• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS TINGKAT KOGNITIF SOAL GERAK MELINGKAR BERATURAN DALAM BUKU SMA KELAS X BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "ANALISIS TINGKAT KOGNITIF SOAL GERAK MELINGKAR BERATURAN DALAM BUKU SMA KELAS X BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 1 merupakan dimensi dan pembagian dimensi proses kognitif Taksonomi Bloom yang direvisi
Tabel 1. Kategori Tingkat Validitas Instrumen  Nilai Va  Tingkat Kevalidan
Tabel 3. Rekapitulasi Analisis Tingkat Kognitif Soal Pokok Bahasan GMB Pada Buku Karangan Marthen Kanginan  Terbitan Erlangga  a b a b c d e f g a b a b c a b a b c Banyak  P ert anyaan 1 0 0 0 0 0 0 2 0 30 1 4 3 4 0 0 4 1 0 P ersent ase  (%) 2 0 0 0 0 0 0
Tabel  1. Rekapitulasi Analisis Tingkat Kognitif Soal Pokok Bahasan GMB Pada Buku Karangan Ketut Kamajaya &
+2

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan data tabel 2, tampak bahwa soal-soal dalam buku teks matematika kelas VIII, pada semester 1 sebagian besar berisi soal-soal yang bersifat penerapan

Tujuan diadakan penelitian ini adalah (1) mengetahui tingkat kognitif soal uji kompetensi dalam Buku Sekolah Elektronik (BSE) Matematika SMP/MTs Kelas VII Kurikulum 2013

Tujuan diadakan penelitian ini adalah (1) mengetahui tingkat kognitif soal uji kompetensi dalam Buku Sekolah Elektronik (BSE) Matematika SMP/MTs Kelas VII Kurikulum 2013

Penelitian ini bertujuan untuk mengkategorikan dan mempersentasekan tingkatan proses kognitif soal latihan pada buku matematika kelas VII kurikulum 2013 edisi revisi 2017

Berdasarkan data tabel 2, tampak bahwa soal-soal dalam buku teks matematika kelas VIII, pada semester 1 sebagian besar berisi soal-soal yang bersifat penerapan

Berdasarkan hasil rekapitulasi perhitungan sebaran tingkat kognitif seluruh soal diketahui bahwa soal-soal uji kompetensi materi matriks pada buku terbitan Intan Pariwara ini sebagian

Tingkat Kognitif C4 Soal Uraian Bab Eksponensial Hasil analisis Gambar 3: untuk menyelesaikan soal tersebut peserta didik memerlukan kemampuan mengorganisasikan dan mengatribusi

Menurut peneliti, soal ini terkategorikan ke dalam level kognitif memahami C2 karena siswa diminta untuk menarik kesimpulan dari informasi yang telah diketahuinya sedangkan menurut