• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISW YANG MENGGUNAKAN MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI DAN TIPE TGTPADA POKOK BAHASAN KOLOID.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISW YANG MENGGUNAKAN MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI DAN TIPE TGTPADA POKOK BAHASAN KOLOID."

Copied!
20
0
0

Teks penuh

(1)

!" #$!%"

&'(& ) *+, -, , - )

.+ - -*+ ) -+ / & * ) &' & &. - -, ,

-0

(2)
(3)

!

" # $ % # #

& ' ( # ) $ ) #

* # +,$ ) # ) - $

) - # * # ! #

) ( ) # $ $

( . # ( / # $ !

0 1 # # * $ (

( # * #

# # # # # # 2 32 # # # 4

( # # # # * *

3$$+ , 4 * #

(4)
(5)
(6)

!" # $

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diberlakukan dengan Model Pembelajaran kooperatif tipe

(TAI) dan Model Pembelajaran kooperatif tipe

pada materi pokok bahasan Koloid di kelas XI Pertanian SMK T. Amir Hamzah Indrapura Tahun Pembelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI.1 kelas XI.2 Pertanian SMK T. Amir Hamzah Indrapura yang terdiri dari 2 kelas.

Sampel yang digunakan adalah sampel secara sampling jenuh yaitu teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel, sehingga yang menjadi sampel adalah seluruh siswa kelas XI Pertania sebanyak 50 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa tes tertulis berbentuk pilihan berganda. Sebelum soal diberikan kepada siswa, terlebih dahulu di lakukan uji validitas, uji realibilitas, daya pembeda soal, dan tingkat kesukaran soal dengan rtabel = 0,344 dan taraf signifikansi

α

= 0,05.

(7)
(8)

& 3 ! +

! ! + # "(! # ,*

0 2

0 - *

0 '

$ )#

! 4 * )#

! !

3

0 5#

0 # #

# '

! ! + " ( $ # # # -.

$ )

(9)
(10)
(11)

!!"

# $

# #

#

%

# &

#

#

# # #

'

& &

' % &&'%

( #

) *

#

(12)

#

$ &

$ $ # +

# * $

*

$

#

* #

& $

# ,

#

& $

$

$ # #

$

- $ %-. ) $

(13)
(14)
(15)

! " #!!$ % & $ &

'

! ! #! !

( ) $

$ >

& #

0 #

) * #

#

* ) "

$

# $

%-. $

%/% 7) % - ( = . ?

+

&

$

%-. $ %/%

(16)
(17)

& $ $

#

#

* #

6 %/% $

#

(18)

!"

#$ %

&

' " (&

#! )!%

! *

+ ,

+ ' , - . /0. 1 2

- &$ &3&$ !

/0. 1 2

+ ,

(19)
(20)

) > & / +/ ! " " $ ( $ 2 3 $

) ! (181 - ( ) " 7 &

) 1 & 1

. 2 &

$ 3 $ 1

Referensi

Dokumen terkait

Beberapa peneliti seperti Rehm dan Eligehausen (1999), dan Soehardjono (2006) telah mengindikasikan bahwa lebar retak pada pembebanan berulang untuk pelat beton

import android.os.Bundle; import android.util.Log; import android.view.Display; import android.view.View; import android.widget.Button; import android.widget.EditText;

Hasil penelitian menunjukkan peningkatan persentase hasil angket dan observasi pada masing-masing aspek kualitas pembelajaran Biologi yang meliputi kinerja guru, iklim

Pembelajaran Quantum (SPQ) terhadap pencapaian akademik Bahasa Indonesia, Sains, dan Matematik, (2) mengukur dampak SPQ terhadap pencapaian akademik

Dalam konsep sekuritisasi asset, bank syariah mentransformasikan aset berisikonya (pembiayaan) ke dalam bentuk uang cash (uang segar) yang kemudian dapat digunakan untuk

86 Siti Arbainah 4052760662210113 Sejarah Kebudayaan Islam MIS DURIAN LUNJUK Hulu Sungai Tengah ASRAMA HAJI BANJARBARU. 87 Ichsan Sugiharto 8460758659200012 Sejarah Kebudayaan Islam

Kepribadian anak tunrungu juga banyak ditentukan oleh disposisi (pembawaan) dan perlakuan-perlakuan dari lingkungan. Ayah, ibu keluarga selalu memberikan

maka Pokja Pengadaan Barang, Jasa Konsultansi dan Jasa Lainnya Pada Unit Layanan Pengadaan Barang/Jasa Kabupaten Aceh Barat Daya Tahun Anggaran 2014 mengumumkan Paket tersebut di