• Tidak ada hasil yang ditemukan

Chang, R. (2005). Kimia Dasar: Konsep-Konsep Inti. Jakarta: Erlangga.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Chang, R. (2005). Kimia Dasar: Konsep-Konsep Inti. Jakarta: Erlangga."

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR RUJUKAN

Adisendjaja, Y. H. (2009). Analisis Buku Ajar Biologi SMA Kelas IX di Kota Bandung Berdasarkan Literasi Sains. Bandung : Tidak Diterbitkan: Jurusan Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia.

Anbiya, dkk. (2018). Analisis Literasi Sains pada Buku Ajar Kimia Kelas X SMA Negeri di Kabupaten Bener Meriah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia, 3(1), 56-63.

Andriani, N. dan Ismet. (2017). Analisis Kategori Literasi Sains untuk Konten Fisik pada Buku Siswa Mata Pelajaran IPA Kelas VII SMP/MTs. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan IPA 2017 (hal. 664-672). Palembang:

Pendidikan Fisika FKIP Universitas Sriwijaya.

Anwar, S., dkk. (2017). Analisis Kelayakan Buku Teks Kimia SMA/MA Kelas X Materi Reaksi Redoks Berdasarkan Kriteria Tahap Seleksi 4S TMD. Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia, 4(2), 97-104.

Ardianto, D., & Puspitasari, I. D. (2017). Do Middle School Science Textbook Enclose an Entitiy of Science Literacy? 1(1), 24-27.

Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

Ariningrum, T. R. (2013). Analisis Literasi Ilmiah Buku Teks Pelajaran Biologi SMA. Skripsi (diterbitkan), Jurusan Biologi, Universitas Negeri Semarang.

Ary, dkk. (2010). Introduction of Research in Education: Eight Edition. USA:

Wadsworth.

Badan Standar Nasional Pendidikan. (2010). Paradigma Pendidikan Nasional

Abad XXI. Dipetik Januari 27, 2020, dari

https://www.bsnpindonesia.org/id/wpcontent/LaporanBSNP2010.pdf Badan Standar Nasional Pendidikan. (2014). Instrumen Penilaian Buku Teks

Pelajaran Tahun 2014. Dipetik Oktober 30, 2020, dari Badan Standar Nasional Pendidikan: http://bsnp-indonesia.org/2014/05/instrumen- penilaian-buku-teks-pelajaran-tahun-2014/

Bahri, dkk. (2018). The Role of PBL in Improving Biological Problem-Solving Skill. Jurnal Sainsmat, 2(2), 114-128.

Budiartha, I. W. (2013). Penerapan Pendekatan Belajar Catur Asrama Melalui Taxonomy Tri Kaya Parisudha dalam PKN. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Diambil kembali dari repository.upi.edu

Campbell, N. A. dan Reece, J. B. (2010). Biologi: Edisi Kedelapan Jilid 1. Jakarta:

Erlangga.

Cemani, R., dkk. (2018). Kesesuaian Buku Teks Pelajaran IPA Kelas IX Semester 2 dengan Tujuan Kurikulum dan Peluang Pengintegrasian Materi Tanah Longsor. Pillar of Physics Education, 11(2), 41-48.

(2)

Chang, R. (2005). Kimia Dasar: Konsep-Konsep Inti. Jakarta: Erlangga.

Chaniago, R. (2016). Biologi. Yogyakarta: Innosain.

Chiappetta, E. L., dkk. (1991). A Method to Quantify Major Themes of Scientific Literacy in Science Textbooks. Journal of Research in Science Teaching, 28(8), 713-725.

Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar.

Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan menengah, Direktorat Sekolah Menengah Atas.

Dewi, N. M. D. S. (2016). Analisis Kelayakan Buku Teks Kimia Kelas X SMA Kurikulum 2013 pada Topik Ikatan Kimia. Skripsi (Tidak Diterbitkan), Jurusan Pendidikan Kimia, Universitas Pendidikan Ganesha .

Djaali, H. dan Muljono, P. (2008). Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Jakarta:

Grasindo.

Fatmawati, I. N. & Utari, S. (2015). Penerapan Level of Inquiry untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMP Tema Limbah dan Upaya Penanggulangannya. Edusains, 7, 151-159.

Fitriyani, N. L., dkk. (2018). Analisis Buku Ajar Biologi Kelas X Semester Ganjil Berdasarkan Kategori Literasi Sains Chiappetta dan Fillman. Jurnal Biotek, 6(2), 142-151.

Giancoli, D. C. . (2001). Fisika Edisi Kelima. jakarta: Erlangga.

Hamidah, I., dkk. (2020). Analisis Kategori Literasi Sains pada Buku Siswa IPA Terpadu SMP/MTs Kelas VIII Semester 1 Kurikulum 2013. Spizaetus:

Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi, 23-28.

Harti, A. S. (2015). Mikrobiologi Kesehatan . Yogyakarta: CV. Andi Offset.

Hayat, B. dan Yusuf, S. (2010). Benchmark Internasional Mutu Pendidikan.

Jakarta: Bumi Aksara.

Hidayat, F. (2017). Analisis Kelayakan Buku Teks Pelajaran IPA untuk SMP di Kota Bandung berdasarkan Kriteria BSNP. . Tesis (Tidak Diterbitkan).

Program Studi Pendidikan IPA, Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.

Juwita, T., dkk. (2017). Analisis Kelayakan Buku Teks Siswa IPA Kurikulum 2013 pada Materi Sistem Pencernaan Kelas VIII untuk Digunakan dalam Proses Pembelajaran Ditinjau dari Relevansi Isi, Ketepatan, dan Kompleksitas.

Junal Bio Educatio, 2(1), 63-70.

Kanginan, M. (2006). Fisika. Jakarta: Erlangga.

Kementerian Kelautan dan Perikanan. (2015). Rencana Aksi Nasional (RAN) Konservasi Penyu Periode 2016-2020.

(3)

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Materi Pendukung Literasi Sains. Jakarta.

Kurnia, dkk. (2014). Analisis Bahan Ajar Fisika SMA Kelas XI di Kecamatan Indralaya Utara berdasarkan Kategori Literasi Sains. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, 1, 43-47.

Kusumawati, R. dan Wigati H. O. (2013). Biologi. Klaten: Intan Parawara.

Laabidi, H., & N., A. (2016). Fundamental Criteria for Effective Textbook Evaluation. EFL Journal, 1(2), 141-159.

Lasminawati, E., dkk. (2019). Analisis Cakupan Literasi Sains dalam Buku Pelajaran Biologi Pegangan Siswa Kelas XI Kurikulum 2013. Jurnal Pijar MIPA, 14(2), 7-12.

Liu, X. (2009). Beyond Science Literacy : Science and The Public. International Journal of Environmental and Science Education, 4(3), 301-311.

Maryulis, F., dkk. (2018). Analisis Kesesuaian Materi Buku Teks Pelajaran IPA SMP/MTs Kelas IX Semester 1 dengan Tujuan Kurukulum untuk Diintegrasikan dengan Materi Petir. Pillar of Physics Education, 11(3), 25- 31.

Maturradiyah, N. dan Rusilowati, A. (2015). Analisis Buku Ajar Fisika SMA Kelas XII di Kabupaten Pati Berdasarkan Muatan Literasi Sains. Unnes Physics Education Journal, 4(1), 16-20.

Merck KGaA. (2021). Dipetik Juni 28, 2021, dari Acetaldehyde:

https://www.sigmaaldrich.com

Moleong. L. J. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif . Jakarta: Rineka Cipta.

Muljono, P. (2007, Januari). Buletin BSNP : Media Komunkasi dan Dialog Standar Pendidikan, 2(1).

Muslich, M. (2010). Text Book Writing. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Noval, B.A., dkk. (2018). Analisis Kesesuaian Buku-Buku IPA Terhadap Keterampilan Proses Sains K13 Revisi. Seminar Nasional Pendidikan IPA Ke-X (hal. 105-108). Yogyakarta: FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta.

Nurenih, dkk. (2018). Analisis Kualitas Isi Buku Teks IPA Tingkat SMP Kelas VII Semester II Berdasarkan Proses Sains pada Konsep Keanekaragaman Makhluk Hidup. Jurnal Ilmu Alam Indonesia, 1(3), 168-179.

Nurfaidah, S. S. (2017). Analisis Aspek Literasi Sains pada Buku Teks Pelajaran IPA Kelas V SD. Mimbar Sekolah Dasar, 4(1), 56-66.

OECD. (2014). PISA 2012 Result in Focus. Paris: OECD Publishing.

OECD. (2019). Pisa 2018 Result (Volume I): What Students Know and Can Do.

Paris: OECD Publishing.

(4)

OECD. (2019). Pisa 2018 Result (Volume II): Where All Students Can Suceed.

Paris: OECD Publishing.

OECD. (2019). Pisa 2018 Result (Volume III): What School Life Means for Students' Lives . Paris: OECD Publishing.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018 Tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 24 Tahun 2016 tentang KI dan KD Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Menengah. (2018). Jakarta.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Trsanawiyah. (2018). Jakarta.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 tentang KI dan KD Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Menengah. (2018). Jakarta.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2005 Tentang Buku Teks Pelajaran. (2005). . Jakarta.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. (2013). Jakarta.

Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:

Diva Press.

Prastowo, A. (2018). Sumber Belajar & Pusat Sumber Belajar: Teori dan Aplikasinya di Sekolah/Madrasah. Depok: Prenadamedia Group.

Pratiwi, S. N., dkk. (2019). Pembelajaran IPA Abad 21 dengan Literasi Sains Siswa.

Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika, 9(1), 34-42.

Purjiyanta, E., dkk. (2018). Analisis Buku IPA SMP Kurikulum 2013: Representasi Komponen Penilaian Keterampilan dalam Meningkatkan Keterampilan Generik. Seminar Nasional Pendidikan IPA Ke-X (hal. 65-71). Yogyakarta:

FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta.

Purnomo, S.A. (2013). Ilmu Pengetahuan Alam. Bandung: Yrama Widya.

Putriana, D., dkk. (2018). Analisis Kesesuaian Isi Buku-Buku IPA terhadap Standar Isi K13 Revisi. Seminar Nasional Pendidikan IPA Ke-X (hal. 113-117).

Yogyakarta: FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta.

Ratnawulan dan Rusdiana. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Pustaka Setia.

Retnawati, H. . (2016). Analisis Kuantitatif Instrumen Penelitian . Yogyakarta:

Parama Publishing.

(5)

Retno,dkk. (2017). Kajian Aspek Literasi Sains pada Buku Ajar Kimia SMA Kelas XI di Kabupaten Brebes. Seminar Nasional Pendidikan Sains, 21(2013), 112-123.

Riduwan. (2012). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung:

Alfabeta.

Rima, M., dkk. (2019). Analisis Konten Buku Teks IPA Terpadu Kelas VIII Semester 1 Ditinjau Dari Aspek Literasi Saintifik. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 3(2), 200-208.

Risma, M., dkk. (2019). Analisis Konten Buku Teks IPA Terpadu Kelas VIII Semester 1 Ditinjau Dari Aspek Literasi Saintifik. Jurnal Eksakta Pendidikan, 3(2), 200-208.

Rusilowati, A. (2018). Asesmen Literasi Sains : Analisis Karakteristik Instrumen dan Kemampuan Menggunakan Teori Tes Modern Rasch Model. Prosiding Seminar Nasional Fisika Universitas Riau ke-3 (hal. 2-15). Pekanbaru:

FMIPA Universitas Negeri Semarang .

Sara, Y., dkk. (2018). Identifikasi Miskonsepsi Listrik Statis pada Buku Teks IPA SMP. Science Education National Conference (hal. 90-97). Bangkalan:

Universitas Trunojoyo Madura.

Soedarto. (2015). Mikrobiologi Kedokteran. Jakarta: Sagung Seto.

Sofanudin, A. (2020). Literasi, Numerasi, dan Survei Karakter.

Suastra, I. W. (2010). Model Pembelajaran Sains Berbasis Budaya Lokal untuk Mengembangkan Kompetensi Dasar Sains dan Nilai Kearifan Lokal di SMP. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2, 8-16.

Sucipta, W., dkk. (2016). Fisika. Jakarta: Sagufindo Kinarya.

Sugiarto, A.S dan Siti, N. H. (2019). Feasibility Analysis Presentation 8 Grade Student's Science Textbook on Pressure Chapter: A Case Study in SMP Negeri 22 Surabaya. Pensa E-Jurnal: Pendidikan Sains, 7(3), 355-360.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Suharsaputra, U. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan.

Bandung: PT Refika Aditama.

Sukardi. (2008). Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: PT Bumi Aksara.

Sunarno, W. (2018). Pembelajaran IPA di Era Revolusi Industri 4.0. Seminar Nasional Pendidikan Fisika IV (hal. 1-7). Madiun: FKIP Universitas PGRI Madiun.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Jakarta.

(6)

Wahyu, E., dkk. (2016). Analisis Buku Siswa Mata Pelajaran IPA Kelas VIII SMP/MTs Berdasarkan Kategori Literasi Sains. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, 3(2), 14-24.

Widiantini, N. P. A. E. T . (2017). Analisis Tes Sumatif Buatan Guru Semester Genap Tahun Ajar 2016/2017 pada Mata Pelajaran Kimia SMA Negeri 4 Singaraja. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Program Studi Pendidikan Kimia, Jurusan Kimia, Universitas Pendidikan Ganesha.

Wilkinson, J. (1999). A Quantitative Analysis of Physics Textbooks for Scientific Literacy Themes. Research in Science Education, 29(3), 385-399.

WWF. (2012). Peta Konservasi Penyu di Indonesia. Tersedia pada www.awsassets.wwf.or.id (diakses pada 28 Juni 2021).

Yayasan Penyu Indonesia. (2020). Habitat dan DIstribusi Penyu. Tersedia pada www.yayasanpenyu.org (diakses tanggal 28 Juni 2021).

Yuliyanti, T. E. dan Rusilowati, A. (2014). Analisis Buku Ajar Fisika SMA Kelas XI Berdasarkan Muatan Literasi Sains di Kabupaten Tegal. Unnes Physics Education Journal, 3(2), 68-72.

Referensi

Dokumen terkait

Dengan hasil Pembuktian Kualifikasi sebagai berikut: Secara Substantif dokumen kualifikasi yang dilakukan pembuktian kualifikasi Ada yang Tidak Sesuai sehingga TI DAK MEMENUHI

Berdasarkan Perpres 54 Tahun 2010 yang telah diubah dua kali terakhir Perpres 70 Tahun 2012 Tentang Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah Bagian Kelima Paragraf Kedua Pasal 58

Where can couples find bulk candy that will be just perfect for a wedding candy buffet - candies that will match the colors of the wedding party and offer something everyone

kemudahan yang diberikan-Nya, skripsi yang berjudul “Pengaruh Persepsi tentang Pendidikan, Lingkungan Teman Sebaya, Jenis Sekolah, dan Status Sekolah Terhadap Minat Melanjutkan

Sesudah penerapan fasilitas kerja yang ergonomis, terjadi perbaikan sikap kerja pada kelompok perlakuan dan terdapat pengaruh sikap kerja terhadap keluhan muskuloskeletal

Pada lazimnya, penelitian ini tidak akan menimbulkan hal-hal yang berbahaya bagi..

Dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran matematika, maka perlu dilakukan penelitian yang lebih lanjut mengenai implementasi pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan

Grafik kepemilikan stasiun radio Untuk status pengelola infrastruktur televisi berupa stasiun pemancar televisi yang berada di Provinsi Papua, 60% pemancar dikelola oleh