• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA."

Copied!
47
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.1. Nilai Rata-Rata Ujian Akhir Sekolah SMPN 13 Kota Tangerang Selatan
Tabel 3.1 Desain Penelitian
Tabel. 3.2 Data Rekapitulasi Nilai kelas VII
Tabel 3.3. Data Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin
+4

Referensi

Dokumen terkait

Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan metode pembelajaran problem based learning pada kelas eksperimen. Ho : Ŷpost =

Hasil analisis lembar observasi kemampuan berpikir kreatif siswa menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen diperoleh hasil sebesar 77.1% dengan kategori baik dan

Adapun hasil analisis post-test terdapat perbedaan antara pencapaian rata-rata skor post-test kemampuan berpikir kreatif matematis kelas eksperimen dan kelas kontrol

Berdasarkan uraian di atas , penulis menyimpulkan bahwa metode pembelajaran problem based learning (PBL) dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta

Adapun hasil analisis post-test terdapat perbedaan antara pencapaian rata-rata skor post-test kemampuan berpikir kreatif matematis kelas eksperimen dan kelas kontrol

Peningkatan kemampuan berpikir kreatif tersebut dapat dikatakan merata pada semua indikator-indikator kemampuan berpikir kreatif siswa, misalnya pada kemampuan-kemampuan mencetuskan

Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa dengan rata-rata N-gain kelas eksperimen dan kontrol sebesar 63.26 dan 20.57 Dengan

Penulis berharap untuk penelitian ke depan mengenai penerapan model pembelajaran project-based learning dengan strategi business plan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa