukup
c. Melaksanakan KBM dalam urutan logis.
v - Baik
d. Mengelola waktu pembelajaran secara efisien.
v - Baik
e. Menanggapi pertanyaan siswa dan respon siswa.
- v Kurang
f. Menumbuhkan kepercayaan diri siswa. - v Kurang g. Melaksanakan evaluasi dan menutup
KBM.
v - Baik
2. Sarana dan prasarana dalam KBM
a. Adanya media pembelajaran v - Baik
b. Memilih alat bantu yang sesuai v - Cukup
c. Ketrampilan mendemonstrasikan alat
peraga v - Cukup
d. Membimbing siswa dalam diskusi v - Baik
e. Mengembangkan pemahaman konsep v - Cukup
3. Perilaku siswa dalam KBM
a. Semangat dalam kegiatan
pembelajaran v - Cukup
b. Keberanian untuk bertanya - v Kurang
c. Perhatian dalam mendengarkan v - Cukup
Cluwak, November 2011 Pengamat
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN
SIKLUS II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IV (Empat)
Semester : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
I. Standar Kompetensi
Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi dilingkungan kabupaten/kota dan propinsi.
II. Kompetensi Dasar
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.
III. Indikator
1. Menyebutkan 2 jenis media komunikasi;
2. Memberi contoh sekurang-kurangnya 2 alat komunikasi media cetak; 3. Memberi contoh sekurang-kurangnya 2 alat komunikasi media elektronik.
IV. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik diharapkan dapat:
1. menyebutkan jenis-jenis media komunikasi;
2. memberi contoh sekurang-kurangnya 2 alat komunikasi media cetak; 3. memberi contoh sekurang-kurangnya 2 alat komunikasi media elektronik.
V. Materi Pembelajaran
1. Jenis-jenis media komunikasi: a. Media cetak
Contoh: 1) Koran; 2) Majalah; 3) Surat; 4) Kartu POS. b. Media elektronika
Media elektronika adalah sarana komunikasi yang bukan cetak. Contoh:
1) Telepon;
2) Handphone (HP); 3) Radio;
4) Televisi;
VI. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab; 2. Ceramah; 3. Demonstrasi; 4. Diskusi; 5. Penugasan.
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (5 menit)
a. Guru memberi salam;
b. Guru mengkondisikan kelas, mengabsen, mengatur tempat duduk siswa; c. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan indikator;
d. Guru memberi apersepsi:
1) Siapa yang dirumah mempunyai handphone (HP) ? 2) Untuk apakah HP yang kalian punyai?
2. Kegiatan Inti (45 menit)
a. Guru memasang alat peraga yang lebih lengkap berupa gambar alat komunikasi
b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang jenis-jenis alat komunikasi sesuai dengan alat peraga yang dipasang.
c. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang alat komunikasi.
d. Guru mengorganisasikan siswa dalam membentuk kelompok belajar yang masing-masing kelompok terdiri dari 5 siswa.
e. Guru memberikan lembar kerja siswa untuk didiskusikan. f. Guru membimbing siswa dalam berdiskusi.
g. Masing-masing wakil kelompok mempresentasikan/melaporkan hasil diskusinya di depan kelas.
h. Siswa bersama guru mendiskusikan hasil kerja masing-masing kelompok. i. Siswa bersama guru menyimpulkan materi dan membuat rangkuman
3. Kegiatan Akhir (20 menit)
a. Guru memberikan tes akhir;
b. Guru bersama siswa mengoreksi hasil tes akhir;
c. Guru memberi penilaian dan menganalisa hasil tes akhir; d. Guru menutup pelajaran.
VIII. Sarana dan Sumber Bahan
1. Alat Peraga
a. Gambar jenis-jenis media komunikasi; b. Majalah;
c. Koran; d. Handphone; e. Radio; f. Kartu pos. 2. Sumber Bahan
a. Dra. Indrastuti, dkk. (2004. 144 – 149). Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 4 Sekolah Dasar. Jakarta: Yudistira.
b. Tantya Hismi P. Winardi. (2008. 177 – 182) Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/MI kelas 4, Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
c. Drs. Mulyadi, dkk. (2009. 117 – 119). Cerah untuk kelas 4 SD/MI. Semarang: Teguh Karya.
IX. Evaluasi
1. Prosedur Tes
a. Tes awal : ada, dilaksanakan pada apersepsi. b. Tes dalam proses : ada, dilaksanakan dalam KBM. c. Tes akhir : ada, dilaksanakan dalam tes formatif. 2. Jenis Tes
a. Tes awal : lisan.
c. Tes akhir : tertulis (terlampir) 3. Bentuk Tes
a. Pilihan ganda; b. Isian singkat; c. Uraian. 4. Alat Tes
a. Butir soal;
b. Lembar kerja siswa; c. Kunci jawaban; d. Kriteria penilaian.
Cluwak, Desember 2011 Mengetahui,
Kepala SDN Ngablak 03 Mahasiswa
Kapiyarsono S.Pd. Utoro
LEMBAR KERJA SISWA
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IV (Empat)
Semester : 1 (Satu)
Petunjuk Umum
1. Diskusikan dengan kelompokmu!
2. Bila ada kesulitan tanyakan pada gurumu!
Petunjuk Khusus
Isilah tabel berikut dengan menggunakan tanda centang (v)!
No. Alat Komunikasi Media Cetak Media Elktronik
1. Handphone 2. Telephone 3. Majalah 4. Televisi
5. Surat kabar (koran) 6. Radio
7. Kartu pos
8. Komputer (internet) 9. Surat
10. Handy Talky (HT)
Kelompok :
Ketua :
Nama : No. Absen : LEMBAR TES FORMATIF
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IV (empat)
Semester : 1 (Satu)
I. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Contoh alat komunikasi media cetak misalnya .... a. HP
b. Radio c. Televisi d. Surat kabar
2. Handphone adalah contoh alat komunikasi .... a. Media cetak
b. Media elektronik c. Zaman dulu d. Zaman sekarang
3. Sarana komunikasi yang dicetak biasa disebut .... a. Media cetak
b. Media elektronik c. Kartu pos d. surat
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Dua jenis media komunikasi yaitu media cetak dan media .... 2. Sarana komunikasi yang dicetak disebut media ....
III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas!
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF
I. 1. d
2. b 3. a
II. 1. elektronik. 2. cetak.
III. 1. Radio, intenet, televisi.
KRITERIA PENILAIAN
I. Jumlah betul x 3 = ... x 3 = .... II. Jumlah betul x 4 = ... x 4 = .... III. Jumlah betul x 3 = ... x 3 = .... +
Jumlah skor = ....
Nilai : score yang diperoleh x 100 Scor max
ANALISIS TES FORMATIF
SIKLUS II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IV (Empat)
Semester : 1 (Satu)
No Nama Siswa Nilai Kemunculan Ket.
Tuntas Belum Tuntas
1. A R 90 v -
2. M W H 80 v -
3. W C 80 v -
4. A C R 80 v -
5. D S N 90 v -
6. D P 50 v v
7. D U A 100 v -
8. D S 90 v -
9. I S 100 v -
10. IM S 80 v -
11. I S K 90 v -
12. K A 100 v -
13. L Q T K 80 v -
14. L A 90 v -
15. M H 100 v -
Jumlah 14 1
LEMBAR PENGAMATAN
SIKLUS II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IV (Empat)
Semester : 1 (Satu)
Materi Pokok : Alat Komunikasi
No Aspek yang Diamati Kemunculan Komentar
Ada Tidak
1. Cara guru melaksanakan KBM
a. Memulai KBM dengan spersepsi. v - Baik
b. Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi pembelajaran.
v - Baik
c. Melaksanakan KBM dalam urutan logis.
v - Baik
d. Mengelola waktu pembelajaran secara efisien.
v - Baik
e. Menanggapi pertanyaan siswa dan respon siswa.
v - Baik
f. Menumbuhkan kepercayaan diri siswa. v - Baik g. Melaksanakan evaluasi dan menutup
KBM.
v - Baik
2. Sarana dan prasarana dalam KBM
a. Adanya media pembelajaran v - Baik
b. Memilih alat bantu yang sesuai v - Baik
c. Ketrampilan mendemonstrasikan alat
peraga v - Baik
d. Membimbing siswa dalam diskusi v - Baik
e. Mengembangkan pemahaman konsep v - Cukup
3. Perilaku siswa dalam KBM
a. Semangat dalam kegiatan
pembelajaran v - Baik
b. Keberanian untuk bertanya - v Cukup
c. Perhatian dalam mendengarkan v - Bnaik
Cluwak, Desember 2011 Pengamat
