DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama Lengkap : Indah Royhan Lubis
Jenis Kelamin : Perempuan
Tempat/Tanggal Lahir : Pematang Siantar, 07 Januari 1995
Warga Negara : Indonesia
Status : Belum Menikah
Agama : Islam
Alamat : Jl. dr. Mansyur Gg.Berkat No.5 Medan
Nomer Handphone : 087867365545
Email : indahroyhan@gmail.com
Riwayat Pendidikan :
1. TK Al-Qur’an Iqra’ Pematang Siantar (2000 – 2001) 2. SD N 122340 Pematang Siantar (2001 – 2007) 3. SMP N 2 Pematang Siantar (2007 – 2009) 4. SMA N 4 Pematang Siantar (2009 – 2012)
5. Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara (2012 – sekarang)
Riwayat Pelatihan :
1. Peserta PMB (Penerimaan Mahasiswa Baru) FK USU 2012
LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK PENELITIAN
Kepada Ibu Yang Terhormat,
Saya adalah mahasiswa tingkat akhir Fakultas Kedokteran Universitas
Sumatera Utara. Saat ini saya sedang melakukan penelitian sebagai syarat akhir menyelesaikan pendidikan S1 saya dengan judul “Hubungan Dukungan Sosial dengan Stres Pengasuhan pada Ibu dari Anak Autistik”.
Dalam penelitian ini saya memerlukan data yang berhubungan dengan
judul saya tersebut. Oleh karena itu, saya memohon kesediaan Ibu untuk menjadi
responden dalam penelitian ini dengan cara menjawab pertanyaan-pertanyaan
yang terdapat dalam lembar kuesioner. Tidak ada jawaban benar atau salah. Saya
berharap Ibu memilih jawaban yang paling sesuai dengan apa yang Ibu rasakan.
Sebelum mengisi kuesioner ini, Ibu diminta untuk mengisi identitas diri sebagai
kelengkapan data penelitian ini. Sebagai peneliti saya berkewajiban untuk
menjaga kerahasiaan data Ibu dan hanya menggunakan data tersebut dalam
penelitian ini.
Partisipasi Ibu sangat berharga bagi penelitian yang sedang saya lakukan
pada khusunya, dan bagi pengembangan ilmu pengetahuan dalam bidang
kedokteran pada umumnya. Partisipasi Ibu dalam penelitian ini bersifat sukarela
dan bebas untuk menerima atau menolak menjadi responden. Jika Ibu bersedia
untuk turut serta dalam penelitian ini, saya mengharapkan Ibu untuk
menandatangani surat persetujuan pada lembar yang telah disediakan. Atas
bantuan dan kerjasama yang Ibu berikan, saya mengucapkan terima kasih.
Hormat saya,
LEMBAR PERSETUJUAN SUBJEK (INFORMED CONSENT)
Setelah membaca dan memahami isi dan penjelasan pada lembar permohonan
menjadi responden, maka saya bersedia turut berpartisipasi sebagai responden
dalam penelitian yang akan dilakukan oleh mahasiwa Program Studi Ilmu
Kedokteran Universitas Sumatera Utara, yaitu Indah Royhan Lubis dengan judul penelitian “Hubungan Dukungan Sosial dengan Stres Pengasuhan pada Ibu dari Anak Autistik”.
Saya memahami bahwa penelitian ini akan menjaga kerahasiaan data saya
dan partisipasi saya dalam penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi
peneliti, masyarakat, maupun ilmu pengetahuan.
Medan, 2015
KUESIONER DEMOGRAFI
Keterangan: Beri tanda checklist (√ ) pada salah satu kotak dan isilah kolom yang
kosong sesuai dengan kondisi Ibu.
1. Data Ibu
Nama ibu (inisial) :
Usia ibu :
Pendidikan terakhir : SMP SMA Diploma Sarjana
Pekerjaan : Ibu rumah tangga
Wiraswasta
Pegawai negeri / swasta
Profesional, sebutkan
Pendapatan keluarga/bln : < Rp 1.000.000
Rp 1.000.000 – Rp 5.000.000
Rp. 5.000.000 – Rp. 10.000.000
> Rp. 10.000.000
Suku : Batak Minangkabau
Jawa Melayu
Sunda Tionghoa
Aceh
Status Pernikahan : Menikah Janda
Hubungan dengan anak autistik : Ibu kandung
Ibu tiri
Ibu angkat
Apakah Ibu memiliki suatu penyakit kronis?
Jika ya, sebutkan penyakit dan berapa lama
Apakah ibu ada mengunjungi puskesmas atau rumah sakit untuk memeriksa kesehatan jiwa?
2. Data Anak
Usia anak :
Jenis Kelamin :
Status kesehatan fisik anak: Buruk
Baik
Cukup baik
Didiagnosis gangguan autistik umur: tahun
PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER
1. Berikut ini terdapat sejumlah pertanyaan mengenai kondisi Ibu dalam
mengasuh anak autistik. Ibu diminta untuk memberi jawaban yang paling
sesuai dengan kondisi yang Ibu alami.
2. Ibu diharapkan menyatakan jawaban terhadap pernyataan dengan memberi
tanda (√ ) pada huruf :
SS : bila Sangat Setuju dengan pernyataan yang tersedia S : bila Setuju dengan pernyataan yang tersedia.
TS : bila Tidak Setuju dengan pernyataan yang tersedia
STS : bila Sangat Tidak Setuju dengan pernyataan yang tersedia
3. Periksa kembali jawaban Ibu, diharapkan seluruh pertanyaan sudah terjawab.
4. Dalam kuesioner ini tidak terdapat penilaian benar atau salah, sehingga tidak
terdapat jawaban yang salah. Semua jawaban dianggap benar jika Ibu
memberikan jawaban sesuai dengan keadaan Ibu yang sebenarnya.
SELAMAT MENGERJAKAN
LEMBAR PERNYATAAN STRES PENGASUHAN
Ibu diminta untuk mengisi kuesioner yang bertujuan untuk mengetahui gambaran
perasaan Ibu mengenai pengalaman sebagai orang tua dalam berhubungan dengan
anak Ibu yang mengalami gangguan autistik. Penilaian dengan empat skala, Ibu
diminta mengisi kolom yang sesuai dengan kondisi Ibu dengan tanda checklist
(√).
Contoh:
No. Pernyataan SS S TS STS
1. Saya merasa kecewa dengan keadaan anak
saya
√
Pernyataan:
No Pernyataan mengenai hubungan Ibu dengan anak
Sejauh mana pernyatan ini Ibu rasakan
SS S TS STS
1 Saya bahagia dengan peran saya sebagai orang tua
2 Saya akan melakukan apapun untuk anak saya jika itu penting
3 Mengasuh anak menghabiskan waktu dan tenaga lebih besar daripada yang seharusnya saya berikan
4 Saya merasa dekat dengan anak saya
5 Saya menikmati menghabiskan waktu bersama anak saya
6 Anak saya adalah sumber penting kasih sayang bagi saya
7 Memiliki anak memberikan saya pandangan yang lebih pasti dan optimis tentang masa depan
9 Memiliki anak mengurangi waktu dan fleksibilitas dalam hidup saya
10 Memiliki anak merupakan beban keuangan
11 Sulit untuk menyeimbangkan berbagai tanggung jawab yang berbeda karena kehadiran anak saya
12 Tingkah laku anak saya membuat saya merasa malu dan stres
13 Jika dapat kembali ke masa lalu, saya memutuskan untuk tidak memiliki anak. 14 Saya merasa dibebani tanggung jawab
sebagai orang tua
15 Memiliki anak berarti memiliki pilihan dan kontrol yang terlalu sedikit terhadap hidup saya
16 Saya merasa puas sebagai orang tua
LEMBAR PERNYATAAN DUKUNGAN SOSIAL
Berilah tanda checklist (√ ) pada jawaban yang paling mendekati kehidupan Ibu
sebenarnya.
Contoh:
No. Pernyataan SS S TS STS
1. Saya sering mendapat bantuan dari
teman-teman saya
√
Pernyataan:
No Pernyataan Jawaban
SS S TS STS
1 Ketika saya sedih dengan kondisi anak saya yang mengalami autistik, teman-teman justru tidak peduli
2 Saya menjadi bahan ejekan karena memiliki anak autistik
3 Tidak ada yang peduli pada saya saat saya membutuhkan biaya untuk mengasuh anak saya
4 Teman-teman memberi saya semangat ketika saya lelah dengan kondisi anak saya
5 Meskipun saya memiliki anak autistik, tetapi saya masih diterima dengan baik oleh lingkungan
6 Teman-teman memberikan saya buku tentang hal-hal yang berkaitan dengan perkembangan anak saya yang mengalami gangguan autistik
7 Keluarga saya sering
membanding-bandingkan keadaan anak saya dengan anak lain yang tidak mengalami anak autistik 8 Saya merasa orang lain menilai negatif
9 Saya merasa kesulitan mendapatkan bantuan uang dari orang lain karena keadaan anak saya yang mengalami gangguan autistik 10 Ketika saya sedih, pasti ada teman yang
mendengarkan keluh kesah saya
11 Saya merasa tetap dihargai oleh orang lain
12 Saya mendapatkan bantuan dari lembaga yang menangani anak autistik untuk kemajuan perkembangan anak saya
13 Keluarga cuek saat saya ajak bicara dengan baik tentang kondisi anak saya
14 Bila saya sedang bingung dengan keadaan anak saya yang mengalami autisme, tidak ada yang memberikan saya informasi untuk membantu kemajuan perkembangan anak saya
15 Sewaktu saya menceritakan masalah anak saya, keluarga mendengarkan dengan penuh perhatian
16 Teman-teman mau menyertakan saya dalam acara yang mereka adakan di lingkungan
17 Ketika saya membutuhkan biaya untuk anak saya, keluarga atau kerabat membantu saya
18 Teman-teman sering memberi saya
pengarahan saat saya menghadapi masalah tentang anak saya yang mengalami gangguan autistik
19 Semua masa bodoh ketika saya mengalami berbagai masalah dalam mengasuh anak saya yang mengalami gangguan autistik
20 Keluarga tidak mengerti sarana apa saja yang
saya butuhkan untuk kemajuan
perkembangan anak saya yang mengalami gangguan autistik
21 Tidak ada seorangpun yang memberi pengarahan pada saya dalam mengasuh anak saya yang mengalami gangguan autistik
2
5 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 60
2
6 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 52
2
7 3 4 2 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 51
2
8 3 4 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 54
2
9 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 3 45
3
0 4 4 2 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 57
3
1 3 4 2 3 3 3 4 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 49
3
2 4 4 1 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 58
3
3 4 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 54
3
4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 63
3
5 4 4 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 55
3
6 3 3 2 4 3 4 2 4 2 3 3 4 4 4 2 3 3 53
3
7 4 4 1 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 61
3
8 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 65
3
9 4 4 1 4 4 4 4 1 2 2 3 4 4 4 2 4 4 55
Skor total tingkat stres pengasuhan
Tinggi = < 34
Sedang = 34 - 51
Skor Dukungan Sosial
Tinggi = > 63
Sedang = 42-63
LAMPIRAN HASIL PENGOLAHAN SPSS
1. Deskriptif SPSS Gambaran Responden Berdasarkan Demografi
Berdasarkan Usia
Usia Ibu Berdasarkan Rentang
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Dewasa Awal = 26-35 tahun 15 38.5 38.5 38.5
dewasa Akhir = 36-45 tahun 21 53.8 53.8 92.3
Lansia Awal = 46-55 tahun 3 7.7 7.7 100.0
Total 39 100.0 100.0
Berdasarkan Pendidikan Terakhir
Pendidikan Terakhir Ibu
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid SMA 10 25.6 25.6 25.6
Diploma 2 5.1 5.1 30.8
Sarjana 27 69.2 69.2 100.0
Total 39 100.0 100.0
Berdasarkan Pekerjaan
Pekerjaan Ibu
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Ibu Rumah Tangga 18 46.2 46.2 46.2
Wiraswasta 2 5.1 5.1 51.3
Pegawai Negeri / Swasta 15 38.5 38.5 89.7
Profesional 4 10.3 10.3 100.0
Berdasarkan Pendapatan Keluarga per Bulan
Pendapatan Keluarga per Bulan
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid 1 juta - 5 juta 8 20.5 20.5 20.5
5juta - 10 juta 18 46.2 46.2 66.7
> 10 juta 13 33.3 33.3 100.0
Total 39 100.0 100.0
Berdasarkan Suku
Suku
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Batak 14 35.9 35.9 35.9
Jawa 12 30.8 30.8 66.7
Aceh 2 5.1 5.1 71.8
Minangkabau 2 5.1 5.1 76.9
Melayu 4 10.3 10.3 87.2
Tionghoa 5 12.8 12.8 100.0
Total 39 100.0 100.0
Berdasarkan Usia Anak
Usia Anak Berdasarkan Rentang
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Balita = 3-5 tahun 14 35.9 35.9 35.9
Kanak-kanak= 6-11 tahun 19 48.7 48.7 84.6
Remaja Awal = 12-16 tahun 3 7.7 7.7 92.3
Remaja Akhir = 17-21 tahun 3 7.7 7.7 100.0
Total 39 100.0 100.0
Berdasarkan Jenis Kelamin Anak
Jenis Kelamin Anak
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Laki-Laki 33 84.6 84.6 84.6
Perempuan 6 15.4 15.4 100.0
Total 39 100.0 100.0
Berdasarkan Usia Didiagnosis Autistik
Usia Diagnosis Autistik
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid 2 tahun 17 43.6 43.6 43.6
3 tahun 16 41.0 41.0 84.6
4 tahun 6 15.4 15.4 100.0
Total 39 100.0 100.0
2. Deskripsi SPSS Gambaran Tingkat Stres Pengasuhan dan Dukungan Sosial
Tingkat Stres Pengasuhan
Tingkatan Stress
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Sedang 10 25.6 25.6 25.6
Rendah 29 74.4 74.4 100.0
Total 39 100.0 100.0
Dukungan Sosial
Total DUkungan Sosial
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Dukungan Sosial Sedang 25 64.1 64.1 64.1
3. Uji Asumsi
Uji Normalitas
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
Total Dukungan Sosial .189 39 .001 .918 39 .007
Total Nilai Skor Stres .127 39 .112 .972 39 .439
a. Lilliefors Significance Correction
Uji Linearitas
ANOVA Table
Sum of
Squares df Mean Square F Sig.
Total Nilai Skor Stres * Total Dukungan Sosial
Between Groups
(Combined) 1031.556 19 54.292 4.999 .000
Linearity 569.121 1 569.121 52.405 .000
Deviation from
Linearity 462.435 18 25.691 2.366 .035
Within Groups 206.342 19 10.860
Total 1237.897 38
Measures of Association
R R Squared Eta Eta Squared
Total Nilai Skor Stres * Total
Dukungan Sosial .678 .460 .913 .833
4. Uji Hipotesa
Correlations
Total Nilai Skor Stres
Total Dukungan Sosial Spearman's rho Total Nilai Skor Stres Correlation Coefficient 1.000 .634**
Sig. (2-tailed) . .000
N 39 39
Total Dukungan Sosial Correlation Coefficient .634** 1.000
Sig. (2-tailed) .000 .
N 39 39
