TEKS ULASAN BUKU
Dosen Pengampu : Dra. Rosmaini, M.Pd
Disusun oleh :
Kelompok 2
Nurul Prhatiwi
NIM. 7161220026
Ghina Aulia Atika
NIM. 7163220022
Muhammad Al Arizky
NIM. 7163220040
Reynaldi Abriyanto N.
NIM. 7163220048
Yunisia Lika
NIM. 7163220068
AKUNTANSI B 2016
A. PENGERTIAN TEKS ULASAN
Teks ulasan adalah suatu teks atau tulisan kritis yang disusun berdasarkan hasil penilaian, pengamatan, pertimbangan, dan pemeriksaan secra terperinci terhadap suatu karya baik fiksi maupun nonfiksi seperti buku, novel, puisi, cerpen, film, musik dan sebagainya.
Teks ulasan dalam pembelajaran bahasa Indonesia bertujuan untuk menyajikan informasi menyeluruh tentang sebuah karya sastra juga memengaruhi penikmat karya untuk memikirkan, merenungkan, dan mendiskusikan lebih jauh fenomena atau problema pada suatu karya dan memberikan pertimbangan kepada pembaca apakah katya layak dinikmati atau
B. STRUKTUR TEKS ULASAN
Struktur teks itu adalah bagian-bagian yang membangun sebuah teks sehingga menjadi suatu teks yang utuh. Struktur teks ulasan diawali oleh Identitas, orientasi (orientation), diikuti tafsiran isi (summary), kemudian evaluasi (critique). Di bagian akhir, teks ditutup dengan rangkuman (conclusion). Dengan demikian, struktur yang membangun sebuah teks ulasan itu adalah orientasi, tafsiran isi, evaluasi dan rangkuman. Berikut penjelasannya :
a. Identitas yang memaparkan informasi berupa judul, penulis, tahun terbit dll suatu karya yang ingin diulas. Identtitas berfungsi untuk memberikan deskripsi tentang wujud fisik buku beserta ciri-cirinya. Identitas buku bersifat oposional yaitu boleh ada atau boleh tidak ada.
b. Bagian orientasi berisi gambaran umum karya sastra yang akan diulas, misalnya, berisi tentang gambaran umum sebuah karya atau benda yang akan diulas. Gambaran umum karya atau benda tersebut dapat berupa nama, kegunaan , dan sebagainya.
c. Tafsiran isi berisi pandangan sendiri mengenai kaya atau benda yang diulas. Bagian ini dilakukan setelah mengevaluasi karya atau barang tersebut. Pada bagian ini penulis biasanya membandingkan karya atau benda tersebut dengan karya atau benda yang mirip. Penulis menilai kekurangan dan kelebihan karya yang diulas.
mempertimbangkan kriteria ulasan yang spesifik dan seimbang. Evaluasi yang baik juga perlu memasukan suber/refrensi untuk mendukung evaluasi.
e. Pada bagian rangkuman, penulis memberikan ulasan akhir yang berisi simpulan karya tersebut dengan mengemukakan kembali keseluruhan opini pada teks. Pada bagian rangkuman penulis dituntut untuk menyajikan rekomendasi secara tegas dengan memasukan penjelasan lebih mendalam terkait opininya agar kritik terdengar adil dan masuk akal bagi khalayak umum
C. HUBUNGAN GENRE PADA TEKS ULASAN BUKU
Hubungan genre pada teks ulasan buku dibagi menjadi dua fungsi yaitu fungsi retoris dan fungsi sosial. Fungsi pertama berkaitan dengan fungsi genre mikro pada setiap tahapan, sedangkan fungsi yang kedua berkaitan dengan fungsi genre makro yang mewadahi teks ulasan buku secara keseluruhan.
Struktur Teks Dan Genre Mikro Pada Teks Ulasan Buku
Struktur Teks Genre Mikro Yang Diharapkan
Fungsi Retoris
Identitas (optional) Deskripsi Menyajikan gambaran mengenai wujud dan ciri ciri buku yang diulas
Orientasi Deskripsi (meliputi eksposisi)
Menyajikan deskripsi umum tentang buku yang diulas yaitu berupa paparan tentang penulis buku,latar belakang penulis, manfaat buku dan sebagainya. Tafsiran isi Deskripsi (meliputi
rekon)
Rangkuman evaluasi
Deskripsi(meliputi evaluasi)
Menyampaikan kembali apakah pendapat pengulas diatas benar adanya, dan buku memang dibutuhkan oleh pembaca yang dituju.
D. ASPEK PENILAIAN TEKS ULASAN BUKU
Aspek-aspek yang nilai dalam teks ulasan buku diantaranya persamaan dan perbedaan struktur teks dari masing-masing buku yang diulas, cara masing-masing ulasan buku memanfaatkan gendre mikro pada tahap-tahapan struktur teks, kedalaman informasi yang diungkapkan.
Untuk dapat membuat ulasan buku harus memahami cara menempatkan gendre mikro itu pada struktur teks yang membingkainya. Struktur teks ulasan buku merupakan alat unuk mewadahi gagasan gagasan yang disajikan mengenai buku itu.
E. FORMULASI BAHASA EVALUASI TEKS ULASAN BUKU
Menilai atau mengevaluasi adalah menyatakan pandangan, sikap, dan posisi terhadap sesuatu yang dinilai. Pandangan, sikap, dan posisi penilai sulit didefinisikan secara terpisah-pisah, tetapi pada konteks penilaian, sebagaimana dapat disimak pada buku The Language of Evaluation (Martin & White, 2005), ketiga hal itu meliputi gradasi antara positif dan negatif, baik dan buruk, objektif dan subjektif, setuju dan tidak setuju, memihak dan tidak memihak, menghargai dan tidak menghargai, serta kadar emosi yang terungkap di dalam teks ulasan. Pandangan, sikap, dan posisi penilai yang menunjukkan gradasi itu terlihat terutama pada penggunaan leksis nomina, verba, adjektiva, dan adverbia
(khususnya adverbia cara). Atau, pada tataran kalimat, hal itu terlihat pada polaritas: kalimat positif atau kalimat negatif.
F. MANFAAT TEKS ULASAN BUKU
2. Melatih seseorang untuk memiliki sikap dan sifat mental yang kuat. Hal ini berkaitan bahwa seseorang akan dilatih untuk menerima dengan jiwa yang besar setiap bentuk kritik atau kecaman yang pada dasarnya untuk membangun jati diri seseorang sebagai manusia tangguh.
3. Melatih seseorang dalam menilai bagus-tidaknya suatu karya. Hal itu disebabkan karena dalam kritik atau kecaman terdapat pertimbangan atau penilaian baik-buruknya suatu karya.
4. Melatih seseorang untuk bersikap jujur, cendekia atau tajam pemikirannya, bernalar, dan mempunyai rasa estetika yang dijadikan bahan penilaian oleh pembaca atau khalayak.
5. Melatih seseorang untuk berpikir objektif. Artinya, seorang kritikus diharuskan mengkritik apa adanya suatu karya yang ditampilkan.
DAFTAR PUSTAKA
Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementrian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi, Republik Indonesia. 2016. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementrian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi, Republik Indonesia
Indonesia. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudyaan.
P., Ahmad H. Alek. 2016. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Penerbit Erlangga
Nupus, Iis Apriyanti. Pembelajaran Teks Ulasan Film Dan Drama Pada Kurikulum 2013 Bagi Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Yogyakarta, Universitas Negeri Yogyakarta, Skripsi, 2016.
http://mhtaufikspd.blogspot.co.id
