PENGARUH PENGALAMAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK SEPEDA MOTOR SMK PERGURUAN AMAL BAKTI (PAB) MEDAN ESTATE TAHUN AJARAN
2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh : Maria Pakpahan
Nim. 709441026
FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas segala
rahmat dan berkat-Nya yang memberi kesempatan dan hikmat kepada penulis
sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik sesuai dengan waktu yang
direncanakan.
Skripsi ini berjudul “Pengaruh Pengalaman Praktek Kerja Industri (PRAKERIN)
Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Sepeda Motor SMK
Persatuan Amal Bakti (PAB) 6 Medan Estate Tahun Ajaran 2012/2013”. Skripsi ini
disusun guna memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan
di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Penulis menyadari banyak pihak
yang membantu penulis dalam menyelasaikan skripsi ini. Untuk itu dengan sepenuh
hati penulis mengucapkan terimakasih :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME selaku Dekan Fakultas Ekonomi.
3. Bapak Dr. Arwansyah, M,Si selaku ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi.
4. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi.
5. Bapak Dr. M. Fitri Rahmadana, SE, M.Si selaku Ketua Program Studi Tata
Niaga dan Dosen Pembimbing Akademik yang telah banyak memberikan
motivasi selama masa perkuliahan.
6. Bapak Indra Maipita S.Pd, M.Si, Ph.D selaku Dosen Pembimbing Skripsi
yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis selama
perkuliahan sampai dengan selesainya penulisan skripsi ini.
7. Seluruh Dosen Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas
ii
8. Bapak/Ibu dan staf pegawai dilingkungan Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Medan.
9. Bapak Drs. Sakti Siregar M.Pd, Bapak J. Hasibuan ST selaku Wakil Kepala
Sekolah beserta seluruh guru dan staf pegawai dan seluruh siswa/siswi SMK
PAB Medan Estate.
10.Teristimewa untuk kedua orang tua penulis Bapak H.Pakpahan dan Ibu L.
Nainggolan yang telah memberikan banyak dorongan serta dukungan baik
dalam doa dan materi sehingga penyelesaian perkuliahan ini dan skripsi ini,
semoga Tuhan memberikan kesehatan dan panjang umur sehingga penulis
dapat berbakti kelak. Dan juga teristimewa kepada nenek saya
(+N.Simanjuntak) yang sudah berperan layaknya seperti orang tua saya selama perkuliahan semoga beliau mendapat kehidupan yang kekal disisi-Nya.
11.Khusus buat abangku Rijal Pakpahan, dan juga adik-adikku (Goretti P,
Hulman P, Don Bosco P) yang telah banyak membantu, mendukung dan
mendoakan penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
12.Buat kakak dan juga teman kosku, Naomi, , Sastrina, Wanda, Rimdani,
Remyana terimakasih atas motivasinya dan juga kebersamaannya selama ini.
13.Untuk sahabat-sahabat terbaikku “Bale Friends”, yang telah memberikan
motivasi dan juga dukungan semangat kepada penulis , good luck buat kita
dan terus semangat y..:)
14.Buat temanku-temanku stambuk 2009 Pendidikan Tataniaga, khususnya kelas
B regular, terimakasih atas kebersamaannya selama ini.
Atas segala bantuan dan jasa mereka, penulis tidak dapat membalasnya selain
doa semoga Tuhan memberikan Kasih dan Berkat-Nya dalam hidup mereka. Penulis
menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini masih terdapat kekurangan.
Oleh karena itu penulis akan dengan senang hati menerima segala kritik dan saran
yang membangun guna penyempurnaan tulisan ini.
Kiranya skripsi ini bermanfaat bagi peningkatan pengetahuan dan wawasan kita
semua.
Medan, Juli 2013
iv ABSTRAK
Maria Pakpahan. Nim. 709441026. Pengaruh Pengalaman Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Sepeda Motor SMK Persatuan Amal Bakti (PAB) 6 Medan Estate Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Tata Niaga, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengalaman Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Jurusan Teknik Sepeda Motor Tahun Ajaran 2012/2013.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Jurusan Teknik Sepeda Motor SMK Persatuan Amal Bakti (PAB) 6 Medan Estate Tahun Ajaran 2012/2013 berjumlah 31 orang. Sample dalam penelitian ini merupakan seluruh jumlah populasi yaitu 31 orang sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan wawancara yang pengukurannya menggunakan rumus product moment. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan menggunakan uji regresi linier sederhana dengan persamaan Y = a + bx dan untuk menguji hipotesis digunakan rumus uji t diolah secara statistik dengan SPSS 16.00.
Setelah dilakukan analisis data diperoleh persamaan yakni Y = 22,163 + 0,577x. Sedangkan pengujian hipotesis dalam penelitian ini diperoleh > (3,283 > 1,699) dan taraf signifikansi sebesar 0,003 < 0,05, dengan koefisien determinasi sebesar 0,271. Artinya 27,1% minat berwirausaha siswa dapat dijelaskan melalui variabel pengalaman Praktek Kerja Industri (PRAKERIN).
Sehingga hipotesis yang menyatakan “Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara Pengalaman Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) terhadap minat berwirausaha Siswa Kelas XI jurusan Teknik Sepeda Motor SMK Persatuan Amal Bakti (PAB) 6 Medan Estate Tahun Ajaran 2012/2013 dapat diterima.
ABSTRACT
Maria Pakpahan. Nim. 709441026, The Effect of Practice Industry (PRAKERIN) Experience To Student’s Enterpreneurship Interests in the XI Grade majors Motorcycle Engineering Of SMK Persatuan Amal Bakti (PAB) 6 Medan Estate Academic Year 2012/2013. Thesis Department Of Ekonomic Education, Commerce Education Studies Program, Faculty Of Ekonomics State University Of Medan 2013.
This research was aimed to determine the effect of Practice Industry (PRAKERIN) Experience to Student’s enterpreneurship interests in the XI grade Motorcycle Engineering academic Year 2012/2013.
The population in this research were all students of XI grade majors Motorcycle Engineering SMK Persatuan Amal Bakti (PAB) 6 Medan Estate academic Year 2012/2013 amounted to 31 people. Sample in this research is the total population of the 31 people so this is a research population. The technique to collect the data using observations, questionnaires, and interviews measurement using the product moment formula. The data analysis technique used is to use a simple linear regression equation Y = a + bx and the formula used to test the hypothesis t test were statistically processed with SPSS 16:00.
After analyzing the data obtained by the equation Y = 22.163 + 0.577 x. While testing the hypothesis in this study were obtained t_hitung> t_table (3.283> 1.699) and a significance level of 0.003 < 0.05, with a coefficient of determination of 0.271. 27.1% entrepreneurship interest means students can be explained by the variable Practice Industry (PRAKERIN) Experience.
So the hypothesis that "There is a positive and significant effect between Practice Industry (PRAKERIN) Experience to student’s entrepreneurship interest in the XI grade majors Motorcycle Engineering of SMK Persatuan Amal Bakti (PAB) 6 Medan Estate AcademicYear 2012/2013 can be accepted.
ix
[image:10.595.80.530.92.647.2]DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.4 Layout Angket ... 38
4.1 Perhitungan Validitas Variabel Pengalaman PRAKERIN ... 47
4.2 Perhitungan Reliabilitas Variabel Pengalaman PRAKERIN ... 48
4.3 Perhitungan Validitas Variabel Minat Berwirausaha ... 49
4.4 Perhitungan Reliabilitas Variabel Minat Berwirausaha ... 50
4.5 Regresi sederhana ... 52
4.6 Model Summary ... 53
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
4.1 Struktur Organisasi SMK PAB Medan Estate ... 45
1
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Negara Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki jumlah
penduduk yang banyak. Jumlah penduduk di dunia pada tahun 2010 mencapai
6.868.638.152 jiwa dan jumlah penduduk Indonesia sendiri tercacat mencapai
242.968.342 jiwa, hal tersebut membuat Indonesia menempati peringkat keempat
di dunia, setelah Cina, India, dan Amerika Serikat dalam hal jumlah penduduk
terbanyak. Oleh karena itu permasalahan-permasalahan yang ditimbulkan semakin
banyak, salah satu permasalahan tersebut adalah menyempitnya lapangan kerja
yang mengakibatkan jumlah pengangguran semakin banyak. Pengangguran
merupakan produk dari ketidakmampuan pasar kerja dalam menyerap angkatan
kerja yang tersedia, disebabkan karena jumlah lapangan kerja yang tersedia lebih
kecil dibandingkan jumlah pencari kerja. Ketersediaan lapangan kerja yang
relatif terbatas tidak mampu menyerap para pencari kerja yang senantiasa
semakin bertambah setiap saat.
Berdasarkan laporan bulanan data sosial ekonomi Badan Pusat Statistik
(BPS), jumlah angkatan kerja di Indonesia pada Agustus 2011 mencapai 117,4
juta orang dan jumlah penduduk yang bekerja mencapai 109,7 juta orang,
sehingga jumlah pengangguran di Indonesia adalah sebanyak 7,70 juta orang
2
dengan Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) sebesar 6,56 %. Jumlah
pengangguran dari lulusan SMA yakni sebesar 10,66 %, disusul lulusan SMK
yakni 10,43 %lulusan SMP sebesar 8,37 %, serta lulusan universitas 8,02 %,
lulusan diploma I/II/III sebesar 7,16 % dan lulusan SD kebawah sebesar 3,56 %.
Berdasarkan data tersebut menunjukkan bahwa lulusan SMA dan SMK
menempati posisi teratas dalam hal jumlah pengangguran. Hal ini bertentangan
dengan posisi SMK menurut Undang – Undang Sistem Pendidikan Nasional
No.20 Tahun 2003 pasal 15 dan pasal 18 yang menyebutkan bahwa “Satuan
pendidikan menengah kejuruan sebagai lanjutan dari pendidikan dasar yang
bertujuan mempersiapkan peserta didik terutama dalam bidang pekerjaan
tertentu”. Dengan kata lain SMK dirancang untuk menyiapkan peserta didik yang
siap pakai di lapangan kerja dan mudah terserap kerja belum terbukti, justru
lulusan SMK menjadi salah satu yang terbanyak dalam jumlah pengangguran.
Jika hal seperti itu dibiarkan dan tidak segera ditanggulangi maka akan
dapat menimbulkan beberapa masalah sosial seperti kriminalitas, narkoba,
pergaulan bebas, premanisme, dan lain sebagainya. Kondisi ini tentunya akan
mengganggu pembangunan disegala bidang dan stabilitas nasional. Hal ini
sebenarnya dapat diperkecil, dengan cara para lulusan memilih untuk
berwirausaha dibandingkan dengan terus mengharapkan pekerjaan dari orang lain.
Wirausaha merupakan salah satu pendukung yang menentukan maju
3
untuk berkarya dan mandiri. Jika seseorang mempunyai kemauan dan keinginan
serta siap untuk berwirausaha, berarti seseorang itu mampu menciptakan
lapangan pekerjaan sendiri, dan tidak perlu mengandalkan orang lain maupun
perusahaan lain untuk mendapatkan pekerjaan lagi, bahkan dapat membuka
lowongan pekerjaan untuk orang lain.
SMK merupakan lembaga pendidikan yang bertujuan menyiapkan peserta
didiknya untuk menjadi tenaga kerja yang terampil dan mengutamakan
kemampuan untuk melaksanakan pekerjaan tertentu. Hal ini sesuai dengan
tujuan khusus yang ada dalam kurikulum SMK edisi 2006 yang menyebutkan
bahwa, SMK bertujuan untuk :
1. Menyiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di dunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi dalam program keahlian yang dipilihnya. 2. Membekali peserta didik agar mampu memilih karier, ulet dan
gigih dalam berkompetensi, beradaptasi di lingkungan kerja, dan mengembangkan sikap profesional dalam bidang keahlian yang diminatinya.
3. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni agar mampu mengembangkan diri di kemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
4. Membekali peserta didik dengan kompetensi-kompetensi yang sesuai dengan program keahlian yang dipilih.
Sudah seharusnya lulusan SMK adalah sosok-sosok yang mempunyai
kemampuan untuk mengimplementasikan kemampuan wirausaha yang dimiliki
anak didik, baik konsep maupun prakteknya. Jika anak mampu
4
mengurangi jumlah pengangguran yang ada. Dengan kemampuan wirausaha
yang dimiliki, maka anak didik tidak hanya sebagai sosok-sosok secara
umum, melainkan sosok-sosok produktif untuk kehidupan yang bisa
diandalkan. Selain itu sekolah memang sudah seharusnya melakukan
proses pembekalan kemampuan, keterampilan kewirausahaan untuk anak
didiknya dan memberikan bekal pengetahuan dan sikap kepada anak
didiknya, sehingga saat masih sekolah dan saat lulus peserta didik sudah
mempunyai keinginan dan minat untuk berwirausaha bahkan siap untuk bekerja.
Banyak faktor yang mempengaruhi minat berwirausaha siswa salah satu
diantaranya yaitu pengalaman Praktek kerja Industri (PRAKERIN). Menurut
Chalpin (2006 :179) pengalaman merupakan pengetahuan atau keterampilan
yang diperoleh dari praktek atau dari luar usaha belajar. Pengalaman yang
didapat dan dipahami dengan baik diharapkan akan memungkinkan tumbuhnya
minat serta keinginan untuk berwirausaha.
Penelitian tentang Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) pernah dilakukan
oleh Kusumawardani, Rochayati (2012), dan didapatkan fakta pada kesimpulan
bahwa prestasi Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) dan prestasi belajar
kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha.
Demikian juga peneliti yang dilakukan Putra,dkk (2009) didapatkan fakta pada
kesimpulan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari Praktek Kerja Industri
5
wawancara awal yang peneliti lakukan di SMK Persatuan Amal Bakti (PAB) 6
Medan Estate, menyatakan bahwa SMK Perguruan Amal Bakti Medan Estate
merupakan salah satu Sekolah Menengah Kejuruan yang sudah membekali
peserta didiknya dengan pengetahuan dan keterampilan-keterampilan baik di
sekolah maupun dari dunia usaha/dunia industri sehingga setelah lulus siswa
sudah dapat siap pakai dilapangan kerja dan dapat menumbuhkan jiwa
wirausaha.
Namun berdasarkan fakta yang didapat peneliti menunjukkan bahwa siswa
kelas XI jurusan Teknik Sepeda Motor SMK Persatuan Amal Bakti (PAB) 6
Medan Esatate yang memiliki minat berwirausaha berwirausaha cenderung
masih rendah yaitu sekitar 20%. Salah satu faktor penyebabnya adalah
pengalaman siswa sewaktu melaksanakan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN)
kurang baik hal ini dibuktikan berdasarkan lembar evaluasi pelaksanaan Praktek
Kerja Industri (PRAKERIN) yang menyatakan bahwa masih banyak peserta
didik yang mengeluhkan pelaksanaan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN)
tersebut, diantaranya tempat untuk praktek kerja kurang nyaman,
ketidaksesuaian antara pekerjaan dengan keahlian yang dimiliki, waktu Praktek
Kerja industri (PRAKERIN) yang mendekati ujian semester, kurangnya fasilitas
yang diperoleh di dunia usaha/industri, serta kunjungan pembimbing sekolah ke
dunia usaha/ industri yang jarang dan sebagainya, sehingga masih ada beberapa
6
memiliki sikap profesionalisme, dan belum memiliki keterampilan-keterampilan
yang sesuai dengan bidang keahlianya sehingga tumbuhnya minat siswa untuk
berwirausaha masih rendah. Dari penjelasan diatas, timbul pemikiran penulis
untuk mengadakan suatu penelitian dengan judul “Pengaruh Pengalaman Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Sepeda Motor SMK Persatuan Amal Bakti (PAB)
6 Medan Estate Tahun Ajaran 2012/2013 ”.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang diatas maka yang menjadi
identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah :
a. Bagaimana gambaran pengalaman Praktek Kerja Industri (PRAKERIN)
siswa kelas XI pada jurusan Teknik Sepeda Motor SMK Persatuan
Amal Bakti ( PAB) 6 Medan Estate Tahun Ajaran 2012/2013?
b. Bagaimana minat berwirausaha siswa kelas XI jurusan Teknik Sepeda
Motor SMK Persatuan Amal Bakti (PAB) 6 Medan Estate Tahun
Ajaran 2012/2013?
c. Bagaimana pengaruh Pengalaman Praktek Kerja Industri (PRAKERIN)
terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI jurusan Teknik Sepeda
Motor SMK Persatuan Amal Bakti (PAB) 6 Medan Estate Tahun
7
1.3 Pembatasan Masalah
Dalam penelitian ini penulis membatasi permasalahan yang akan diteliti
yaitu:
a. Penelitian Terbatas pada siswa kelas XI jurusan Teknik Sepeda Motor
di SMK Persatuan Amal Bakti (PAB) 6 Medan Estate tahun ajaran
2012/2013.
b. Pengalaman Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) yang diteliti adalah :
pengalaman Praktek Kerja Industri siswa kelas XI Jurusan Teknik
Sepeda Motor SMK Persatuan Amal Bakti (PAB) 6 Medan Estate
Tahun Ajaran 2012/2013.
c. Minat berwirausaha yang diteliti adalah : minat berwirausaha Siswa
kelas XI jurusan Teknik Sepeda Motor SMK Persatuan Amal Bakti
(PAB) 6 Medan Estate Tahun Ajaran 2012/2013.
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi dan pembatasan masalah diatas , maka yang
menjadi perumusan masalah dalam penelitian ini adalah : “Apakah ada
pengaruh Pengalaman Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) terhadap minat
berwirausaha siswa Kelas XI jurusan Teknik Sepeda Motor SMK Persatuan
8
1.5 Tujuan Penelitian
Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah :
a. Untuk mengetahui gambaran pengalaman Praktek Kerja Industri
(PRAKERIN) Siswa kelas XI jurusan Teknik Sepeda Motor SMK
Persatuan Amal Bakti (PAB) 6 Medan Estate Tahun Ajaran 2012/2013.
b. Untuk mengetahui minat berwirausaha siswa kelas XI jurusan Teknik
Sepeda Motor SMK Persatuan Amal Bakti (PAB) 6 Medan Estate
Tahun Ajaran 2012/2013.
c. Untuk mengetahui pengaruh pengalaman Praktek Kerja Industri
(PRAKERIN) terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI jurusan
Teknik Sepeda Motor SMK Persatuan Amal Bakti (PAB) 6 Medan
Estate Tahun Ajaran 2012/2013.
1.6 Manfaat Penelitian
Setelah penelitian ini dilaksanakan diharapkan bermanfaat
bagi :
a. Siswa
Penelitian ini dapat memberikan motivasi agar siswa sungguh-sungguh
dalam melaksanakan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) sehingga
memiliki pengalaman dalam dunia kerja dan peka terhadap dunia kerja
9
b. Sekolah dan guru
Penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan
terhadap masalah-masalah yang dapat mempengaruhi minat
berwirausaha anak didiknya saat melaksanakan kegiatan belajar
mengajar dan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN).
c. Peneliti
Sebagai bahan untuk menambah wawasan ilmu pengetahuan dan bahan
acuan perbandingan ataupun literatur bagi peneliti yang melakukan
DAFTAR PUSTAKA
Anonim. Kurikulum SMK edisi 2006.
www.pusdiknakes.or.id/data/kurikulum/smk.doc. ( 2 Februari 2013)
Anonim . Lulusan SMK Dominasi Pengangguran.
http://cetak.bangkapos.com/serumpunsebalai/read/16683.html. (2 Februari 2013).
Arikunto.2006. Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT. Asdi Mahasatya.
Azwar.2005.Sikap Manusia (Teori dan Pengukurannya). Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Akhtar,Daffa. 2008. Praktik Kerja Industri Mencetak Siswa SMK Siap Kerja.Jakarta : Bumi Aksara
Badan Pusat Statistik. 2011 . Keadaan Ketenagakerjaan.
http://www.bps.go.id/brs_file/naker_07nov11.pdf. (18 Februari 2013).
Buchari, Alma. 2007. Kewirausahaan . Bandung : Alfabeta
Bergin, D.A. 2002. Influences on Clasroon Interest. Educational Psychologist : Lawrence Erlbaum Associates. Inc
Chalpin J.P. 2006 . Kamus Lengkap Psikologi (Terjemahan Kartini Kartono). Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Dalyono. 2005. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
Depdiknas. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Dian Arini .2011. Pengaruh Prestasi Praktek Kerja Industri dan Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat berwirausaha Siswa Kelas 3 Teknik Bangunan SMK Negeri 2 Pengasih Tahun Ajaran 2010/2011. Skripsi UNY. Yogyakarta. http://eprints.uny.ac.id/798/1/SRIPSI DIAN ARINI.pdf. (16 Maret 2013).
Dikmenjur. 2008. Kurikulum SMK. Jakarta : Dikmenjur.
Dimendikti. 2003. Undang-Undang Prakerin. Jakarta : Dikmendikti.
International Data Base. 2010 . Jumlah Penduduk Dunia. Diakses dari www.scribd.com/doc/51769964/Jumlah-Penduduk-Dunia.(23 Februari 2013).
Kasmir.2007. Kewirausahaan. Jakarta : PT.Raja Grafindo Persada.
Kusumawardani,U.R. Pengaruh Prestasi Praktek Kerja Industri dan Prestasi Belajar Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XII Teknik Audio Video SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2011/2012. http://eprints.uny.ac.id/10022/1/JURNAL.pdf. (16 Maret 2013).
Nirbito.2000. Manajemen Perusahaan Kecil dan Kewirausahaan. Jakarta : PGSM Depdiknas.
Oemar Hamalik. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.
Purwanto. 2006. Psikologi Pendidikan.Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Putra, dkk.2009. Pengaruh Pengalaman Praktek Kerja Industri Terhadap Minat Berwirausaha pada Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik Mekanik
Otomotif SMK Texmaco Pemalang Tahun Ajaran
2008/2009.http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPTM/article/download/2 09/218. (16 maret 2013).
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta : Rineka Cipta.
SMK Perguruan Amal Bakti. 2012. Pedoman Pelaksanaan Prakerin. Medan.
Sulistyarini.2012. Pengaruh Motivasi Memasuki Dunia Kerja dan Pengalaman Praktek Kerja Industri Terhadap Kesiapan Kerja Peserta Didik Kelas XII Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Tempel
Tahun Ajaran 2011/2012”.
http://journal.uny.ac.id/index.php/jkpai/article/download/889/708.
Santoso, Singgih. 2008. Panduan lengkap Menguasai SPSS 16.Jakarta: Eex Media Komputindo.
Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung : Tarsito.
Sukartini.1986. Psikologi Umum. Bandung : Balai Pustaka.
Suryana, 2001. Kewirausahaan. Jakarta : Salemba Empat.
Uya, Koplak.2009. Tujuan Praktek Kerja Industri. Artikel.
http://uya-koplak.blogspot.com/2009/12/tujuan-praktik-kerja-industri.htm1. ( 2 Februari 2013).
