90
DAFTAR RUJUKAN
Nana Syaodih Sukmadinata, Landasan Psikologi Proses Pendidikan, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2009).
Cucu Suhana, Konsep Strategi Pembelajaran, (Bandung: PT Rafika Aditama, 2014).
Suparlan Suhartono, Wawasan Pendidikan, (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2008).
Ariesandi Setyono, Mathemagics, (Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2005).
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Rineka Cipta, 2014).
Syofian Siregar, Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif dilengkapi dengan Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 17, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2014).
Indah komsiyah, Belajar dan Pembelajaran, (Yogyakarta: Teras, 2012).
Moch. Masykur Ag dan Abdul Halim Fathani, Matematical Intelligence, (Jogjakarta: Ar- Ruzz media,2008).
Heruman, Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2008).
Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, ( Jakarta: CV. Rajawali, 1988).
Sunhaji, Strategi Pembelajaran, (Purwokerto: STAIN Purwokerto press, 2009).
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni, Teori Belajar & Pembelajaran, (Jogjakarta: Ar-ruzz Media, 2012).
Agus Suprijono, Cooperatif Learning teori &aplikasi Paikem, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011).
Muhamad Thobroni & Arif Mustofa, belajar dan Pembelajaran pengembangan wacana dan praktik pembelajaran dalam pengembangan nasional, (Joggjakarta: Ar-ruzz Media, 2013).
Jamal Ma’ruf Asmani, Tips Efektif Cooperative Learning
91
Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2005).
Agus Suprijono, Cooperatif Learning teori &aplikasi Paikem, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011).
Muhammad Thobrani dan Arif Mustofa, Belajar dan Pembelajaran, (jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2013).
Rusman, Model-model Pembelajaran mengembangkan profesional Guru, (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2012).
Syaifurahman dan Tri Ujati, Menejemen dalam Pembelajaran, (Jakarta: PT indeks, 2013).
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif, R&D), (Bandung: Alfabeta, 2015).
