175
DAFTAR RUJUKAN
Akbar, Sa’dun (2008). Penelitian Tindakan Kelas (Filosofi, Metodologi dan Implementasinya). Malang. Surya Pena Gemilang
Aqib, Zainal. (2009). Penelitian Tindakan Kelas.Bandung. Yrama Media Arikunto, Suharsimi (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta. BumiAksara _______. (1980). Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi. Jakarta. PT Rineka
Cipta
_______. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta. Rineka Cipta
_______. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta. Rineka Cipta
Asma, Nur. (2006). Model Pembelajaran Kooperatif. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional
Buchari, Alma. (2008) Guru Profesional. Bandung. Alfabeta
Chiqmatun Nazila. (2014). Upaya peningkatan Minat Belajar Fiqih melalui Strategi Crossword Puzzle di MTs Islamiyah Ciputat. Jakarta. Skripsi tidak diterbitkan
Darusiama, Naru. (2014). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar dalam http://www.idsejarah.net/2014/11/faktor-faktor-yang-mempengaruhi-hasil.html di akses 25 november 2016
Departemen Agama RI. (1989).Al-quran dan Terjemah. Semarang. CV. Toha Putra Semarang
Desi Reeantika . (2013). Penerapan Strategi PembelajaranTeka-Teki Silang (Crossword Puzzle) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Pada Materi Harga Diri Siswa Kelas III Min Ngepoh Tanggunggunung Tulungagung Tahun Ajaran 2012/2013. Tulungagung.Skripsi tidak diterbitkan
Djafar,Muhammadiyah. (2009). Pengantar Ilmu Fiqih (Islam dalam Berbagai Mazhab). Jakarta. Radarjaya Offset
Emzir. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta. Raja Grafindo Persada
Hamalik, Oemar. (1989). Teknik Pengukur dan Evaluasi Pendidikan. Bandung. Mandar Maju
176
_______. (2003). Proses Belajar Mengajar. Jakarta. Bumi Aksara
Hopkins, David (2011). Panduan Guru Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta. Pustaka Pelajar
Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual Dalam pembelajaran Abad 21. Bogor. Galia Indonesia
Huda, Qomarul. (2011). Fiqh Muamalah.Yogyakarta.Teras
Iskandar. (2012). Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta. Referensi GP Press Group Komalasari, Kokom. (2011). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.
Bandung. Refika Aditama
M. Ghanoe. (2010).Asah Otak Anda dengan permainan teka-teki. Yogyakarta. Buku Biru
Maeleong, Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Maunah, Binti (2009). Landasan Pendidikan.Yogyakarta. Teras
Muliawan, Jasa Ungguh. 2010. Penelitian Tindakan Kelas: Classroom Action Research. Yogyakarta: Gava Media
Mulyasa, E. (2005). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung. PT Remaja Rosdakarya
_______. (2009) Penelitian Tindakan Sekolah. Bandung; PT. Remaja Rosdakarya _______. (2011). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung. PT. Remaja
Rosdakarya
Muslich, Masnur. (2011).Melaksanakan PTK itu Mudah. Jakarta. Bumi Aksara Nisak, Raisatun. (2011). Lebih dari 50 Game Kreatif untuk Aktifitas
Belajar-Mengajar.Yogyakarta. DIVA Press
Nu, Esa Wahyuni dan Baharuddin.(2004). Teori belajar & Pembelajaran. Yogyakarta. Ar-Ruzz Media. cet. IV
Pendidikan Nasional Peraturan Menteri Agama RI. (2008). Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi PAI dan Bahasa Arab di Madrasah . Jakarta
Pidarta, Made. (2009). Landasan Kependidikan: Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia. Jakarta.Rineka Cipta
Purwanto, Ngalim. (2004). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
177
Rifaty, Model-Model Penelitian Tindakan Kelas, dalam http://rifaty.blogspot.co.id/2012/10/model-model-penelitian-tindakan-kelas.html Akses28 November 2016 pukul 13.00 WIB
Rivqiya Mai Nihaya. (2013). Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif TipeCrossword Puzzle Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas V MINU Plus Islamiyah Banjarsari Buduran Sidoarjo. Surabaya:skripsi tidak diterbitkan
Rusman. (2001).Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru, Jakarta. Raja Grafindo Persada
S. Nasution. (1995). Didaktik Asas-AsasMengajar. Jakarta. Bumi Aksara Sagala, Syaiful (2011). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung. Alfabeta Sanjaya, Wina (2009). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta.
Kencana
_______. (2007). Strategi pembelajaran berorientasi Standar proses Pendidikan. Jakarta. Kencana
_______. (2012) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta. Kencana Prenada Media Group. cet IV
Sardiman, A. M. (2001). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta. PT. Raja Grafindo
Silbermen, L. Melvin. (2006). Active Learning : 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung. Nusamedi
Siswono, Tatag Yuli Eko. 2008. Mengajar & Meneliti. Surabaya: Unesa University Press
Siti Aisyah. (2014). Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Crossword Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas V Di Min
Kolomayan Wonodadi Blitar Tahun Ajaran 2013/2014. Tulungagung.
Skripsi tidak diterbitkan
Subini, Nini (2012). Awas, Jangan Jadi Guru Karbitan!. Jakarta. Javalitera
Sudjana, Nana. (2005). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar,Dalam Proses Mengajar. Bandung. Sinar Baru Algesindo
_______. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung. Remaja Rosdakarya.
Sugianto. (2010). Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta. Yuma Pressindo.
178
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya, Yogyakarta. Bumi Aksara.
Sulistyorini. (2009). Evaluasi Pendidikan: dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Yogyakarta. TERAS.
Suprijono, Agus.(2014). Cooperative Learning Teori Dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta. Pustaka Pelajar. Cet. XIII.
Susanto, Ahmad. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta. Prenamedia Grup.cet I.
Sagala, Syaiful. (2005). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung. Alfabeta. Sukmadinata, Nana Syaodih. (2009). Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung.PT. Remaja Rosdakarya.
Syarifuddin, Kelebihan dan Kekurangan dari Model Pembelajaran Kooperatif dalam http://syariftugas.blogspot.co.id/2011/10/adapun-kelebihandan-kekurangan-dari.html diakses pada tanggal 22 Nopember 2016.
Tanzeh, Ahmad (2011). Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta.Teras.
Thobroni, Muhammad. (2013). Belajar Dan Pembelajaran: Pengembangan Wacana Dan Praktik Pembelajaran Dalam Pembangunan Nasional. Yogyakarta. ARRuzz Media. Cet.II.
Tim Penyusun Kamus Besar. (1990). Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta. Balai Pustaka.
Trianto. (2011). Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta. Prestasi Pustakarya.
Uno, Hamzah B. (2012). Assessment Pembelajaran. Jakarta. Bumi Aksara. _______. (2012). Menjadi Peneliti PTK yang Profesional. Jakarta. Bumi Aksara. UU RI No. 20 Th. 2003. (2006) Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung.
Fokus Media.
Uzer, Moch Usman (2011). Menjadi Guru Profesional. Bandung. Remaja Rosdakarya.
Zaini, Hisyam. (2008). Strategi pembelajaran Aktif. Yogyakarta. Pustaka Insan Madani.
