• Tidak ada hasil yang ditemukan

05. PEMETAAN SK DAN KD kl 7 KTSP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "05. PEMETAAN SK DAN KD kl 7 KTSP"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

PEMETAAN SK DAN KD

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : VII

Sekolah : SMP Negeri 1 Kayen

Tahun Pelajaran : 2014/2015

SEMESTE

R STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASIWAKTU

S

E

M

E

S

T

E

R

1

(

G

A

S

A

L

)

Mendengarkan

1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang

menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang

4 jam pel

1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang

menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan

kesantunan

4 jam pel

2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

4 jam pel

2.2 berinteraksi dengan lingkungan

terdekatMerespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk

4 jam pel

Ulangan Harian 1 (KD 1.1, 1.2, 2.1, 2.2) 2 jam pel

Berbicara

3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat

sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang

(2)

SEMESTE

R STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASIWAKTU 3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan

kesantunan

6 jam pel

4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

6 jam pel

4.2 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

6 jam pel

Ulangan harian 2 (3.1, 3.2, 4.1, 4.2) 2 jam pel

Membaca

5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat.

5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

2 jam pel

5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

6 jam pel

Ulangan Harian 3 (5.1, 5.2) 2 jam pel

Menulis

6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

6 jam pel

6.2 Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

6 jam pel

Ulangan Harian 4 (6.1, 6.2) 2 jam pel

JUMLAH ALOKASI WAKTU

68 jam pel

Mendengarkan

7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan

interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta

(3)

SEMESTE

R STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASIWAKTU

S

7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan

interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat , menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

4 jam pel

8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

4 jam pel

8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

4 jam pel

Ulangan Harian 1 ( KD : 7.1, 7.2, 8.1, 8.2 ) 2 jam pel

Berbicara

9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat

sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan

interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta dan memberi fakta

6 jam pel

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan

interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal

6 jam pel

10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana

berbentuk descriptive dan procedure untuk

berinteraksi dengan lingkungan terdekat

10.1 Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

6 jam pel

10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk

berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

6 jam pel

(4)

SEMESTE

R STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASIWAKTU Membaca

11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

6 jam pel

11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esei sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

6 jam pel

11.3 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

4 jam pel

Ulangan Harian 3 ( KD : 11.1, 11.2, 11.3 ) 2 jam pel

Menulis

12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

6 jam pel

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

6 jam pel

Ulangan Harian 4 ( KD : 12.1, 12.2 ) 2 jam pel

JUMLAH ALOKASI WAKTU

76 jam pel

Pati, Januari 2015

Mengetahui

Kepala SMP Negeri 1Kayen

H. Masturi,S.Ag.M.Pd

.

NIP. 19611103 198403 1 005

Guru Mata Pelajaran

Damin,S.Pd

Referensi

Dokumen terkait

Dan dari 19 (sembilan belas) perusahaan yang mendaftar tersebut terdapat 6 (enam) perusahaan yang mengupload table kualifikasi, yaitu sebagai berikut :..

Kepada Peserta Penyedia Barang/Jasa yang merasa keberatan atas Penetapan Pemenang tersebut di atas diberikan kesempatan untuk mengajukan Sanggahan secara elektronik

But, as a grown-up, one learns that the body needs a great amount of nutrients to support its vital functioning and these nutrients are mainly obtained from the food that is

Berdasarkan Berita Acara Evaluasi Penawaran NOMOR : 190.5/KOPERINDAG/ULP-NGK/IX/2015 tanggal 18 Oktober 2015 dan Berita Acara Evaluasi Kualifikasi NOMOR

Hasil perhitungan hipotesis, strategi 3M efektif digunakan pada pembelajaran karena terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis teks berita siswa sebelum

yang positif antara pemahaman keruangan peserta didik SMAN di Kota Bandung. dengan perilaku keruangan (0,140), dengan kontribusi yang sangat

Linux will become a major force in the future as more small to medium businesses turn towards its hosting

bankrupt, clearance, surplus, liquidated, liquidation, stock, wholesale, wholesalers, stocklots, goods..