ii
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN TAUHID USIA SEKOLAH DASAR KELAS I SDIT AR-RISALAH KARTASURA
TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FATIMAH UMI MUTSANA A510100064
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
vi MOTTO
“….saksikanlah bahwa kami adalah orang-orang Muslim”
(Terjemah QS. Ali Imran (3): 52)
“….jika kalian berjihad untuk membela Islam, niscaya Allah akan menolong kalian
dan meneguhkan langkah-langkah kalian.” (Terjemah QS. Muhammad (47): 7)
“Ajarkanlah ilmu, berikanlah kemudahan, dan jangan mempersulit, sampaikan kabar
gembira dan jangan membuat orang lain lari. Jika salah seorang di antara kalian hendak marah hendaklah dia diam.”
(Terjemah HR. Ahmad dan Bukhori)
“Walau kesesatan sedang berkuasa, meski kesesatan mempunyai benteng dan tembok
yang besar, serta massa pengikut yang banyak, hal ini tidak akan mengubah kebenaran sedikitpun!.”
vii
PERSEMBAHAN
Alkhamdulillahirabbil’alamiin, segala puji bagi Allah penguasa alam semesta.
Kehadiran skripsi dengan tema tauhid ini sengaja peneliti ajukan sebagai tugas akhir, untuk kembali mengangkat izzah atau kemuliaan ummat Muslim, bahwa kekuatan kita sangat utuh dalam ranah perjuangan dari sisi manapun, termasuk pendidikan. Skripsi sederhana ini peneliti persembahkan kepada:
1. Jalan hidup peneliti, Islam. Islam is the way of life.
2. Ratu hatiku, Ummi tercinta Ibu Suharni, Amd Pt. You are my everything for me. 3. Abah, Abdulloh Pardi, S.T. Allahyubarik fik.
4. Tare zamen-ku Dik Fauziah Nurul Indah dan Dik Shelma Althafunnisa. Kakaku,
Mbak Nur Prapti Ekasari, S.Pd dan Mas Kuri Iswanto, S.Pd.I, Spesial untuk keponakanku yang super sholeh Fatahillah Holy Qolby dan Faletehan Howie Qolby.
5. Mujahid dan Mujahidah, singa-singa Allah di Bumi Syam.
6. Universitas-ku yang sesungguhnya JMF UMS, kini bermetamorfosis menjadi LDM-PM UMS.
viii
Jannah Kita Bertemu” dan LDM-PM UMS katakanalah “Islam Is Not The
Enemy…!!”
ix
KATA PENGANTAR
Lirih takbir memadati seisi hati, rasa syukur yang tidak terkira senantiasa terlantun kehadirat Illahi Rabby. Segala kemudahan Dia berikan dalam proses penyelesaian tahap akhir studi ini, semoga senantiasa diliputi berokah-Nya. Aamiin,
Rasa rindu kepada sang pembawa risalah Tauhid, baginda Rasululloh saw. Menggenggam sunnahnya saat ini bagaikan menggenggam bara api, semoga berbalas pertemuan kita di sisi-Nya. Aamiin,
Tauhid merupakan landasan Islam yang paling penting. Seseorang yang benar tauhidnya, maka dia akan mendapatkan kesempurnaan ber-Islam dalam masa kontrak hidupnya. Menjalankan syari’at dengan benar dewasa ini telah benar-benar menjadi tantangan yang cukup berat bagi ummat Islam. Aqidah shahihah telah menjadi musuh bagi para penggiat paham dan pemikiran sekuler, pluralis dan liberalis, serta aliran-aliran sesat dan ibadah-ibadah yang diada-adakan atau bid’ah. Wacana inilah yang menjadi dasar pentingnya seorang pendidik, dan atau orang tua untuk menanamkan nilai dasar yang benar, atau aqidah shahihah kepada anak-anak dan peserta didiknya.
x
untuk mencetak generasi dengan keselarasan intelektualitas dan dipadankan dengan religiusitas yang kaffah.
Mengingat pentingnya penanaman tauhid dalam usia sedini mungkin, merupakan dasar pokok beraqidah dan beribadah, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian implementasi pendidikan tauhid usia sekolah dasar pada tingkatan paling rendah, kelas 1.
Paripurnanya skripsi dengan judul “Implementasi Pendidikan Tauhid Usia
Sekolah Dasar Kelas I SDIT Ar-Risalah Kartasura Tahun Pelajaran 2013/ 2014”, tidak lepas dari do’a dan sokongan semangat dari pihak-pihak yang sangat penulis
hormati dan sayangi. Penulis haturkan terimakasih kepada:
1. Dra. Nining Setyaningsih, M.Si. selaku Dekan FKIP yang berkenan memberikan ijin terlaksananya penelitian skripsi.
2. Drs. Saring Marsudi, M.Pd, selaku Ketua Program Studi PGSD, yang telah berkenan menjadi pembimbing dengan penuh kebijaksaan.
3. Dra. Risminawati, M.Pd, selaku Sekertaris Program Studi PGSD.
4. Ustadz Ngadi, S.Pd.I, selaku Kepala Sekolah SDIT Ar-Risalah Kartasura telah mengijinkan peneliti untuk melakukan penelitian skripsi di SDIT Ar Risalah. 5. Ummi dan Abah, telah menuntun buah hatinya diatas manhaj-Nya yang lurus dan
xi
bisa masuk di Program Studi kebanggaan Abah ini. Alkhamdulillaah kini putrimu berada di pintu gerbang wisuda Abah. Allahyubarik fik.
6. Murfi’ah Dewi Wulandari, S.Psi, selaku Pembimbing Akademik.
7. Ustadzah Sinta, Ustadzah Dina, Ustadz Jaufat, dan Ustadz Tajudin, selaku guru Aqidah Akhlak kelas I yang telah berkenan untuk diobservasi saat KBM berlangsung.
8. Penulis buku yang telah menjadi referensi dalam penulisan skripsi ini.
9. Almarhum Embah, yang dijanjikan Ummi untuk menemani hari wisudaku. Namun, Allah lebih sayang dengan Embah. Allah menghendaki kita bertemu kelak di Jannah-Nya, insya’Allah.
10.Ikhwaty fillaah (saudara-sauadaraku di jalan Allah swt) yang selalu
menghujankan semangat dan do’anya untuk keberkahan dan kesuksesan skripsi
kita. Singa-singa kecil, yang sedang tumbuh menjadi penyeru Tauhid dari wadah perjuangan kita di JMF dengan jargon “Disini Kita Mulai Di Jannah Kita Bertemu” dan LDM-PM UMS katakanalah “Islam Is Not The Enemy…!!”, Mbak
Muslimah akhwat metropolitan, Mbak Lia Astuti tukang pijet sejati, Dik Pi makhluk super pasrah, ketiga akhwat penghuni Kampong Hawa. Jazakumulloh khoiron jaza’ kepada Ustadzah Al Maknuun atas inspirasinya, semoga Allah
segera memberikan penerus juangnya Ustadz Andy Al Banjari. Penghuni Rumah Barakah, Dik Ulva, Dik Intan, Dik Amel dan Dik Septi, satu hati di jalan Illaahy. Tebaran do’a dan semangat untuk Ustadzah Arini, Ukhty Yesi, Ukhty Eni, Ukhty
xiii DAFTAR ISI
Halaman Sampul……… i
Halaman Judul……… ii
Halaman Persetujuan……….. iii
Halaman Pengesahan……….. iv
Halaman Pernyataan………... v
Halaman Motto……….. vi
Halaman Persembahan………... vii
Kata Pengantar………... x
Daftar Isi……… xiii
Daftar Bagan dan Tabel………. xv
Daftar Lampiran………. xvi
Abstrak……… xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang masalah……….. 1
B. Rumusan masalah………... 6
C. Tujuan penelitian……… 6
D. Manfaat penelitian……….. 7
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian teori………. 12
xiv
C. Kerangka pemikiran………... 33
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian……… 34
B. Jenis dan Strategi Penelitian……….. 35
C. Subjek dan Objek Penelitian……….. 35
D. Sumber dan Jenis Data………... 36
E. Teknik dan Instrumen Pengumpul Data………. 36
F. Keabsahan Data……….. 40
G. Teknik Analisis Data.………. 41
H. Prosedur Penelitian………. 43
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian……… 45
B. Deskripsi Hasil Penelitian………..……… 55
C. Hasil Penelitian……….. 68
D. Pembahasan Hasil Penelitian………. 76
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan………. 83
B. Implikasi………. 84
C. Saran………... 85
Daftar Pustaka……… 91
xv
DAFTAR BAGAN DAN TABEL
Bagan 1, bagan kerangka pemikiran……… 33
Bagan 2, bagan kerangka prosedur penelitian………. 44
Bagan 3, struktur organisasi SDIT Ar-Risalah Kartasura………... 46
Tabel 1, tabel tahapan metode pembelajaran……….. 28
Tabel 2, tabel rincian kegiatan penelitian……… 34
Tabel 3, keadaan tenga pendidik dan karyawan SDIT Ar-Risalah Kartasura…… 47
Tabel 4, keadaan peserta didik SDIT Ar-Risalah Kartasura………... 47
Tabel 5, jadwal kajian rutin SDIT Ar-Risalah Kartasura……… 55
Tabel 6, daftar wawancara dengan kepala sekolah SDIT Ar-Risalah Kartasura… 56 Tabel 7, daftar wawancara dengan wakil kepala sekolah bidang kurikulum SDIT Ar-Risalah Kartasura………... 58
Tabel 8, daftar wawancara dengan tenaga pendidik SDIT Ar-Risalah Kartasura.. 60
Tabel 9, daftar wawancara dengan peserta didik SDIT Ar-Risalah Kartasura…... 62
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1, Surat Ijin Riset………... 94
Lampiran 2, Surat Keterangan Penelitian……….. 95
Lampiran 3, Surat Keterangan Kolaborasi………. 96
Lampiran 4, Instrument Penelitian……….97
Lampiran 5, Pedoman Wawancara………105
Lampiran 6, Data Keadaan Peserta Didik SDIT Ar Risalah Kartasura…………...111
Lampiran 7, Data Keadaan Guru Dan Karyawan SDIT Ar Risalah Kartasura…….112
xvii ABSTRAK
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN TAUHID USIA SEKOLAH DASAR KELAS 1 SDIT AR-RISALAH KARTASURA
TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014
Fatimah Umi Mutsana, A510100064, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013, xvii + 115 halaman.
Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui implementasi pendidikan tauhid usia sekolah dasar kelas 1 di SDIT Ar-Risalah Karasura. Penelitian dilakukan dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang dilakukan dengan melakukan pengamatan kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di empat kelas parallel yaitu kelas 1A, 1B, 1C, dan 1D. Wawancara untuk menghimpun data dilakukan dengan Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Guru Aqidah Akhlak dan beberapa Siswa Kelas 1. Data diperoleh melalui dokumentasi administrasi pembelajaran dari Guru Aqidah Akhlak. Metode pengumpulan data dengan menggunkan deskriptif kualitatif sehingga dapat menjelaskan hasil penelitian, bahwa muatan pendidikan tauhid kelas I di SDIT Ar-Risalah Kartasura terangkum dalam mata pelajaran Aqidah Akhlak yang disusun bersandarkan pada aqidah salafusshalih, yang bersumber dari Al Qur’an dan As Sunnah. Penerapan pembelajaran dan evaluasi pendidikan tauhid di kelas I dilakukang dengan berbagai metode. Pembelajaran dilakukan dengan variasi metode gambar visual, dan kisah shiroh (sejarah), meskipun metode ceramah masih mendominasi di kelas 1. Evaluasi pembelajaran dilakukan dengan metode tes dan nontes, dan telah sesuai dengan standar penilaian pada sebuah lembaga pendidikan. Standar penilaian berdasarkan pada ketercapaian dari indikator yang telah dirumuskan, mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotor.
