RANCANGAN PEMBELAJARAN
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2. BAHAN AJAR
3. MEDIA 4. LKPD
5. PENILAIAN
Disusun Oleh : ANDI HASAN
SMP NEGERI 2 JEPARA
TAHUN 2022
▸ Baca selengkapnya: rancangan pembelajaran ubd
(2)RPP
(RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN) Sekolah : SMP Negeri 2 Jepara
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Kelas / Semester : VII / Gasal
Materi Pokok : Bola Voli (passing bawah) Alokasi Waktu : 3 X 40 menit (1 pertemuan)
A. Kompetensi Inti (KI)
• KI – 1 dan KI – 2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
• KI – 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
• KI – 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.1 Memahami gerak spesifik
dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
3.1.1 Menganalisis sikap badan dalam teknik passing bawah bola voli
3.1.2 Menganalisis perkenaan bola dengan lengan dalam teknik passing bawah bola voli
3.1.3 Menganalisis gerakan ayunan lengan dalam teknik passing bawah bola voli
4.1 Mempraktikkan gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
4.1.1 Melakukan sikap badan dalam teknik passing bawah bola voli dengan benar
4.1.2 Melakukan perkenaan bola pada lengan dalam teknik passing bawah bola voli dengan tepat
4.1.3 Melakukan gerakan ayunan lengan dalam teknik passing bawah bola voli dengan benar
4.1.4 Melakukan rangkaian gerak teknik dasar passing bawah bola voli dengan benar
PEMERINTAH KABUPATEN JEPARA
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGASMP NEGERI 2 JEPARA
Teraktreditasi A, SK BAP Jateng No : 147/BAP-SM/IX/2010
JalanBrigjenKatamso No. 15 Telp/Fax 0291-591140 Jepara
E-mail :[email protected] Website : smp2jepara.sch.id
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran dengan model Project based learning melalui metode tugas latihan tentang teknik dasar bola voli passing bawah maka peserta didik mampu menjelaskan, mengidentifikasikan, memahami, menganalisis dan kemudian menyajikan dalam unjuk kerja ( praktik ) teknik dasar bola voli pasiing bawah mulai dari teknik gerakan lengan, teknik posisi kaki, teknik perkenaan bola yang benar dalam passing bawah dengan baik sehingga peserta didik dapat membangun kesadaran akan kebesaran Tuhan YME, dengan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, sportif, peduli dan tanggung jawab
D. Materi Pembelajaran
Bola voli – Passing Bawah (meteri terlampir – lampiran 1) E. Pendekatan dan Model Pembelajaran
1. Pendekatan Scientific dengan Metode Tugas latihan 2. Model Project bassed learning
F. Media dan Alat Pembelajaran 1. Media :
•
Link video https://photos.app.goo.gl/u2FSZgn6P9UeFXqB8 , https://youtu.be/UDZDLM3rvoI , https://youtu.be/gx8jHxEnhe8•
Office 365•
Gambar/ poster 2. Alat :• Laptop
• Smartphone/HP (WA grup)
• LCD Proyektor G. Sumber Pembelajaran :
• Buku pegangan guru dan peserta didik SMP Kelas VII Kurikulum 2013, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
• Sumber dari Internet https://passinggrade.co.id/passing-bawah-bola-voli/ , H. Kegiatan Pembelajaran
Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke – 1 ( 3 x 45 Menit )
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
Pemikiran Abad 21 dan
Penguatan Karakter Orientasi
▪ Guru memberi salam. Guru menanyakan kondisi kesehatan peserta didik berkaitan dengan masa Covid – 19. Mengingatkan peserta didik untuk selalu melaksanakan 3M dan prokes.
▪ Guru memimpin Doa.
▪ Guru Menyampaikan KD, menyampaikan tujuan pembelajaran.
▪ Melakukan presensi untuk memeriksa kehadiran siswa.
Apersepsi
▪ Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
▪ Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan melempar pertanyaan.
▪ Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
Disiplin,
religious dan
Nasionalisme
Disiplin
▪ Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
▪ Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung saat ini
▪ Mengajukan pertanyaan Pemberian Acuan
▪ Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
▪ Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
▪ Pembagian kelompok belajar
▪ Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Sintak Model
Pembelajaran (Project Bassed
Learning)
Kegiatan Pembelajaran Pemikiran Abad 21 dan
Penguatan Karakter Start with the
essential question (Penentuan Pertanyaan Mendasar)
▪ Di dalam kelas, Guru membuka video/link youtube, yang dibagikan di WA Group, sehari sebelum KBM, lalu siswa menyimak informasi yang didalamnya terdapat materi dan video peragaan tentang teknik pasing bawah bola voli yang ditampilkan pada LCD proyektor.
▪ Peserta didik menyimak video pembelajaran gerak dasar pasing bawah bola voli dari tayangan video dan membuat catatan macam gerak dasar pasing bawah bola voli.
▪ Peserta didik membuat beberapa pertanyaan tentang gerak dasar pasing bawah bola voli yang belum di pahami.
Literasi
Design Project Planning (Mendesain Perencanaan
Proyek)
▪ Peserta didik di bagi dalam beberapa kelompok kerja untuk merencanakan langkah – langkah penyelesaian tugas gerak teknik pasing bawah bola voli
▪ Peserta didik membagi tugas dalam kelompok kerja untuk menyelesaikan tugas gerak teknik pasing bawah bola voli
Kerja sama, tanggung jawab dan kerja keras
Create a Schedule (Menyusun
Jadwal)
▪ Peserta didik menyusun jadwal latihan untuk menyelesaikan tugas gerak teknik pasing bawah bola voli
▪ Guru memeriksa jadwal yang dibuat oleh peserta didik untuk menyelesaikan tugas gerak teknik pasing bawah bola voli
Kerja keras, Tanggung jawab dan kerja sama
Monitor the Students and the
Progress the Project (Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek)
▪ Peserta didik mengumpulkan informasi yang sesuai, mencoba gerak dasar pasing bawah untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah, serta menerima umpan balik dari guru
▪ Peserta didik secara berkelompok melakukan latihan mandiri dengan mengulang hasil latihan gerak yang telah di latih
▪ Guru memonitor dan melakukan pengamatan, memberikan masukan dan saran pada kelompok secara klasikal atau individual
Literasi
Assess the Outcome (Menguji
hasil)
▪ Peserta didik berbagi tugas dengan teman dalam merencanakan dan menyiapkan karya sebagai laporan untuk menjawab permasalahan sesuai arahan guru
▪ Guru dan peserta didik yang bertugas sebagai pengamat melakukan pengamatan hasil latihan dari setiap kelompok dan memberikan masukan dalam latihan gerak pasing bawah bola voli
Kerja sama, tanggung jawab dan kerja keras
Evaluate the Experience (Mengevaluasi
Pengalaman)
▪ Peserta didik menyajikan hasil latihan teknik pasing bawah bola voli secara kelompok dan individu dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerja sama dari hasil latihan dan masukan serta perbaikan selam proses pembelajaran hari ini
▪ Guru melakukan evaluasi hasil belajar siswa dengan menilai selama proses dan di akhir pembelajaran berdasarkan kualitas laporan dan dalam mengatasi persoalan.
Kerja keras, Tanggung jawab dan kerja sama
Kegiatan Penutup ( 15 Menit )
▪ Peserta didik membuat jadwal kegiatan latihan untuk menyelesaikan tugas gerak pasing bawah bola voli divideo kemudian di kirim/ di upload di office 365 dengan link
▪ Guru penguatan dan motivasi agar tugas dikerjakan oleh semua anggota kelompok agar selesai sesuai dengan jadwal yang telah di buat
Jujur, sportif dan disiplin
I. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a) Penilaian Sikap : Observasi / Pengamatan
b) Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis dengan berbasis komputer c) Penilaian Ketrampilan : Unjuk Kerja Ketrampilan rangkaian gerak 2. Bentuk Penilaian
a) Observasi : Lembar pengamatan / Jurnal Aktivitas siswa b) Tes tertulis dan penugasan : Lembar Kerja / Modul
c) Unjuk Kerja : Rubrik penilaian unjuk kerja 3. Remidial
a) Tugas membuat rangkuman dan indicator yang tidak mampu di capai
b) Tugas mandiri berupa mempelajari materi pada indicator yang belaum dicapai bersama tutor sebaya 4. Pengayaan
a) Menjadi tutor sebaya bagi teman yang belum mampu mencapai nilai KKM pada indicator pembelajaran tertentu
b) Diberikan materi untuk pertemuan berikutnya atau ketrampilan dengan tingkat kesulitan lebih kompleks agar lebih trampil
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Jepara,
Fatkhurrohman,S.Pd NIP. 19641214 1986011001
Jepara,
Guru Mata Pelajaran PJOK
Andi Hasan, S.Pd
NIP. 198507292015021001
Catatan Kepala Sekolah / Supervisor :
………
………
………
………
………
BAHAN AJAR
Lampiran 1 ( Bahan Ajar)
BAHAN AJAR 1.
Passing BawahPassing merupakan suatu gerakan mengumpan bola kepada teman atau mengembalikan bola lawan. Passing bawah adalah cara yang dilakukan pemain untuk mengoper bola atau menerima bola dari depan badan menggunakan kedua tangan secara bersamaan.
Aktivitas pembelajaran teknik dasar passing bawah
a. Berdiri dengan kedua kaki dibuka selebar bahu dan lutut ditekuk.
b. Rapatkan dan luruskan kedua lengan di depan badan hingga kedua ibu jari sejajar.
c. Lakukan gerakan mengayunkan kedua lengan secara bersamaan dari bawah ke atas hingga setinggi bahu.
d. Saat bola tersentuh kedua lengan kedua lutut diluruskan.
e. Perkenaan bola yang baik tepat pada pergelangan tangan.
Latihan
Melambungkan bola keatas kemudian passing dengan kedua tangan Latihan passing bawah dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut:
a. Berdiri tegak kedua kaki dibuka, kedua lutut ditekuk b. Lambungkan bola dengan kedua tangan
c. Pada waktu bola mengarah kebawah passing dengan kedua tangan saat bola berada di depan dada.
2. Kesalahan yang biasa terjadi ketika melakukan passing bawah adalah.
• Posisi kedua lengan terlalu tinggi.
• Ketika menerima bola, kedua lutut tidak di tekuk.
• Kedua lengan tidak rapat.
• Perkenaan bola pada bagian lengan atas.
Link sumber dari internet :
https://passinggrade.co.id/passing-bawah-bola-voli/
link video :
https://photos.app.goo.gl/u2FSZgn6P9UeFXqB8 https://youtu.be/UDZDLM3rvoI ,
https://youtu.be/gx8jHxEnhe8
LKPD
Lampiran 2 ( LKPD ) LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Nama Peserta Didik : ...
Kelas : ...
1. Soal
1) Mengamati gambar, vidio gerakan passing bawah bola voli dan penjelasan dari teman maupun guru 2) Tulislah hasil pengamatan anda pada kolom dibawah ini
a. Menyimpulkan cara melakukan Passing Bawah dengan baik dan benar
No. Latihan Caranya
1.
2.
3.
Sikap badan
Perkenaan bola pada lengan
Ayunan lengan
………
………...
………
………..
………
………...
………
………..
………
………...
………
………..
Jawaban :
Sikap tubuh pada saat melakukan passing bawah dalam permainan bola voli adalah berdiri menghadap bola, kedua kaki dibuka selebar bahu dan kedua lutut sedikit ditekuk. Kedua tangan lurus kedepan dan rapat dengan kedua telapak tangan saling bertumpukan dan kedua ibu jari mengunci di bagian atas
Ayunkan kedua tangan untuk memukul bola. Kedua siku tangan harus dipastikan dalam posisi lurus. Posisi perkenaan bola passing bawah terletak pada bagian lengan atau bagian atas pergelangan tangan
Rapatkan dan luruskan kedua lengan di depan badan hingga kedua ibu jari sejajar. Fokuskan pandangan kepada arah datangnya bola. Lakukan gerakan mengayunkan kedua lengan secara bersamaan dari bawah ke atas hingga setinggi bahu. Kedua lutut diluruskan ketika bola menyentuh kedua lengan yang dirapatkan.
b. Memperagakan gerakan passing bawah dengan baik dan benar 2. Langkah Kegiatan
Petunjuk Pelaksanaan Siswa
Siswa wajib memakai pakaian olahraga sekolah Praktekkan gerakan teknik dasar passing bawah
Bola yang digunakan bisa memakai bola plastic atau bola voli yang sesungguhnya jika memang perlu, boleh melakukan tanpa bola asal gerakan benar.
Praktekkan dan lakukan gerakan tersebut secara mandiri dan dibantu teman
INSTRUMEN PENILAIAN
Lampiran 3 ( Instrumen Penilaian )
1. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP a. Penilaian Kompetensi Sikap
1) Sikap yang menjadi focus adalah sikap disiplin, bertanggung jawab, kerjasama, jujur dan proaktif pada siswa
2) Untuk penilaian sikap akan di lihat rerata dari kelima aspek penilaian sikap yang hasilnya akan dicatat dalam jurnal sebagai berikut
Hari /
Tgl Nama Siswa Kelas / No
Catatan Kejadian Penting / Perilaku
Butir Sikap (Positif/Negatif)
Tindak
Lanjut Keterangan
3) Hasil penilaian sikap dalam jurnal akan direkap dalam satu semester dan diserahkan ke wali kelas, untuk dipertimbangkan dalam penilaian sikap dalam rapor (menunjang penilaian sikap dari guru PAI dan guru PPKN).
2. INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR SISWA ASPEK PENGETAHUAN (KOGNITIF) Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas / Semester : VII / 2 (Dua)
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
a. CBT
( Computer Based Test ) Petunjuk pelaksanaan :
Penilaian tes tertulis yang dilakukan dengan media berbasis komputer, peserta didik menggunakan media elektronik (Laptop, Komputer, Smartphone/HP) dan jaringan internet untuk dapat mengerjakan soal-soal ini secara online. Guru menggunakan aplikasi office 365 untuk membuat soal.
Link soal : Pengetahuan :
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=W1sXNiVpyEuDRz0faJyPNxVm_Y LQQydPkGyFoH2m4NFUOEVOSDJTWUREUzk4ODU5RjBXRk02M0U2Ti4u
Ketrampilan :
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=W1sXNiVpyEuDRz0faJyPNxVm_Y LQQydPkGyFoH2m4NFUMTdSUzFYWDVGRFNGQ0dYOUtTOEtKQUhFOC4u
IPK Indikator Soal Materi
Pembelajaran
Nomor
Soal Rumusan Soal 3.1.1 Menganalisis
sikap badan dalam teknik passing bawah bola voli
Dengan memahami sikap badan dalam teknik passing bawah bola voli, peserta didik dapat Menganalisis sikap badan dalam teknik
Bola Voli Passing
Bawah
1 Menyimpulkan sikap badan dalam teknik passing bawah bola voli
passing bawah bola voli
3.1.2 Menganalisis perkenaan bola dengan lengan dalam teknik passing bawah bola voli
Dengan memahami perkenaan bola dengan lengan dalam teknik passing bawah bola voli peserta didik dapat Menganalisis perkenaan bola dengan lengan dalam teknik passing bawah bola voli
Bola Voli Passing
Bawah
2 Menyimpulkan
perkenaan bola dengan lengan dalam teknik passing bawah bola voli
3.1.3 Menganalisis gerakan ayunan lengan dalam teknik passing bawah bola voli
Dengan memahami teknik gerakan ayunan lengan dalam teknik passing bawah bola voli didik dapat Menganalisis gerakan ayunan lengan dalam teknik passing bawah bola voli
Bola Voli Passing
Bawah
3 Menyimpulkan gerakan ayunan lengan dalam teknik passing bawah bola voli
RUBRIK PENILAIAN HASIL BELAJAR SISWA ASPEK PENGETAHUAN (KOGNITIF)
No JAWABAN SCORE
1. Apabila bisa menjelaskan semua dengan baik dan benar Apabila bisa menjelaskan sebagian besar dengan baik benar Apabila bisa menjelaskan sebagian kecil dengan baik benar
35 25 20 2. Apabila bisa menjelaskan semua dengan baik dan benar
Apabila bisa menjelaskan sebagian besar dengan baik benar Apabila bisa menjelaskan sebagian kecil dengan baik benar
35 25 20 3. Apabila bisa menjelaskan semua dengan baik dan benar
Apabila bisa menjelaskan sebagian besar dengan baik benar Apabila bisa menjelaskan sebagian kecil dengan baik benar
30 20 10
SCORE MAKSIMUM 100
PEDOMAN PENSKORAN
NILAI AKHIR = X 100
3. INSTRUMEN PENGAMATAN PENILAIAN HASIL BELAJAR SISWA ASPEK UNJUK KERJA (PSIKOMOTORIK)
Mata Pelajaran : PJOK Kelas/ Semester : VII / 2 (Dua)
Kompetensi Dasar : 4.1 Mempraktikkan gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
Indikator Soal :
4.1.1 Peserta didik diharapkan dapat memperagakan sikap badan dalam teknik pasing bawah bola voli dengan benar
4.1.2 Peserta didik diharapkan mampu melakukan perkenaan bola pada lengan dalam teknik pasing bawah bola voli dengan tepat
4.1.3 Peserta didik diharapkan dapat memperagakan ayunan lengan dalam teknik pasing bawah bola voli dengan benar
4.1.4 peserta didik diharapkan dapat mendemonstrasikan gerak rangkaian teknik pasing bawah bola voli dengan benar
No. Nama Siswa
Aspek Penilaian Passing Bawah
Total
Score Nilai Sikap
badan
Perkenaan bola pada
lengan
Ayunan lengan
Rangkaian gerak 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1.
2.
3.
4.
5.
dst
RUBRIK PENILAIAN HASIL BELAJAR SISWA UNJUK KERJA (PSIKOMOTORIK) Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/ Semester : VII / 2 (Dua)
Kompetensi Dasar : 4.1 Mempraktikkan gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
Indikator Soal :
4.1.1 Peserta didik diharapkan dapat memperagakan sikap badan dalam teknik pasing bawah bola voli dengan benar
4.1.2 Peserta didik diharapkan mampu melakukan perkenaan bola pada lengan dalam teknik pasing bawah bola voli dengan tepat
4.1.3 Peserta didik diharapkan dapat memperagakan ayunan lengan dalam teknik pasing bawah bola voli dengan benar
4.1.4 peserta didik diharapkan dapat mendemonstrasikan gerak rangkaian teknik pasing bawah bola voli dengan benar
KRITERIA
PENILAIAN SCORE INDIKATOR
Sikap badan
Score Maksimal 3 3 Melakukan sikap badan dengan teknik yang baik 2 Melakukan sikap badan dengan teknik yang cukup baik 1 Melakukan sikap badan dengan teknik yang salah Perkenaan bola
Score Maksimal 3 3 Menempatkan perkenaan bola pada lengan dengan tepat 2 Menempatkan perkenaan bola pada lengan dengan cukup tepat 1 Menempatkan perkenaan bola pada lengan dengan salah Ayunan lengan
Score Maksimal 3 3 Melakukan ayunan lengan dengan teknik yang baik 2 Melakukan ayunan lengan dengan teknik yang cukup baik 1 Melakukan ayunan lengan dengan teknik yang salah Rangkaian gerak
Score Maksimal 4 4 Melakukan rangkaian gerak dengan teknik yang sangat baik 3 Melakukan rangkaian gerak dengan teknik yang baik 2 Melakukan rangkaian gerak dengan teknik yang cukup baik 1 Melakukan rangkaian gerak dengan teknik yang salah
MEDIA PEMBELAJARAN
Lampiran 4 ( media pembelajaran )
