Mega Maghfira Robbaanii NIM 1503848
Departemen Psikologi / Kelas A / FIP Tugas Sosiologi – Antropologi
PERBEDAAN TANDA DAN SIMBOL
Tanda yaitu sesuatu yang dapat menandai atau mewakili ide, pikiran, perasaan benda dan tindakan secara langsung dan alamiah. Secara sederhana, tanda cenderung berbentuk fisik atau fisual yang dapat ditangkap oleh panca indera manusia (bersifat fisikal), misalnya jika tampak ada asap membumbung tinggi, maka kita tahu bahwa disana ada api, sebab asap merupakan tanda adanya atau akan adanya api.
Simbol merupakan sebuah objek yang berfungsi sebagai sarana untuk mempresentasikan sesuatu hal yang bersifat abstrak (bersifat psikologis) karena berhubungan dengan kesan tersendiri, sehingga tidak bersifat langsung dan alamiah serta harus dipelajari. Misalnya burung merpati sebagai simbol kedamaian. Sehingga simbol memiliki meaning (nilai fungsional) tertentu untuk menjelaskan hal tertentu pula serta menyiratkan sebuah arti. Sedangkan tanda merupakan konsep utama yang dijadikan sebagai bahan analisis dimana di dalam tanda terdapat makna sebagai bentuk interpretasi pesan yang dimaksud (substansial being).
Tanda adalah formula fisik yang cenderung sebagai operator, sedangkan simbol adalah formula makna yang berfungsi sebagai designator sebagaimana yang diungkapkan oleh Cassirer “simbol bila diartikan tidak dapat dijabarkan menjadi tanda permasalahan yang berlainan : tanda adalah bagian dan dunia fisik; simbol adalah bagian dan dunia makna manusia. Tanda, bahkan bila dipahami dan digunakan, merupakan sesuatu yang fisik dan substansial ; simbol hanya memiliki nilai fungsional”
Tanda merepresentasikan benda atau yang ditunjuk di dalam pikiran si penafsir (mono-interpretable), sehingga hanya dalam pikiran si penafsir sajalah tanda yang dimaksud dapat dipahami. Sedangkan simbol memiliki banyak pandangan dan penafsiran (pluri-interpretable).
Sumber :
arifbudi.lecture.ub.ac.id/2014/03/semiotik-simbol-tanda-dan-konstruksi-makna/ ekasmawati.blogspot.co.id/2012/04/komunikasi-semiotika.html?m=1
http://e-journal.uajy.ac.id/1728/3/2EM15583.pdf
