10. KKM Inggris kls 7 Damin KTSP 14 15

(1)

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kayen Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : VII / 1 (Ganjil) Tahun Pelajaran: 2014/2015

N

o Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Penentuan KKM dari faktor KKM dalam Aspek

Urgensi

Komple k s i t a s

Daya Intake

Mende n g a r k a n

Berbic Memb Menuli

1 Mendengarkan

1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.1

Merespon makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinte-raksi dengan lingkungan terdekat yang melibat kan tindak tutur: menyapa orang yang belum /sudah dikenal, memperkenal-kan diri sendiri /orang lain, dan memerintah atau melarang

74 70 74 70 72

1.2

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

(2)

N

Urgensi

Komple k s i t a s

Daya Intake

Mende n g a r k a n

Berbic Memb Menuli

2

_2.

_{Memahami makna}

dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi denganlingkungan terdekat

2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

74 70 74 70 72

2.2 Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

74 70 74 70 72

KKM dari Kompetensi Dasar No : 1.1 / 1.2 / 2.1 / 2.2

(Mendengarkan) 74 70 74 70 72

3 Berbicara

3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri

sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang

(3)

N

Urgensi

Komple k s i t a s

Daya Intake

Mende n g a r k a n

Berbic Memb Menuli

3.2

Mengungkapkan makna dalam

percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan

mengungkapkan kesantunan

74 70 74 70 72

4 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana (misalnya instruksi, daftar barang, ucapan selamat,

pengumuman, dll.) secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

74 70 74 70 72

4.2 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana (misalnya instruksi, daftar barang, ucapan selamat, pengumuman, dll.) secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

74 70 74 70 72

(4)

N

Urgensi

Komple k s i t a s

Daya Intake

Mende n g a r k a n

Berbic Memb Menuli

5

Membaca

5.

Memahami makna teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

74 70 74 70 72

5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pesan tertulis, daftar belanja, kartu ucapan selamat, pengumuman) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

74 70 74 70 72

KKM dari Kompetensi Dasar No : 5.1 / 5.2 (Membaca) 74 70 74 70 72

6

Menulis

6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pesan tertulis, daftar belanja, kartu ucapan selamat, pengumuman) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

74 70 74 70 72

6.2 Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pesan tertulis, daftar belanja, kartu ucapan selamat, pengumuman) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

(5)

N

Urgensi

Komple k s i t a s

Daya Intake

Mende n g a r k a n

Berbic Memb Menuli

KKM dari Kompetensi Dasar No : 6.1 / 6.2 (menulis) 74 70 74 70 72

REKAPITULASI HASIL PERHITUNGAN KKM

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kayen Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : VII / 1 (Ganjil) Tahun Pelajaran: 2011/2012

N o

Nomor Standar Kompetensi

Nomor Kompetensi Dasar

Penentuan KKM dari faktor KKM dalam Aspek

Urgensi

Komple k

s i t a s

Daya d u k u n g

Intake s i s w a

Mende n g a r k a n

Berbica r a

Memba c

a Menulis

1 SK No 1 dan SK No 2 KD No : 1.1, 1.2, 2.1, dan 2.2 (Mendengarkan) 74 70 74 70 72

2 SK No 3 dan SK No 4 KD No : 3.1, 3.2, 4.1, dan 4.2 (Berbicara) 74 70 74 70 72

3 SK No 5 KD No : 5.1 dan 5.2 (Membaca) 74 70 74 70 72

(6)

N o

Nomor

Kompetensi Dasar _Urgensi

Komple k

s i t a s

Daya d u k u n g

Intake s i s w a

Mende n g a r k a n

Berbica r a

Memba c

a Menulis

Rata-rata

KKM 72

KKM Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1 Tahun Pelajaran 2011/2012 72

Pati, Januari 2015

Mengetahui

Kepala SMP Negeri 1Kayen

H. Masturi,S.Ag.M.Pd.

NIP. 19611103198403 1 005

Guru Mata Pelajaran

Damin, S.Pd.

NIP. 196902041998021004

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTSAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kayen Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

(7)

N

Urgensi

1 Mendengarkan

7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta

74 70 74 70 72

7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat , menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

74 70 74 70 72

2

_8.

_{Memahami makna}

dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk

descriptive dan

procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana (misalnya instruksi, daftar barang, ucapan selamat, pengumuman, dll.) secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

74 70 74 70 72

8.2

Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

74 70 74 70 72

(8)

N

Urgensi

3 Berbicara

9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

9.1

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta dan memberi fakta

74 70 74 70 72

9.2

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal

74 70 74 70 72

4

_10.

_{Mengungkapkan}

makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk

descriptive dan

procedure untuk

10.1 Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana (misalnya instruksi, daftar barang, ucapan selamat, pengumuman, dll.) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

(9)

N

Urgensi

berinteraksi dengan

lingkungan terdekat

10.2

Mengungkapkan makna dalam monolog _{pendek sangat sederhana dengan} menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan

procedure

74 70 74 70 72

KKM dari Kompetensi Dasar No : 9.1 / 9.2 / 10.1 / 10.2

(Berbicara) 74 70 74 70 72

5

Membaca

11.

Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sangat sederhana berbentuk

descriptive dan

procedure yang berkaitandengan lingkungan terdekat

11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek (mis. kartu ucapan selamat, daftar barang, pesan tertulis) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

74 70 74 70 72

11.2

Merespon makna dan

langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esei sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan

procedure

74 70 74 70 72

11.3

Membaca nyaring

bermakna teks fungsional dan esei pendek dan sangat sederhana berbentuk

descriptive dan procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

74 70 74 70 72

(10)

N

Urgensi

Menulis

12.

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sangat sederhana

berbentuk

descriptive dan

procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana (misalnya kartu ucapan selamat, daftar barang, pesan tertulis) dengan

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

74 70 74 70 72

12.2

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

74 70 74 70 72

KKM dari Kompetensi Dasar No : 12.1 / 12.2 (Menulis) 74 70 74 70 72

REKAPITULASI HASIL PERHITUNGAN KKM

Nama Sekolah : SMP .Negeri 1 Kayen Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

(11)

N o

Nomor

Kompetensi Dasar _Urgensi Kompleksit

as Daya Intake Mende

Berbic a -r a

Memb Menuli

1 SK No 7 dan SK No 8 KD No : 7.1, 7.2, 8.1, dan 8.2 (Mendengarkan) 74 70 74 70 72

2 SK No 9 dan SK No 10 KD No : 9.1, 9.2, 10.1, dan 10.2 (Berbicara) 74 70 74 70 72

3 SK No 11 KD No : 11.1, 11.2, dan 11.3 (Membaca) 74 70 74 70 72

4 SK No 12 KD No : 12.1 dan 12.2 (Menulis) 74 70 74 70 72

Rata-rata

KKM 72

KKM Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 72